篇1：27.我的伯父鲁迅先生 学案27.我的伯父鲁迅先生 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的伯父鲁迅先生【第一课时】【学习目标】1．学习本课生字新词，理解含义深刻的句子。2．有感情地朗读课文。【学习重难点】体会含义深刻的句子的意思。注意培养学生善于发现问题和解决问题的能力。【学习过程】一、预习交流1．从课题看，作者是谁？与鲁迅有什么关系？2．简介：鲁迅及当时时代背景。3．指名分段读课文。要求：读准字音，理解词义。4．思考：想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事？5．默读课文，把不懂的地方画下来。二、呈现目标三、导学探究1．读了这篇课文，你有什么感受？2．指读课文第1段。思考：这一段若分为三层，应怎样分层？你能说出每层的意思吗？学习第一层，“我”当时对鲁...
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 篇2：26.我的伯父鲁迅先生 教案26.我的伯父鲁迅先生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第八单元 26《我的伯父鲁迅先生》
教学目标 结合时代背景，理解文中含义深刻的句子，体会鲁迅先生的崇高品质
重难点分析 重点分析 找出含义深刻的句子，用已学习的运用语言、动作、神态描写来表现人物品质。
难点分析 鲁迅的崇高品质要结合当时的时代背景来理解。
教学方法
1.借助所查资料，结合背景，交流对课文理解。?
2.通过抓住关键句，感悟鲁迅的形象。
教学环节 教学过程
导入 一、同学们，还记得鲁迅先生吗？在他逝世九周年时，他的侄女周晔带着对鲁迅先生的深深怀念写了一篇回忆文章，记录了鲁迅先生晚年的几件事。（板书：我的伯父鲁迅先生）文章写了鲁迅先生的哪些事？你认为鲁迅...
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 篇3：21 我的伯父鲁迅先生 同步练习（含答案）21 我的伯父鲁迅先生 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21 我的伯父鲁迅先生基础过关全练1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )A.女佣(yòng) 挽联(wǎn) 悔恨(huǐ)B.约翰(hàn) 吊唁(yán) 怒号(háo)C.追悼(diào) 呻吟(shēn) 深奥(ào)D.敷药(fū) 咳嗽(ké) 硼酸水(péng)2.下列句子中加点成语使用有误的一项是 ( )A.以前读书大多囫囵吞枣，现在我更注重深度阅读，更想要走进作者的生活，理解文字背...
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   篇4：27《我的伯父鲁迅先生》教学设计27《我的伯父鲁迅先生》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的伯父鲁迅先生》教学设计教学目标: 1、初步养成良好的读书习惯：专心致志，边读边想，做好记号和学以致用。 2、学习课文二~五段，理解课文中的重点句。 3、理解通过几件具体的事例反映人物高贵品质的写作方法。4、初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨反动势力，深受受人民群众爱戴的人。感受他为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。重点：学习课文二~五段，理解文中的重点句，体会人物的思想品质，激发学生对鲁迅的爱戴之情。难点：理解文中的重点句，并掌握通过几件典型事例来反映人物的思想品质的写作方法。教学过程：一、复习回顾：课文回忆了鲁迅先生的哪些事？为什么鲁迅先生得到这么多...
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  篇5：27 我的伯父鲁迅先生课件(共34张PPT)27 我的伯父鲁迅先生课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)我的伯父鲁迅先生--周晔周晔是鲁迅先生的侄女，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。当月22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国公墓。周晔与鲁迅先生作者介绍鲁迅介绍鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），本名周树人，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，五四新文化运动的重...
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  篇6：27《我的伯父鲁迅先生》教学设计27《我的伯父鲁迅先生》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的伯父鲁迅先生》教学设计 一、教学目标 1．知识目标：学习本课生字、新词，能结合上下文正确理解下列词语：追悼、吊唁、张冠李戴、恍然大悟、深奥等。 2．能力目标： (1)练习给课文各段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。 (2)理解含义深刻的句子，概括中心思想。 (3)有感情地朗读课文。 3．情感目标：理解课文的内容，懂得鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多，深受广大人民群众爱戴的人。学习鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。 二、教学重点 1．理解课文内容，学习鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。 2...
