鹅鹅鹅古诗教案（精选8篇）

18《牛和鹅》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18　牛和鹅教案设计教学目标1．认识“谓、拳”等11个生字，读准多音字“吁”，会写“摸、甚”等15个字，会写“甚至、顽皮”等14个词语。2．知道可以从哪些角度给文章作批注。3．能借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。4．能说出“直到现在，我还记着金奎叔的话”的原因。教学重点1．知道可以从哪些角度给文章作批注。2．能在阅读中借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。课前准备教师准备：搜集和课文有关的图片及文字等资料，制作多媒体课件。学生准备：预习课文，搜集与课文相关的资料。课时安排2课时。第一课时课时目标1．认识“谓、拳”等11个生字，读准多...

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18《牛和鹅》 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题： 18.牛和鹅学习目标：1. 认识“调、拳”等10个生字,会写“模、甚”等15个字,会写“甚至、顾皮”等14个词。2. 知道可以从哪些角度给文章作批注。学习重点: 知道可以从哪些角度给文章作批注。学习难点: 能借助相关词句,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 《牛和鹅》是这一单元的第一课，这篇文章故事性强，语言生动，童趣十足，是一篇看似随意的家常谈话中，又蕴涵了一个耐人寻味的哲理的文章。我在初读文...

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15 白鹅 微课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15 白鹅（微课）教学目标1、正确、流利地朗读课文，体会文章语言的趣味2、理解课文内容，感受作者对白鹅的喜爱之情，体会作者是通过“叫声”“步态”“吃相”写出鹅的高傲的。教学重难点1.感受作者对白鹅的喜爱之情，体会作者是通过“叫声”“步态”“吃相”写出鹅的高傲的。2.朗读课文，体会语言的趣味。教学过程一、画作导入1、师：同学们你们好，今天我们继续来学习四年级下册第四单元。在前两课的学习中，我们认识了老舍笔下性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡，那么今天我们又将与哪位作家笔下的小动物相遇呢？别着急，先来欣赏几副画作，稍后为你揭开谜底。（课件出示画作）同学们，这些画作均出自丰子恺先生之...

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18牛和鹅 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：牛和鹅一、教学目标1.完成生字词语的学习，对“霖哥儿”“摸肚子”“捶牛背”“触屁股”“扳牛角”“拍牛背”“吁哩哩哩”“吧嗒吧嗒”“嘎嘎”这些词的认读，“捶”的书写指导，能够根据事情的起因、经过、结果归纳主要内容；2.按照“写得好”“有疑问”“有启发”这样的角度初步学习批注，再抓住“神态”“动作”“语言”等批注感悟表达的情感变化；3.借助批注，感受作者小时候遇到鹅的“害怕”，被鹅追时的“惊恐”被鹅咬时的“恐惧”，获救后的“痛快”这个心理变化过程，指导朗读，加强体会。二、重难点重点：初步学习批注的方法，借助批注更好学习课文内容。难点：对批注进行修正。三、准备批注微课一份、课件。...

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15 白鹅 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《白鹅》说课稿教材分析《白鹅》这篇课文是小学语文四年级下册第四单元的一篇精读课文。该单元围绕“作家笔下的动物”这一专题进行编排。 这篇课文主要引导学生学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用拟人、对比、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣 。教学目标1.会写生字，正确读写词语。流利有感情地朗读课文。积累好词佳句。2.通过本课的学习，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确、生动和幽默风趣。培养学生的阅读能力，朗读能力。3.教育学生保护动物，跟动物交朋友。增强学生的学习自信心，并在学习...

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第15课《白鹅》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版四年级下册第15课《白鹅》教学设计《白鹅》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“嚣”“吭”等12个生字，读准多音字“看”，会写“吠”“促”等8个生字，会写“即将”“姿态”等16个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的主要内容。3.能找出白鹅高傲姿态的三种表现，初步了解白鹅的特点。【教学重点】能找出白鹅高傲姿态的三种表现，初步了解白鹅的特点。【教学难点】能找出白鹅的高傲姿态分三个方面表现，初步了解白鹅的特点。【教学过程】一、课程导入1.同学们，让我们回忆一下古人描写的鹅。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。——[唐] 骆宾王《咏鹅》。2...

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18 牛和鹅 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)18 牛和鹅在你的印象中，牛和鹅有什么特点呢？你认识牛和鹅吗？任大霖（1929-1995）浙江萧山人。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。著有童话集《鹰妈妈和她的孩子》，小说集《稻田发绿的时候》，散文集《山岗上的星》，儿童剧集《水淹春花田》等。曾任中国作协儿童文学委员会委员、上海作协儿童文学委员会副主任。学习目标1.掌握本课生字、词语。2.学习概括课文内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。3.学习用作批注的方法阅读，通过感悟课文内容，从而认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的角度。quán拳chuí捶p...

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18牛和鹅 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《牛和鹅》教学设计第一课时课时目标：1. 认识“谓、拳”等12个生字，会写“摸、掐”等15个生字，读准多音字“吁”，并会写“甚至、顽皮”等14个词语。2.熟读课文，了解文章的大意。教学重难点：认识“谓、拳”等12个生字，会写“摸、掐”等15个生字，读准多音字“吁”，并会写“甚至、顽皮”等14个词语教学过程：一、导入看牛和鹅的图片，让同学们分享对牛和鹅的初步印象。（学生分享）二、教学过程环节一：分类学习生字词（一）课件出示一组词：摸肚子、触屁股、扳牛角、骑牛背、捶牛背以上都是描写“欺牛”的词语，说明孩子们不怕牛。面对孩子们的“欺负”，牛是什么态度呢？出示词语“无所谓”...

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