篇1：1《邓稼先 》课件(共41张PPT)+教案1《邓稼先 》课件(共41张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)新知导入中华民族是一个英雄辈出的民族，我们从来都不缺乏负重前行的英雄，而我们今天要学习的邓稼先更是英雄中的奇迹。84岁的钟南山院士73岁的李兰娟院士1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。新知导入中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间（法国用8年、美国用7年、苏联用10年的时间），其速度是世界上最快的。新知导入中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，...
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   篇2：部编版七下语文1.1《邓稼先》教案部编版七下语文1.1《邓稼先》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》教案在人教版语文七年级下册中，《邓稼先》为第三单元的起始课，该单元为“杰出人物”单元，从单元总览的反馈来看，本课为学生自读的“不太喜欢”的课文。备课时，我注意到它的如下特点：１、这是大科学家(杨振宁)写大科学家（邓稼先）的非一般的人物传记，涉及近代以来我国的核武器研究史，主人公的事迹也许能通过文章概括，精神却很难理解。２、作者在思想认识上超乎寻常，对于这样充满正能量的题材，要充分发挥价值观的引领作用，培养学生的爱国情怀，触动学生思考生命的价值和意义。基于以上分析，在新课标指引下，我有如下教学目标及重难点。教学目标：知识目标: 了解回忆性文学传记的特点，多变的语言特色。...
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  篇3：1 邓稼先教学实录教案1 邓稼先教学实录教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》教学实录（两课时）????执教者：苏家珍???授课班级：七年级（3）班师：“昨天晚上我们已经布置了这学期的第一次作业——预习第一课，写第一课的生字词。我们检查一下同学们预习作业的情况怎么样。请大家打开课本，第八页，‘读读写写’，先请同学们把‘读读写写’的词大声地朗读出来。”??生读生字词。师：“从朗读来讲，看来大家的语音掌握不错，尤其是‘鲜为人知’的‘鲜’，我听到大家的音都是挺统一的，这是一个多音字，在这里念第三声，如果还没有明确的同学再一次标注。昨天同学们预习了这篇课文，那这里我想请问同学们，经过昨天晚上你的阅读再结合你抄写的这些生字词的含义，你们觉得这些生...
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  篇4：第一单元 《邓稼先》第二课时（教案+练习）（无答案）第一单元 《邓稼先》第二课时（教案+练习）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》第二课时 课后练习综合性学习中央电视台自2002年开始启动“感动中国年度人物”评选活动。每年从社会各行各业推出十位人物，他们或推动时代进步，或爱岗敬业，或以个人的行为代表了社会发展方向。如果让你选择一位感动中国的人物你会选谁，为什么？请你为选择的这位“感动中国年度人物”写一段颁奖词。微写作杨振宁在《邓稼先》一文中用三个“不知”概括了邓稼先领导研制原子弹过程中面临的三种困难，请选择一个情景展开想象，用第一人称写出邓稼先当时的心理活动。情景一不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》情景二也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情...
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 篇5：统编版七下语文 1邓稼先 教案统编版七下语文 1邓稼先 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》教学设计教学目标：1、快速阅读课文，感知内容，理清思路。2、了解邓稼先的生平事迹，把握人物的思想品质和性格特征。3、学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。4、了解回忆性散文的特点，品味文章的语言特色。教学重点：1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。2、学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。教学难点：1、理解将邓稼先与奥本海默对比着写的作用。2、理解开头概述我国近一百多年来的历史的作用。教学方法：朗读法、讨论法、表演法教学时间：二课时教学过程：第一教时一、情境导入。师：1964年10月16日，对亿万炎黄子孙来说，是个扬眉吐气的日子。这一天，...