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 篇7：27《我的伯父鲁迅先生》同步练习（含答案）27《我的伯父鲁迅先生》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级下册语文《我的伯父鲁迅先生》同步练习（含答案）一、单选题。1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )A．张冠李戴(guàn) 追悼(dào) B．敷药(fú) 水浒传(hǔ)C．匆匆忙忙(cōng) 爱抚(fǔ) D．号叫(hào) 数不清(shǔ)2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）A．寇军 B．追掉会 C．水许传 D．硼酸3．《我的伯父鲁迅先生》一文中，伯父救助车夫的情景突出了伯父（ ）的感人形象。A．俯首甘为孺子牛 B．横眉冷对千夫指二、按拼音写汉字wǎn hú lún...
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  篇8：27 我的伯父鲁迅先生 教学设计+教学课件+课时练27 我的伯父鲁迅先生 教学设计+教学课件+课时练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台27* 我的伯父鲁迅先生【教学目标】1.用较快的速度默读课文。2.用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。3.借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。【教学重、难点】1.用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。2.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。【教学过程】一、情境导入鲁迅先生的侄女周晔，在伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文章，让我们通过她的笔墨近距离地认识鲁迅。（板书课题：我的伯父鲁迅先生）二、初读课文，明确任务1.自由读课文，读准字音，读通句子。指名读词语，同学间注意纠正字音。2.我们一起来看一看这节...
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  篇9：27我的伯父鲁迅先生 课件(共46张PPT)27我的伯父鲁迅先生 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)我的伯父鲁迅先生鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，曾留学日本东北大学。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅介绍鲁迅先生在1904年9月到1906年3月曾去日本仙台医学专门学校求学。鲁迅在上课时，教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被砍头示众，而许多围观的中国人都无动于衷，脸上是麻木的神情。鲁迅想到如果中国人的思...
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    篇10：第26课 我的伯父鲁迅先生 教案第26课 我的伯父鲁迅先生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的伯父鲁迅先生》教学设计
教学要求：
1.知识与技能
（1）学习作者用几件具体事例来表现人物品质的方法。
（2）理解文中含义深刻的语句，体会文章的思想感情。
（3）正确、流利、有感情的朗读课文。
2.过程与方法
（1）联系上下文和当时的社会背景，理解含义深刻的句子。
（2）抓住描写人物语言、动作、神态的语句，体会人物的品质。
3.情感，态度与价值观
（1）感受鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的崇高品质。
（2）激发学生对鲁迅先生的崇敬之情，并从中受到熏陶与教育。
教学重点：抓住描写人物语言、动作、神态的语句，体会人物的品质。
教学难点：联系上下文...
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   篇11：27.我的伯父鲁迅先生 学案（无答案）27.我的伯父鲁迅先生 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：PAGE我的伯父鲁迅先生【学习目标】1．会写生字新词，正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。2．学习生字词，理解含义深刻的句子。3．通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小标题，培养综合概括能力。4．理解六个自然段之间的联系，培养分析理解的能力。【学习重难点】1．在理解课文内容的基础上，用抓重点段落、重点词语、重点句子和有感情朗读的方法品味鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高贵品质，并在此基础上概括文章的中心。2．体会伯父说的含义深刻的话语。【学习过程】一、知识链接鲁迅（1881－1936），浙江绍兴人，祖籍河南省汝南县。中国现代伟大的文学家、思想...
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 篇12：27 我的伯父鲁迅先生课件(共21张PPT)27 我的伯父鲁迅先生课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)26 我的伯父鲁迅先生1.自由朗读课文，知道课文写了关于鲁迅的哪几件事，并能给每件事加个小标题。2.能通过文章的学习，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质，交流对鲁迅的认识。3.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1936年10月19日，一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上万的人们奔走相告，来见他最后一面，来送他最后一程。这个人就是鲁迅先生。作者简介周晔：女，浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父...
