篇1：部编版语文 七上 散文诗两首 课件 (共36张PPT)部编版语文 七上 散文诗两首 课件 (共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)你知道什么叫散文诗吗？课前提问（2分钟）散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，形式上有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵。本质上有诗的情绪和幻想，能给人美和想象 散文诗小常识表象是散文，本质是诗。散文诗两首七年级语文组议课时间： 9月14日上课时间： 第七周第一课时金色花——泰戈尔泰戈尔印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。诗集：《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》走近作者学习目标（1分钟）1、反复朗读课文，积累生字词。整体感知诗歌内容。（重点）2、把握诗歌主题。（难点）自学指导一 （1分钟...
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    篇2：第7课 散文诗两首 《金色花》课件（共23张ppt）第7课 散文诗两首 《金色花》课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)泰戈尔（印 度）金色花1品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。2、通过各种朗读方式使学生把握诗歌基调；通过自主与探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。3、体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。新课导入世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。这个世界上，我们什么都可以忘记，但...
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   篇3：第7课 散文诗两首——金色花 课件（共29张PPT）第7课 散文诗两首——金色花 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)7 散文诗二首——金色花RJ·七年级语文上册金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。学习目标了解作者泰戈尔、冰心及其作品，在熟读的基础上整体把握散文诗的内容。（重点）理解作品的主题思想，学习托物言志的写作手法，品味散文诗的精美语言和美好意境。（难点）体会作者的思想感情，感受母爱的伟大。（重点）印度诗人泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。有诗集《吉檀(tán)迦(jiā)利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》和许多中短篇小说。他的作品《人民的意志》被定为印度国歌 。在中国新文化运动时代，泰戈尔及其著作被大量介绍到中国（1924年访问中国），曾影响了我国几代...
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  篇4：第7课 散文诗两首《金色花 》课件（共19张PPT）第7课 散文诗两首《金色花 》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)学习目标1.正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，培养语感。2.品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。3.通过自主与探究的学习方式提高学生鉴赏诗歌“美”能力。金色花— 泰戈尔泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。作者简介他共写了50多部诗集，写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，写了难以统计的众多歌曲。听读感知请大家闭上眼睛用心听录音...
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    篇5：【微课】初语部编版七上 第7课 散文诗两首【微课】初语部编版七上 第7课 散文诗两首资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇6：部编版语文七年级上7.《散文诗两首·荷叶母亲》教案部编版语文七年级上7.《散文诗两首·荷叶母亲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.《散文诗两首·荷叶母亲》教案教材分析：《诗两首》是七年第2单元以亲情为主题的一篇自读课文，都抒发子女对母亲的爱，在母亲身边，孩子沐浴母爱的光辉，是何等美好快乐;心中的雨来了，只有母亲，才是子女在无遮拦天空下的荫蔽，读这篇课文，让学生学会专心灵去跟作者进行沟通、对话，去共享那真挚神奇的亲情。学情分析：七年级学生已有独立识字能力。因此本课的生字词由学生在家独立完成。文章内容简洁，学生简洁理解，关键语句多角度感悟文章，从而激发学生喜爱生活，喜爱亲人的感情，培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生态度。教学目标：(1)正确、流利、有感情地朗读诗文;(2...
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    篇7：7 散文诗两首《金色花》《荷叶.母亲》课件(共24张PPT)+教案7 散文诗两首《金色花》《荷叶.母亲》课件(共24张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)7散文诗二首《金色花》《荷叶.母亲》印度将金色花视为圣树教学目标1.整体把握两首诗歌在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同。2.反复诵读，品味诗歌的精美语言，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。3.学会借助具体的形象或事物来抒写感情。4.体会诗歌中浓浓的母子(女)情。5.初步感知散文诗的特点。第一课时目标导学古诗导入：游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖散文诗：是诗和散文的结合，有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练、灵巧、富有情韵，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文...
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  篇8：7 散文诗两首 课件(共21张PPT)+教案7 散文诗两首 课件(共21张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题7、散文诗二首课型自读课编号主备日期审核七年级语文学科教案【教学目标】1、积累字词，正确、流利、有感情地朗读诗文。2、了解诗歌中所表达的感人至深的亲情。3、学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法。【教学重点】了解诗歌中所表达的感人至深的亲情。【教学难点】学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法。【教学准备】PPT课件【教学过程】一、【温故知新】1.课前检测推送客观试题2.新课导入“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”这千古绝唱道出了母亲的真谛。母爱是线，不停编织着我们的梦想；母爱如灯，永远照亮着...
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 篇9：第7课*散文诗两首 《荷叶·母亲》课件（共29张ppt）第7课*散文诗两首 《荷叶·母亲》课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)荷叶·母亲1．把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文。2．多种方式读来品味本文朴实、清丽的语言,体验诗歌思想感情。3．体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩。《母亲是最美的春天》有一种情无论走多远也不会被路程阻拦有一份爱无论过多久也不会被时间黯淡这就是母亲的情啊像阳光温暖着我们的视线这就是母亲的爱啊像月亮照亮在我们的窗前啊儿女是母亲放不下的思念母亲是儿女割不断的挂牵啊儿女是母亲一生最宝贵的字眼母亲是儿女眼中最美丽的春天有一颗心无论走多远都不会被岁月改变有一首歌无论过多久都不会被风雨吹散这就是儿女的心啊像清泉涌动着感...