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  篇6：人教部编版七年级下册语文教案《邓稼先》（2课时）人教部编版七年级下册语文教案《邓稼先》（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》教学设计学科 语文 年级 七年级 课题 邓稼先 课时 共（2 ）课时 第（2 ）课时一次备课教师 二次备课 教师 审批人 授课时间教学 目标 1、学习选取典型事例和通过对比表现人物形象的写作手法。 2、探究文章在记叙基础上议论、抒情的特点。 3、学习邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献精神，争做一个大写的教学 重点 学习选取典型事例和通过对比表现人物形象的写作手法。教学 难点 探究文章在记叙基础上议论、抒情的特点。教学准备教学过程 一、复习回顾人物品质。 指生交流。 二、 细读文本，思考探究：作者是如何突出邓稼先这些品质的。 1.通过上节课的学习，我们...
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  篇7：1 邓稼先 课件（共37张PPT）+教案+学案1 邓稼先 课件（共37张PPT）+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 1 邓稼先 教案教学目标1.整体感知课文并把握文意，体会作者谋篇布局的方法；了解邓稼先的事迹。2.学习选取典型事例和通过对比表现人物形象的写作方法。3.感悟邓稼先把一切献给科学、献给祖国的崇高精神。教学重难点1.引导学生体会文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物内心世界的，并向课文学习人物语言动作的描写技巧。2.将爱国主义情感和献身科学的精神作为德育的重心，弘扬“文以载道”的创作宗旨。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹，使中国成为第五个有原子弹的国家。1939年1...
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   篇8：第1课《邓稼先》课件(共33张PPT)+教案+素材第1课《邓稼先》课件(共33张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版初中语文七年级下《邓稼先》教学设计课题 《邓稼先》 单元 一 学科 语文 年级 七学习目标 知识与技能：了解邓稼先的生平事迹，把握人物的思想品质和性格特征；学习本文通过比较来表现人物的写作方法。过程与方法：整体感知课文，学习作者取舍材料的艺术和谋篇布局的手法；3、情感态度价值观：在名人的感染中升华自己的爱国情怀重点 理清作者的思路，深入理解课文的思想内容难点 了解本文将邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写的作用，品味文中平实而感情充沛的语言。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 打开PPT课件，放出作者杨振宁的照片，教师讲述引...
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    篇9：部编版（五四制）语文七年级下册 1 《邓稼先》 教案部编版（五四制）语文七年级下册 1 《邓稼先》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：邓稼先【教学目标】1．学习积累生词；了解传记的特点，把握并概括六大部分的大意。2．品读重点句段，了解作者情感，体会本文的艺术特色。3．感受课文的语言特点，学习邓稼先的为祖国无私奉献的精神。【教学重难点】1．理解文章的内容，理清作者的思路。2．感受课文的语言特点，学习作者表达情感的技巧。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入课文在生物界中，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是一条规律；在人类社会中，“落后就要挨打”。国防势力的强弱决定着一个国家在国际舞台上的政治地位，中国在研制和发展核武器方面的成绩，使帝国主义列强不敢对我们胡作非为。二十世纪，中华民族经历着伟大而深...
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  篇10：1邓稼先教案1邓稼先教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 第1课《邓稼先》 第 课时教学目标：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。?3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。4. 深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。?教学重点：1.?朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2.?探究在记叙基础上议论、抒情的特点。?教学难点：1.?理解两个古诗文小段。 2??体会课文语言平实、感情真挚的特点。教学过程：一：导入新课二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大...
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     篇11：第1课《邓稼先》教案第1课《邓稼先》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：单元(章)名称、课题 1 邓稼先 主 备 人 课时划分 3 课时 教学课时 第1 课时 总备课数 第1课时教学目标 知识与能力：1．能通过快速默读，用圈点法概括要点。2．抓住第三部分的关键词语和对比手法，概括邓稼先的性格和品格特点。3．理解两个古诗文小段在具体语言环境中的意义。 过程与方法： 1．快速阅读课文，感知内容，理清思路。2．了解邓稼先的生平事迹，把握人物的思想品质和性格特征。情感、态度与价值观：1．学习本文通过比较来表现人物的写作方法。2．学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。教学重点 1．反复朗读课文，感知内容，体会作者的感情。2．揣摩词语，品味文中优美的语言。教学...