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     篇13：第26课 我的伯父鲁迅先生 教案第26课 我的伯父鲁迅先生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的伯父鲁迅先生》教学设计
第二课时
教学目标：
（一）知识与技能
1、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。
2、学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
（二）过程与方法：
1、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。
2、通过对关键词、关键句的揣摩，学习通过语言、动作、神态描写表现人物品质的方法
（三）情感、态度与价值观
. 通过本课的学习，让学生感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质，从而激发学习对鲁迅先生的崇敬之情。
教学重难点：
重点：引导学生学习通过语言、动作、神态描写刻画人物的方法。
难点：理解一些含义深刻的句...
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  篇14：27、我的伯父鲁迅先生课件(共25张PPT)27、我的伯父鲁迅先生课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)我的伯父鲁迅先生周晔 1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人，鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女。周晔生于西门，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年）。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。走近作者谈一谈你了解的鲁迅先生。走近鲁迅我的伯父鲁迅先生亲情尊敬阅读课文的学习提示，明确学习要求：小组之间先简单交流：课文主要讲了哪些事情？初读感知初读感知怎样提高阅读速度，较快地理清课文的内容？讨论：怎样感受鲁迅的人物形象？初读感知抓住人物的语言、动作等...
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  篇15：27我的伯父鲁迅先生课件(共31张PPT)27我的伯父鲁迅先生课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)周晔我的伯父鲁迅先生谁能根据自己课前收集到的有关鲁迅先生的资料，用简洁的话介绍一下鲁迅先生？畅所欲言鲁迅（1881——1936）：现代文学家、思想家、革命家。本名周树人。字豫才，浙江绍兴人。中国新文化的旗手。鲁迅是20世纪中国最伟大的文学家，也是一个世界级的文学大师。他的一生是为中华民族的生存和发展挣扎奋斗的一生，他用自己的笔坚持社会正义，反抗强权，保护青年,培育新生力量。“鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。”鲁迅简介小说：《祝福》、《阿Q正传》、白话小说：《狂人日记》散文诗集：《野草》散文集：《朝花夕拾...
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   篇16：第26课 我的伯父鲁迅先生 教案第26课 我的伯父鲁迅先生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 我的伯父鲁迅先生
【课型】精读课文
【学习目标】
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬、囫囵吞枣、饱经风霜”等词语。
2、有感情地朗读课文。体会作者的思想感情。
3、联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
4、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
【学习重难点】
1、感受鲁迅的高尚品格；
2、学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法；
3、培养理解含义深刻的句子的能力。
【学习课时】两课时
【内容导航】
上一课我们学过鲁迅先生的作品《少年闰土》，今天我们来学习一篇鲁迅先...
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  篇17：27.我的伯父鲁迅先生 课件+教案（共26张PPT）27.我的伯父鲁迅先生 课件+教案（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)我的伯父鲁迅先生部编版语文六年级上册第八单元 第27课语文要素借助相关时代背景资料，理解课文中含义深刻的句子，体会作者对鲁迅先生的怀念，感受鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的崇高品质。学习目标理解运用“囫囵吞枣、恍然大悟”等词语。用较快的速度默读课文，理解课文内容，给文段加上小标题，品悟关键语句的深刻含义。（重点）学习通过具体事情写一个人，表达出自己的情感。（重点）体会作者对鲁迅先生的怀念，感受鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的崇高品质。（难点）新课导入1936年10月19日，一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上万的人们失声痛哭，纷纷前...
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    篇18：第26课 我的伯父鲁迅先生 教案第26课 我的伯父鲁迅先生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：我的伯父鲁迅先生 课时：两课时
教学目标： 1、学会生字，能够正确读写词语。引导朗读，读准音，读懂词语，理解课文内容。
2、理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
3、有感情地朗读课文，感受鲁迅先生的爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。
教学重难点：1、感受鲁迅先生的崇高品质。 2、理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
课前预习： 1、能够将课文读通顺，自学生字，熟记词语。
2、知道课文讲述了一件什么事，表达了作者一种什么样的思想感情。
3、能够概述课文的主要内容。
第一课时 预习检测
1、听写词...
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  Tags：我的,伯父,鲁迅,先生,教案
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