七年级下册回忆鲁迅先生教案（精选10篇）

部编版七年级下册第3课 回忆鲁迅先生 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：回忆鲁迅先生萧红《回忆鲁迅先生》，我之前上过这节课，而且是力图上出“自读课”味道的一节课。当时采取的自读策略是“自由分享”，就是让学生读课文，自选一个角度，做三分钟的阅读分享。学生自主阅读、自由分享，课堂呈现还是不错的。他们分享的话题有：1.鲁迅先生的“笑”；2.鲁迅先生对青年人的好；3.最是细节能传神；4.我从生活琐事里读到的鲁迅先生；5.写海婴写许先生与鲁迅先生的关系；6.鲁迅先生的做人；7.回忆中的深情……这样的自由分享，学生从不同角度、不同层面，对文章进行阅读与交流，我在他们的交流过程中，引导他们相互间进行评判和补充。这样的课，“自读”的意味是浓的，但问题也是很鲜明的：阅读...

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部编版七年级下册 3《回忆鲁迅先生（节选）》教案教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《回忆鲁迅先生（节选）》教案教学设计【教学目标】1.学会抓住“关键”做批注，自主学习课文，表达个性感悟。2.揣摩品味精彩段、句、字，学会从细微之处把握鲁迅先生的人格风貌，理解作者的真挚情感。【教学过程】一、巧导入，比较身份引思考1.比较作品，引出作者与鲁迅的关系。（PPT）鲁迅《从百草园到三昧书屋》片断、《社戏》片段和萧红《后花园、祖父和我》片段，学生阅读体会萧红作品受到鲁迅先生的深刻影响。明确：作者萧红与鲁迅先生的师生关系。2.介绍作者，引出作品写作背景。（PPT）萧红，原名张洒莹，民国四大才女之一。为了反抗包办婚姻离家出走，在鲁迅先生的关爱和帮助下来到上海，与鲁迅一家...

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3《回忆鲁迅先生》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3　回忆鲁迅先生(节选)1．自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。2．把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。3．揣摩重点语句、段落的含义，品味作者的语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。一、导入新课1．问：你对鲁迅先生有哪些了解？(学生自由回答)2．提起鲁迅，人们总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟，面目严肃冷峻。这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”。因此，在一些人的心目中，鲁迅是严厉的、尖锐的，甚至是可怕的。其实，这些只是鲁迅先生性格特征的一个方面，即“横眉冷对千夫指...

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3 回忆鲁迅先生(节选) 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：??3　*回忆鲁迅先生(节选)【导学目标】1．通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧、广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。2．学习本文通过捕捉有灵性的生活细节来展现人物性格的写作方法。3．体会作者在字里行间流露出的对鲁迅先生的怀念之情。【课时计划】1课时教法指导：1．自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二...

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3 回忆鲁迅先生（节选） 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3.回忆鲁迅先生（节选）【教学目标】1.积累文章中出现的生字词。2.了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。3.学习本文撷取生活细节展现人物性格的写作方法，品味本文细腻的语言。4.理解萧红笔下的鲁迅形象，以及作者对鲁迅由衷的尊敬、爱戴和怀念之情。【教学重难点】1.教学重点：(1)自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。(2)把握主要人物的性格特征和精神品质，理解作者的情感。2．教学难点：揣摩重点语句、段落的含意，品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。【教学准备】教学多媒体课件，有关作者萧红、写作背景的资料。【课时安排】...

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3 回忆鲁迅先生（节选）（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：3 回忆鲁迅先生（节选） 教案教学目标1.体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。教学重难点理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅《自嘲》）寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅《自题小像》）心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 （鲁迅《无名》）血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。（鲁迅《无题》）2、作者简介（教师出示多媒体课件，学生了解）萧红（1911—1942），中国现代女作家。原名张乃（nǎi）莹，被誉为“30年...

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第3*课《回忆鲁迅先生（节选）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 回忆鲁迅先生（节选）主备人 时间 课型 新授课教学 目标 知识与技能 了解作者及写作背景 积累课文中的重点字词过程与方法 学生根据课文旁批通过小组合作探究的方法解决问题。 抓住细节，揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言细腻的特点。情感态度与价值观 体会鲁迅先生克己为人，生命不息，战斗不止的奉献精神，了解鲁迅作为普通人的一面，理解作者由衷的爱戴之情。教学 重点 学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于通过生活琐事表现人物性格的写作方法。教学 难点 1、理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。　 2、学习从多角度多侧面挖掘人物内涵。教学 方法 讨论法、启发...

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七年级下册《回忆鲁迅先生》导学单设计资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级下册《回忆鲁迅先生》导学单设计【学习目标】　　1．体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。　　2．学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。学法指导:朗读品味，圈划细节，感悟情感。　【知识链接】1、展示搜集的作者简介萧红（1911-1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。1936年，东渡日本，创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年，与端木蕻良同抵香港，之后发表中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等...

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《回忆鲁迅先生》（节选）教案-部编版初中语文七年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：回忆鲁迅先生（节选）教案教学目标：1 掌握字词及有关常识。2 学习快速阅读，整体感知文本。3 学习结合文本探究人物特点。4 学习品味细节描写。5学习鲁迅的平易近人的品质和严谨、忘我的精神。教学重点：1学习结合文本探究人物特点。2 学习品味细节描写。教学难点：3学习快速阅读，整体感知文本。 课前准备1 初读课文，掌握字词及有关常识。2 快读课文，整体感知文本。①写出鲁迅给你留下的总体印象。②文本写了鲁迅先生日常生活中的哪些方面。③标注文本最能打动你心灵的语句，谈谈你的理解和感悟。 教学过程1 导入：中学生语文学习有三怕，一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。周树...

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第03课 回忆鲁迅先生（节选）（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课 回忆鲁迅先生（节选）教学目标：1.感知文章内容，把握鲁迅先生的形象特征和精神品质。2.品味细节描写，学习撷取生活的片断展现人物的方法。3.揣摩重点语句，品味文章细腻的语言，体会作者情感。教学重点：1.感知文章内容，品味文中的细节描写。2.把握主要人物的形象特征和精神品质，体会作者情感。教学难点：1.学习撷取生活的片断展现人物的方法。2.揣摩文中重点语句，品味文章细腻的语言。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.回忆鲁迅——“鲁迅”知多少？关于鲁迅同学们了解多少？鲁迅，原名周树人、字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学...

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