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   篇12：1.邓稼先 教案1.邓稼先 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：邓稼先教学目标：1．掌握本文以小标题连缀、相对独立而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。2．学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国，不计较个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个“大写”的人。重点 揣摩语言，把握句式特征，体会作者的思想感情。难点 感悟作者寄寓在字里行间的深情，体会文章在记叙、议论基础上抒情的好处。2课时第一课时一、新课导入 用多媒体播放第一颗原子弹升空后的蘑菇云画面。六十年代，中国上空连续升起了第一颗原子弹、第一颗氢弹试验成功所产生的蘑菇云，为新中国、为中华民族赢得了国际地位，使中国在世人面前树立了一个全新的形象。在这期间，有一个人...
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  篇13：1.《邓稼先》教案1.《邓稼先》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》教案 教学目标1．整体感知课文内容，理清文章思路。2．体会文中排比、对比、引用等手法的运用和多变的句式结构。3．揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国主义精神。教学重点引导学生理解课文丰富的内涵，体会深沉的情感。教学难点感受文章语言特色。教学时间1课时教学过程一、导入新课1986年7月的一天，邓稼先在弥留之际，拉着妻子许鹿希的手，向她描述原子弹爆炸时的壮丽景象：奇异的闪光，比雷声大得多的响声翻滚过来，一股挡不住的烟柱笔直地升起……沉浸在这自己创造的“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗意中，他的声音虽然微弱，却是那么坚定：“我不爱武器，我爱...
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   篇14：1 邓稼先 教案（2课时）1 邓稼先 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》教学详案第一课时 一、深情导入20世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是高尚的，也是伟大的。“‘两弹’元勋”邓稼先就是这样一位高尚的、伟大的人物。今天，就让我们一起走进人物传记——《邓稼先》。二、初读感知（一）检查预习1．根据拼音写汉字或给加点字注音。鲜(x?an)为人知 两xìu（袖）清风鞠躬(jūgōng)尽瘁 妇rú（孺）皆知彷徨(pánghuáng) 平沙无yín（垠）当之无愧( kuì)...
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   篇15：1《邓稼先》第一课时 教案+课件(共33张PPT)1《邓稼先》第一课时 教案+课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)2022春部编版语文七年级下册1.邓稼先第一课时人教版 · 语文 · 七年级（下）学习目标单元目标1.了解课文所涉及的杰出人物的成就和襟怀，把握课文的思想内涵，唤起学生的理想与抱负。2.学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。3.通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的思想感情。本课目标1.学习勾画批注的读书方法，能够勾画文中关键语句或段落，揣摩其对刻画人物的作用。2.理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。3.把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。预学积累文体知识本文是一篇回忆性散文，...
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 篇16：1 邓稼先 教案（2课时含反思）1 邓稼先 教案（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：邓稼先教学目标理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。（重点）揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国精神。（重点）学习本文通过对比表现人物的写作方法。学习本文排比、对比、引用等修辞手法的运用和句式多变的语言特色。5．掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征，学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法，逐步提高写作能力。（难点）教学过程第一课时感知文章理脉络新课导入，激趣入题今天，我们伟大的中华民族之所以能雄立于世界民族之林，是因为中华几千年的传统文化孕育了许许多多卓越的科学家和无数的仁人志士。他们无私地奉献了自己的智慧和活力，甚至...
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   篇17：1 邓稼先 第2课时课件(共44张PPT)+教案+导学案+素材1 邓稼先 第2课时课件(共44张PPT)+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)1 邓稼先第二课时文本细读在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史 1）作者从中华民族的百年屈辱史入手，意在创设一种宏观而广阔的历史视野。中国百年的屈辱，都是清政府的软弱无能、国力的贫弱和科技的落后造成的。如今中华人民共和国成立，国力增强了，科技领先则成了改变落后挨打局面的关键 。2）是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。3）历史和现实两相对比，为邓稼先的出场设定背景，使其品质和胸怀显得大气磅礴，突出邓稼先的功勋。速读课文，勾画出描写邓稼先突出贡献的句子...
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     Tags：邓稼先,教案,板书,设计,精选
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