篇1：人教版一年级音乐上册（五线谱）第5单元《情景剧 三只小猪》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第5单元《情景剧 三只小猪》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：情景剧《三只小猪》教学设计教材分析：本课是根据动画片《三只小猪》的故事情节而改编的音乐情景剧。根据动画片的故事情节，设计了三首童谣，分别表现三只小猪劳动的情景。老大盖房子的歌谣有完整的呈现，老二、老三盖房子的歌谣需要学生编创象声词来完成。歌曲《不怕大灰狼》由上下两个乐句构成。曲调为大调式，上下两个乐句仅在结尾两小节稍有变化。教学目标：1、学习老大盖房子的歌谣。2、编创老二老三盖房子的声音。3、有表情的诵读三只小猪的歌谣，并用打击乐器为歌谣伴奏。4、用欢快的情绪演唱歌曲《不怕大灰狼》。5、积极参与音乐情景剧的编创与表演。教学重点：1、学习三只小猪盖房子的歌谣。2、学唱歌曲《不怕大...
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 篇2：人教版一年级音乐上册（五线谱）第5单元《情景剧 三只小猪》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第5单元《情景剧 三只小猪》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《三只小猪》教学设计设计思路： 歌曲《三只小猪》曲调简洁明快，情绪欢快热烈，充满自信，从故事入手分段欣赏，熟唱主题乐句，在聆听的基础上让学生愉悦地参与，通过节奏创编，情景表演培养他们合作学习的能力。知识与技能: 通过听赏《三只小猪》了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对音乐的喜爱。过程与方法：学生能用生动活泼的形象再现故事情节。情感态度与价值观：培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。教学重点：欣赏《三只小猪》音乐童话故事，加强学生对音乐主题的记忆。教学难点：感受《三只小猪》欢快的音乐，培养他们合作学习的能力。教学过程：一、创设情境，导入新课 ( http: / / www....
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 篇3：高一上学期体育与健康人教版全一册 足球比赛情景下运球变向教案 （表格式）高一上学期体育与健康人教版全一册 足球比赛情景下运球变向教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：比赛情景下运球变向教案课题 比赛情景下运球变向 课次 7 场地 器材 足球场：1块 足球： 32个 标志物：24个 分队服：32件教 学 目 标 1．80%能理解扣球拨球的技巧要求，以及运用的情境。 2、70%的学生做到扣球、拨球衔接自然、连贯，并且身体重心跟随球的路线变化移动。 提高身体的灵活性和灵敏性。 3、积极参与练习，并在拓展的比赛中，主动与同伴沟通交流，养成良好的合作意识。教学重点 变向运球技术在比赛情景下的合理运用教学难点 变向运球突破时身体重心的控制课的结构 内容 组织与要求 次数 时间 强度开 始 部 分 （一）班长集合整队，检查人数，师生互相问好。 （二）...
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 篇4：人教版一年级音乐上册（五线谱）第5单元《情景剧 三只小猪》教学设计人教版一年级音乐上册（五线谱）第5单元《情景剧 三只小猪》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《三只小猪》教案课时安排：一课时教材分析:《三只小猪》是人教版音乐新课程标准实验教材第一册第四单元的活动课。教学目标：1、情感目标：培养学生的合作精神，创新品质和热爱小动物的感情。2、知识目标：通过各种游戏活动，让学生感受乐曲诙谐幽默的情绪3、技能目标：学生主动参与游戏的创编，体验合作快乐教学重点：1、学习《三只小猪》根据乐曲内容做体态律动。2、通过搭房子的动作感知乐曲的顿挫，并能正确地表现。教具准备：小提琴、伴奏带、房子等教学过程：一、律动操：师：同学们早上好。生：老师好。师：上课的铃声已经响起了，让我们随着音乐跳起来吧！（你们跳得真可爱啊，也非常开心。）二、...
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 篇5：三年级下册音乐教案第一单元情景剧 森林的故事--春天举行音乐会人教版三年级下册音乐教案第一单元情景剧 森林的故事--春天举行音乐会人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天举行音乐会》教学目标：1、学生能用自然、活泼、欢快的声音演唱歌曲《春天举行音乐会》；2、能结合自己的生活经验，即兴创编歌词来表现春天并用打击乐器来表现歌曲。教学重点：1、用自然、活泼、欢快的声音演唱歌曲《春天举行音乐会》。2、运用多种形式表现歌曲；教学难点X X 0 X｜ X 0 ｜节奏教学方法情景教学法 体验参与式教学法教具准备钢琴、打击乐、CAI课件教学过程：教学过程一、走进春天（1）律动（2）寻找春天奇妙的声音 师：春天是个美丽的季节，在春天里，不仅可以看到美丽的景象，还会听到许多奇妙的声音，请孩子们想一想“在春天里你都听...
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  篇6：《情景游戏——灾难逃生》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《情景游戏——灾难逃生》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《情景游戏——灾难逃生》教案一、指导思想根据人教版体育与健康课程标准，在新《课标》“健康第一”和“终身体育”的指导下，根据学生生理和心理特点，有针对性的选择教材内容。把“提高学生心理健康水平”和“增强社会适应能力”放在较高位置，力求在教学中创造和谐、平等、友爱的运动环境，发展学生自信心，提高抗挫能力和情绪调节能力。培养学生对群体的责任感，建立高度的合作意识与团队意识。在教学活动中充分体现教师的主导，学生的主体，提高学学习积极性，挖拥学生潜能，运用新颖的教材内容来激发学生兴趣。了解学"生的心理特点和要求，进行合理的分段教学。逐渐将教学目标由隐性转变为显性，让学生通过实践形成相互信任、团结合作...
