篇1：五年级下册2.4《我们的公共生活》第二课时 教学设计五年级下册2.4《我们的公共生活》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的公共生活》第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学五年级下册道德与法治第二单元第4课课时安排：2课时教学目标：1、了解公共设施和公共资源是为公共生活提供便利和保障的重要组成部分，人们有权使用，也有义务对其进行维护。了解公共生活中不当行为的危害，以及公共利益受法律保护的意义。2、能够分析共享方式现状，认识到个人公共意识和道德素养的重要性，以及共同维护公共利益的必要性。能够提出建设文明城市的具体建议和措施，为改善公共生活做出贡献。3、能够运用所学知识解决公共生活中的问题，提升理性思维能力，培养个人的社会责任感和公民意识。教学重点：1、公共设施和公共资源的概念，以及...
图片详情：
 篇2：综合性学习《我的语文生活》课件(共33张PPT)+教学设计综合性学习《我的语文生活》课件(共33张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习《我的语文生活》教学设计蓝田县初级中学胡渊源【选题的目的和意义】人教版七年级下册综合性学习之“我的语文生活”要求最终实现的学习目标是：一是养成在生活中学习语文的良好习惯。二是提高规范用字的能力。三是增强对广告词、对联的欣赏能力。通过小组讨论、合作，等活动提升学生的语文综合能力。【与学科标准的关联】综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。语文课程标准要求：1.综合性学习应贴近现实生活。这节课的主旨就是寻找生活中的语文现象，因此我所选的招牌、广告、对联以及为蓝田垃圾分类拟写广告的创意皆来源...
图片详情：
  篇3：七下语文第六单元综合性学习《我的语文生活》精选题及答案七下语文第六单元综合性学习《我的语文生活》精选题及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：七下语文综合性学习《我的语文生活》精选题及答案1、语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。曙光中学正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（12分）（1）招牌你来品。观察以下几个店名，品味它们的语言特点，选择你认为最精彩的一个店名做赏析。（3分）①“好又多”(超市名)②“衣衣不舍”(服装店名)③“玉壶缘”(茶叶店名)_________________________________________________________________________________________________________________________...
图片详情：
   篇4：部编语文二上 我喜欢的玩具 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（19张）部编语文二上 我喜欢的玩具 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：写话：我喜欢的玩具一、教学目标 1.能从玩具的颜色、形状、大小等方面介绍自己最喜爱的玩具的样子和玩具的玩法。2.学习在方格纸上写，懂得“段前空两格”“标点符号占一格”等基本的写话要求。写话时尝试运用学过的词语。二、教学过程：（一）玩具导入,激发兴趣。1.出示玩具，引发交流。出示玩具图片，创设情境，激发学生爱说、乐说的欲望。2出示填空，学生练说交流。我最喜欢的玩具是__________。（二）出示内容,明确要求。1.揭示课题我喜欢的玩具2.出示课题要求。师生共读明确写话要求:你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。（三）教师示范,...
图片详情：
 篇5：七下语文第六单元综合性学习《我的语文生活》精选题附答案七下语文第六单元综合性学习《我的语文生活》精选题附答案资料可供全国地区适用。
大致详情：七下语文综合性学习《我的语文生活》精选题附答案1、某校七年级(2)班开展“我的语文生活”综合性活动，请你参与。(14分)《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。（1）有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。（2分）上联：变形式演绎经典 下联：_________________（2）在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专...
图片详情：
  篇6：三年级语文上册第一单元 口语交际：我的暑假生活 教学设计三年级语文上册第一单元 口语交际：我的暑假生活 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材三年级上册第一单元口语交际：我的暑假生活教学设计【教学目标】1.能用完整、连贯的语言讲述暑假生活，把经历讲清楚。2.选择别人感兴趣的内容，借助图片或实物，学习重点讲述的方法。3.通过交流互动，培养学生乐观向上、热爱生活的价值观。【教学重难点】选择别人感兴趣的内容，借助图片或实物，学习重点讲述的方法。【教学流程】一、谈话导入，再现精彩假期。1.谈话。2.课件出示暑假生活画面。（画面：旅行观光、图书馆阅读、看电影、爬山、唱歌、学习充电……）二、互动交流，学习讲述方法。1.学生初次交流，听取建议。课件出示评价表：讲述内容是否吸引讲述语言是否清楚是否借助图...
图片详情：
 篇7：15 我一生中的重要抉择 教案+课件+作业设计15 我一生中的重要抉择 教案+课件+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)课名：我一生中的重要抉择--演讲稿的写作教学学科：语文年级：初二（八年级）教材版本：部编版所属章节：八下第四单元我一生中的重要抉择王选——演讲稿的写作教学明晰作者的生平，了解课文的背景品味作者的语言，感悟演讲稿的写法理清作者的观点，把握演讲词的常识壹贰叁教学目标基本背景第一节知识卡片一：作者简介王选（1937-2006），江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。原文里的八个重要抉择...
图片详情：
 篇8：统编版三年级上册第一单元 口语交际：我的暑假生活 教学设计 （表格式）统编版三年级上册第一单元 口语交际：我的暑假生活 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 口语交际 课时安排 1课时课标 分析 课标 摘录 1．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。 2.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。课标 分解 （学什么 ） 1.选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。 2.选择别人可能感兴趣的内容讲述。 （学到什么程度） 1.能够用自己的话清楚明白的讲述暑假生活中的新鲜事，注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚，并说出自己的感受和想法，力求生动具体； 2.能够根据听众的反应选择听众感兴趣的内容重点讲述。 （怎么学） 1.借助情境图或实物等视觉媒介； 2.借助听众的建...
图片详情：
  篇9：七下 第六单元 我的语文生活 活动单七下 第六单元 我的语文生活 活动单资料可供全国地区适用。
大致详情：七下 第六单元《我的语文生活》 活动单活动一 我来看招牌1.整理、统计不规范等语言现象。举例 不规范语言现象2.将招牌按商店类型分类，分析各类招牌的语言特色，寻找招牌取名的规律。分类 例子 招牌的语言特色 招牌取名规律巧用成语正话反说用地名人名借助名人妙用俗语借用影视歌曲名3.选择一个你认为设计得最好的商店招牌，写下对这个招牌的评价，并记录店老板对这个店名的感受和店名背后的故事。设计最好的 商店招牌 你的评价 店老板的感受 店名背后的故事留意大街上的招牌，看看哪些店铺的招牌还不抢眼，请你为它重新设计个新颖独特的名字。原招牌 你的设计 理由活动二 我来写广告词1...
图片详情：
  篇10：四年级下册语文第五单元习作的周末作业设计 素材四年级下册语文第五单元习作的周末作业设计 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：“小小徐霞客手账”制作指南——四年级下册第五单元习作的周末作业设计一、教材链接统编小学语文教科书四年级下册第五单元是一个习作单元，编排了巴金的《海上日出》、叶圣陶的《记金华双龙洞》，以及两篇习作例文《颐和园》、《七月的天山》，让学生了解课文按一定顺序写景的方法，并在此基础上学习按游览的顺序写景。作业目标能够在制作“小小徐霞客手账”的情境中，借助指南自主搜集信息、编写；通过回顾课文，掌握如何描绘游踪作过渡句，并用自己喜欢的方式，整理思路，再以游踪为线索，有重点地描写景物特点，完成游记；能够依据标准评手账。作业内容和设计说明手账指南激兴趣，文化自信有力量作业设计了制作“小小徐霞...
图片详情：
   Tags：我的,语文,生活,作业,设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