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    篇10：7.散文诗两首 课件+教案7.散文诗两首 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文七上第二单元 7.金色花:12张PPT语文七上第二单元 7.荷叶·母亲:11张PPT集体备课教案时 间月 日主备人集体研讨二次备课辅备人七年级 备课组全体老师课 题《散文诗两首》教学目标１、在语境中理解并积累“匿笑、祷告、并蒂、花瑞、荫蔽”等词。2、了解泰戈尔、冰心及他们的作品。3、指导学生把握诗文基调，有感情朗读诗文。4、培养学生通过咀嚼诗歌语言...
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  篇11：7*散文诗两首（金色花、荷叶母亲） 课件（18张PPT）7*散文诗两首（金色花、荷叶母亲） 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)金 色 花泰戈尔自读《金色花》，思考下列问题：1.什么是金色花？2.“我”变成金色花后，做了哪几件事？3.你看到了一个怎样的孩子？你读到了一个怎样的妈妈？温馨提示：①四人小组合作，确定画面。 ②朗读相关句子。 ③说说你组从哪里读出的。（抓住句中的某一个字或词分析孩子或妈妈形象）4.“我”为什么要变成金色花？（1）“我”消失在妈妈的视野中，却可以把妈妈的爱尽收眼底；而“我”对妈妈的爱，却可以尽情表达。（2）体现对妈妈无比的依恋。（3）象征童心和对妈妈的爱，像金色花一样的圣洁；5.假如我变成了 ，我要...
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  篇12：第7课 散文诗两首——荷叶·母亲 课件(共35张PPT)第7课 散文诗两首——荷叶·母亲 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖！7 散文诗二首——荷叶 母亲RJ·七年级语文上册1.吟一吟：如果你爱好吟诗，可以吟诵与本文内容、情感相关的诗歌。2.唱一唱：如果你热衷歌唱，可以唱一首与文章情感类似的歌曲。3.说一说：如果你擅长积累，可以讲一个自己的亲身体验和感悟。冰心 （1900--- 1999），原名 谢婉莹， 现代著名的散文家，小说家，诗人，儿童文学作家。代表诗集《繁星》《春水》，冰心的诗以抒写纯真的爱心和圣洁的母爱为主，影响很大。 以“爱”的哲学认识生活。1923年背景链接《荷叶·...
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     篇13：7*散文诗两首《荷叶母亲》课件(共14张PPT)7*散文诗两首《荷叶母亲》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)荷叶 母亲冰心冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。作者简介花瑞：莲蓬：烦闷：菡萏：亭亭：适意：徘徊：欹斜：遮拦：荫蔽：ruìliánpéng心情不畅快。hàndàn 荷花，文中指含苞待放。①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒适。páihuái ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。qī 倾斜，歪斜...
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    篇14：7*散文诗两首《荷叶母亲》课件(共15张PPT)7*散文诗两首《荷叶母亲》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)荷叶 母亲冰心冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》《往事》诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。走近作者花瑞：莲蓬：菡萏：徘徊：欹斜：遮拦：荫蔽：ruìlián pénghàn dànPái huáiqīzhēyīn bì给重点字注音并理解词义：并蒂：bìng dì姊妹：zǐ梗上：gěng慈怜：cí lián充满深情地朗诵诗歌课文重点描...
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  篇15：7 散文诗两首：荷叶母亲 课件(共37张PPT)+教案+素材7 散文诗两首：荷叶母亲 课件(共37张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《荷叶母亲》教学设计教学目标了解作者冰心及其作品《繁星》《春水》，积累“荫蔽、徘徊”等重点词语。在朗读中感受作品的美好意境和语言风格，学习借物抒情的写作手法。（难点）整体把握本诗与《金色花》在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同。（重点）体会作者的思想感情，感受母爱的伟大。教学过程导入新课母爱，是亘古不变的话题，母爱是我们人生最真实的温暖与力量。“谁言寸草心，报得三春晖”，孩子回报母亲的拳拳之心一样，但方式却不同，印度诗人泰戈尔的《金色花》，我国作家冰心的《荷叶·母亲》，两首散文诗将给我们爱的熏陶、情的感染。二、自主学习1.作者简...
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  篇16：第7课 散文诗两首 《荷叶·母亲》课件(共26张PPT)第7课 散文诗两首 《荷叶·母亲》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)荷叶·母亲新课导入“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”孟郊的这首《游子吟》可以说是赞美母爱的千古绝唱。提到母爱，你也一定有很多话要说。那么，怎样写母爱呢？是写冷暖问候，还是写病痛关爱？有没有一种新颖的写法呢？下面我们一起来读冰心的《荷叶·母亲》，看她是如何写母爱的。学习目标一、正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语感。二、学习诗歌借助具体形象抒发感情的写法。三、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。作者简介冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，近现代伟大的诗人、作家、翻译家、儿童文学家。冰心的创作内容大致包...
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    篇17：散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》（共20张PPT）散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)☆导（2分钟）同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……今天，就让我们一起走进《散文诗两首》来感受着伟大的母爱吧。散文诗两首《金色花》《荷叶·母亲》学习目标１、积累字词，掌握诗歌的朗读技巧。2、准确领悟诗歌所抒发的情感，把握诗歌托物言志的写法。3、展示、歌颂母爱。激发关爱母亲、回报母亲的炽热情...
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    篇18：7*散文诗两首《荷叶母亲》课件(共19张PPT)7*散文诗两首《荷叶母亲》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)母亲阎维文你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈荷叶 母亲心冰冰心 (1900－1999)原名谢婉莹，...
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     Tags：散文诗,两首,教案,精选,18篇
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