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  篇7：人美版高中美术必修《绘画》 第2课 天人合一 情景交融--中国山水画（教案）人美版高中美术必修《绘画》 第2课 天人合一 情景交融--中国山水画（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国古代山水画欣赏》教学设计教材分析：本节课以在教师的引导下，着重把握以下要点。一是体会中国山水画和西方风景画的差异。二是在分析作品时，应有意识地强调山水画独特的透视和技法。三是要着重讲解北宋、南宋山水画的特色。欣赏每幅作品前要对作者和作品的时代背景，做扼要的介绍。分析作品时应有详有略，并尽可能多方面引导学生观察和参与，并将思想教育融入其中。教学目标：知识与技能：通过本课教学，使学生了解中国古代山水的发展及艺术特色。过程与方法：通过教师对作品的介绍和学生分小组讨论的形式，培养学生自主学习探索中国古代山水画的知识，提高学生的鉴赏能力。情感态度与价值观：增长知识、开阔眼界、陶...
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   篇8：23 范进中举情景化任务驱动教学设计-2021-2022学年部编版九年级语文上册23 范进中举情景化任务驱动教学设计-2021-2022学年部编版九年级语文上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《范进中举》教学评一致性情境化教学设计【目标确定的依据】一、相关课程标准陈述1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。二、教材分析《范进中举》节选自清代长篇讽刺小说《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”，是《儒林外史》的代表名篇，被选入部编...
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  篇9：苏少版二年级音乐下册（简谱）第7单元《动：情景表演（鸭子拌嘴）》教学设计苏少版二年级音乐下册（简谱）第7单元《动：情景表演（鸭子拌嘴）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：鸭子拌嘴（打击乐合奏）
教材分析
这是由安志顺于1982年编写的一首打击乐曲，取材于我国的西安鼓乐和陕西的民间打击乐。乐曲使用了六件打击乐器：小钹，水镲，圪垯钹，大锣，木鱼，云锣。这首乐曲是由散板和四二拍两种基本节拍类型构成。其中散板集中在引子，第二段；四二拍主要集中在第一，第三段和尾声，其中第三段出现了四二拍和四三拍的变拍子。作品主奏乐器为小钹与水镲，栩栩如生地描绘出鸭子嬉戏，鸭子拌嘴等生动场景；期间两只高低不同的木鱼敲击与云锣敲击的清脆节奏均匀地结合在一起。似鸭群蹒跚而行的情景。
教学目标
欣赏打击乐器合奏《鸭子拌嘴》，感受乐曲生动的音乐形象和节奏、强弱的变化。
认识作品中的打击...
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   篇10：2021-2022学年统编版高中语文必修上册第七单元《如何做到情景交融》教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修上册第七单元《如何做到情景交融》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《如何做到情景交融》教学设计 【教学目标】 1.鉴赏散文优美的语言、意境和艺术手法的运用。 2.理解散文景与情关系，揣摩写景抒情散文的写作手法并加以运用。 【学习准备】 1.个人任务。 精读本单元三篇现代散文的典型写景段落，选择一个片段，思考其写了哪些景物？如何描写的？又使用何种手法抒情说理的？据此写一段赏析文字。 2.小组讨论。 合作交流，选择同一片段自行成为小组（要保证三篇散文片段均有），探讨提炼，确定该篇散文在景物描写、情感寓寄、语言表达等方面的特点。 【教学过程】 导入：学习过本单元的选文，如果问同学们散文写作的诀窍是什么，大家是否明了？散文写作，...
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  篇11：人教版 三年级下册音乐 第一单元情景剧 森林的故事 教案人教版 三年级下册音乐 第一单元情景剧 森林的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：森林的故事教学目的：了解环保的重要性，树立“爱环境、护环境”的思想。过程与方法：用沮丧、无可奈何的心情，演唱歌曲《不得了》，培养学生欣赏音乐、理解音乐、表现音乐的能力，发展学生的音乐想象力及表现力。知识与技能：了解变换拍子、八分休止符、间奏以及乐句的变化在歌曲中所表达的音乐情绪。教学重点：学习歌曲《不得了》，并表演音乐情景剧《森林的故事》。教学难点：用表演、歌舞等形式表现《森林的故事》教学方法：模仿、合作、综合。教学准备：多媒体课件、电子琴、各种小动物的头饰。教学过程：（一）??导入师：同学们，今天我们要上一节特别的音乐课，首先让我们先看大屏幕上这些图片都是展现哪里的景象...
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  篇12：人教版 三年级下册音乐 第一单元情景剧 森林的故事 教案人教版 三年级下册音乐 第一单元情景剧 森林的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级音乐下册----情景剧《森林的故事》教学设计
教学目标：
1.情感态度与价值观: 通过学习情景剧《森林的故事》，让学生意识到保护环境、绿化森林的重要性。
2.过程与方法：看图说出故事梗概，并根据故事内容进行情景剧的创编，用图画、表演、配乐、歌舞等形式表现《森林的故事》。
3.知识与技能：用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力和表现力。
教学重点与难点：
通过学习情景剧《森林的故事》和学唱歌曲《不得了》，让学生意识到保护环境、绿化森林的重要性。并渗透《中华人民共和国森林法》。
课时安排：1课时
课型：综合课
教学过程：
一、创编故事...
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  Tags：情景,教学,教案,精选,12篇
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