台阶教案两课时（精选12篇）

5.《守株待兔》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：5.守株待兔[教学目标]1.学会本课生字,读准字音,正确书写,理解字义。2.正确、流利地朗读课文;能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因;背诵课文。3.能说出《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。4.能识记语文园地“日积月累”中的成语，了解成语背后的寓言故事,体会其中的道理。[教学重点]正确、流利地朗读课文，能借助注释读懂课文,背诵课文。[教学难点]能体会寓言道理，说清楚农夫被宋国人笑话的原因。[教学时间]两课时。[板书设计]5.守株待兔寓言道理:不劳而获,没有好结果。[教学过程]第一课时[课时目标]1.学会本课生字，读准字音,正确书写,理解字义。2....

图片详情：

3.《荷花》教案(共两课时)资料可供全国地区适用。

大致详情：《荷花》教学方案教材分析本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态及作者欣赏荷花时的美好感受。全文共5个自然段。第一自然段写清早去公园，被荷花的清香所吸引；第二、三自然段描写了荷花的形状和姿态；第四、五自然段写作者观赏荷花时的想象和感受。课文先后记叙了作者“闻到清香——观察形状——欣赏姿势——展开想象——回到现实”这一过程，思路非常清晰。作者对语言的运用纯熟自然，用看似普通的词语为读者描绘出美丽的画面。首先，作者使用了很多富有动感的词语。比如“挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起；“冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子；“饱胀”“破...

图片详情：

10.《纸的发明》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：10纸的发明【教学目标】1.认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，重点认识“携、蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字，注意指导“录、存、阿、欧”的笔顺，尤其是“社”字左边是“礻”不是“衤”。能正确读写“ 创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容并能概括出自然段意思。3.结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。4.学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之情。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，重点认识“携、蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字，注意指导“...

图片详情：

25.《灰雀》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《灰雀》教学方案教材分析这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。　　通过语言和行动来揭示人物的内心世界，展现事件的发展进程，是本篇课文在表达上的主要特点。男孩的语言和行为已经告诉列宁，灰雀的消失与他有关；如何使孩子认识到将灰雀捉走是错误的从而自愿将小鸟放回来，需要循循善诱。列宁没有问孩子是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”的感叹，使孩子内心受到震动，从而认识...

图片详情：

12 台阶 第1课时课件(共21张PPT)+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)新课导入点击观看视频筷子兄弟MV《父亲》父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中普通得就像一块随处可见的鹅卵石。可父亲在你跌倒时，会扶起你，教你怎样站立；在你困难时，鼓励你勇敢地面对困难和挫折。所以父亲是平凡的，又是伟大的。下面我们就来学习这篇讴歌父亲的文章——《台阶》。12 台阶学习目标1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义。（重点）2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解“父亲”的形象特点。（难点）3.感受父亲艰苦创业的精...

图片详情：

11 .《赵州桥》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：11赵州桥［教学目标］1.会认10个生字，会写13个生字，能正确读写“智慧、创举”等词语，积累多音字“爪”。2.能正确、流利地朗读课文。理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。【语文要素】3.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。［教学重难点］1.初步学习怎样围绕一个意思写一段话、按顺序介绍事物的写作方法。2.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认10个生字，会写13个生字，积累多音字“爪”，正确读写本课词语。（重点）2.能正确、流利...

图片详情：

14.《蜜蜂》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：14蜜蜂学教目标：1.认识“概、阻”等8个生字，会写“蜜、蜂”等12个生字，会写“蜜蜂、听说”等16个词语。2.能借助思维导图梳理并按顺序说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。3.运用圈画、对比、比较朗读等方法，体会课文用词的准确。4.能学习并仿写课文中“观察+思考”的表达方式。学教重难点：1.能借助思维导图梳理并归纳实验过程，得出实验结论，按顺序进行复述。2.运用多种方式体会课文语言的准确性，能学习并仿写课文中“观察+思考”的表达方式。3.感受法布尔严谨、求实的科学态度，对《昆虫记》产生阅读兴趣。学习时间：2课时课前准备：简单了解法布尔、《昆虫记》、蜜蜂。第一...

图片详情：

25.《灰雀》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：26.灰雀一、教学目标1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“雀、郊”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。3.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重和呵护、男孩的诚实与天真。4.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。二、教学重难点通过人物的对话、神态，体会人物的心理活动，体会列宁善解人意、循循善诱的品质和对儿童的呵护。三、课时安排2课时。四、教学准备多媒体课件、生字卡片。五、教学过程第一课时一、情景引题，激发兴趣。1.（课件出示2）出示列宁的照片，指名学生谈谈对列宁的了解。2.学生交流后，教师简...

图片详情：

2.《花的学校》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《花的学校》教学方案教材分析这是一首优美而富有童趣的诗歌，作者用拟人的手法，展开丰富的想象，以儿童的眼光来描绘花孩子们的美丽、活泼、调皮。这首诗共有四节，诗歌的语言和描述的情境能调动学生相关的情感体验，激发他们的学习兴趣，使他们对学习的内容产生亲近感。教学目标1．认识“荒、笛”等5个生字，会写“落、荒”等13个字，会写“阵雨、荒野”等12个词语。2．正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿地上跳舞、狂欢”等情景。3．能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。教学重难点【教学重点】1．有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。2．想象诗歌所描绘的画面，体会诗...

图片详情：

2.《花的学校》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《花的学校》教学方案教材分析这是一首优美而富有童趣的诗歌，作者用拟人的手法，展开丰富的想象，以儿童的眼光来描绘花孩子们的美丽、活泼、调皮。这首诗共有四节，诗歌的语言和描述的情境能调动学生相关的情感体验，激发他们的学习兴趣，使他们对学习的内容产生亲近感。教学目标1.认识5个生字，会写13个字，正确读写“荒野、落下”等词语，发现有新鲜感的词语就抄下来。2.有感情地朗读课文，感受花孩子的调皮、活泼，感受课文充满童趣的语言和作者丰富的想象力。3.想象文中描绘的情景，感受大自然的灵性，激发对大自然的热爱和探索。4.体会拟人的修辞手法的妙处，会写拟人句。教学重点1.认识5个生字，会写13...

图片详情：

16《猫》核心素养教案(两课时)资料可供全国地区适用。

大致详情：《猫》核心素养教案第2课时教学过程一、导入上节课我们发现，作者讲述故事，重点聚焦了“我”与第三只猫的矛盾冲突关系。那么，围绕第三只猫，作者还写到了哪些关系？明确：众人与猫的关系，妻子与张妈的关系，猫与猫的关系等。二、梳理人物关系，理解作品主题1.审视众人和第三只猫的关系。为什么行文多处强调“大家都"呢？请找出相关语句并分析。示例：例句：①大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游。②大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。分析：活泼美丽者受偏爱，平凡渺小者被忽视乃至被淡忘，集体盲从给弱者带来伤害……这些现象并非个案或特例，而是很普遍地存在于社会和家庭生活的方方面面。...

图片详情：

14.《蜜蜂》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《蜜蜂》教学方案教学目标1.认识“概、阻、测”等9个生字。会写“辨、括、检”等12个字。能正确读写“ 纸袋、大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解实验的过程。3.能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。4.学习法布尔的观察发现和探索精神以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学重点能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。 教学难点学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风。教学准备课件、搜集蜜蜂相关资料。教学课时2课时教学过程第一课时一、交流资料，激趣导入1.教师引述。上...

图片详情：

Tags：台阶,教案,课时,精选,12篇