篇1：部编版四年级语文下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案部编版四年级语文下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时 表达运用课
《轻叩诗歌的大门》
【课 型】 表达运用课
【教学目标】
1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。
2.通过阅读报纸、杂志、书籍和上网查找等方式，收集自己喜欢的现代诗。
3.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。
【教学重点】
通过朗诵、创作、收集诗歌，感受诗歌的魅力。
【教学难点】
通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。
【教学过程】
一、激趣导入，推荐阅读
1.通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更...
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   篇2：部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (共26张PPT)部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)诗歌朗诵主题会目录壹、比 赛 规 则贰、评 分 细 则叁、诗 歌 介 绍肆、练 习伍、比 赛 评 分比赛规则1、比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩。2、对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数，决赛统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分。3、朗诵限时，5分钟。评分细则本次朗诵会对比赛选手的评分主要分为基础分和提高分两部分，共项内容。现将细则公布如下：一、基础分（共9分）衣着得体，精神饱满，姿态得体大方。1分声情并茂（肢体语言和表情的变化）地反映诗歌的内涵。2...
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  篇3：部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (共17张PPT)部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文 四年级 下册轻叩诗歌大门综合性学习我的诗集：我们怎样合编自己的小诗集？小诗集的内容可以怎样分类？综合性学习按作者分类按形式角度分类按读后感受分类......综合性学习我们的小诗集还需要什么呢？综合性学习活动提示：用恰当的语气读出诗歌表达的情感。表情，手势要自然。（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知...
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    篇4：部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (共22张PPT)部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)轻叩诗歌之门语文 · 部编版 · 四年级下第三单元 综合性学习同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的名人名家，用妙笔生花写下了无数诗篇，在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌，让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。交流平台制定计划为了更好的完成活动，你们制定了哪些活动计划？（1）自由组成小组；（2）讨论活动内容；（3）制订活动计划；（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等；（5）活动结束后要展示活动成果。要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注...
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    篇5：统编版语文四下第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》课件（2课时）共45张PPT+教案统编版语文四下第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》课件（2课时）共45张PPT+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)综合性学习《轻叩诗歌大门》PPT统编版 四年级 下新知讲解诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。新知导入我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出李白、杜甫、郭沫若、冰心等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。今天就让我们一起轻叩诗歌的大门吧！激趣导入第一课时揭示课题轻叩诗歌的大门新知导入同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们...
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  篇6：统编版四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 教案统编版四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：巧用想象，轻扣诗歌大门一、教学内容：在学习完第三单元四首童诗之后，学生感受到了儿童诗的美。本节课主要是在学习了这一单元童诗后，依据综合性学习《轻叩诗歌大门》的要求指导学生掌握儿童诗的基本方法，学会用最简单方法去轻叩诗歌大门，是一节儿童诗写作激趣教学课。二、教学目标：通过“读、赏”等方法让学生学会巧用想象，轻扣儿童诗的大门。。三、教学重、难点：1、让学生了学会怎样展开想象。2、引导学生大胆想象，让童言自然地流淌，童心尽情地表达。一、谈话导入：同学们,欢迎来到童诗微课堂。本学期第三单元我们学了不少儿童诗。这节课，就让我们继续放飞想象的翅膀，轻扣诗歌的大门。二、读童诗：师：李...
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  篇7：部编版四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 表格式教案部编版四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
四年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
第四单元 综合性学习《轻叩诗歌大门》
教学目标
指导学生如何想象和联想。
重难点分析
重点分析
诗歌的韵律感较强，可能学生会把一些短句子和诗歌混淆。
难点分析
四年级学生的情感经验和生活经验不够丰富，对诗歌的认知较浅白，平时的想象联想训练较少。
教学方法
1.引导学生发现生活中的诗意。
2.感受诗歌的特殊语言结构，体会诗歌的音乐美，并自行创作。
教学环节
教学过程
导入
1.PPT展示金子美铃的《金鱼》。
2.读了整首诗，你喜欢这首诗吗？
知识讲解
（难点突破）
3.它读起来很舒服...
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 篇8：统编版四年级下册语文第三单元综合性学习 轻叩诗歌大门课件（38张）统编版四年级下册语文第三单元综合性学习 轻叩诗歌大门课件（38张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第三单元 轻叩诗歌大门四年级下册诗歌是文学宝库中的瑰宝。古往今来，中外诗人用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。今天，让我们一起踏进诗歌艺术的殿堂，进一步感受诗歌的魅力，寻觅属于我们的那份美好与感动吧！看到上面的图画，你有什么感想呢？这次习作让我们来学写诗歌，用诗歌的形式把自己独特的感受表达出来吧！这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。 请你当个“小诗人”，写一首现代诗，把自己的感受表达出来。写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。本次习作要求写一首现代诗，哪些事物可以用诗歌的形式来写呢？你想写什么内容呢？一起来看看吧！...
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  篇9：轻叩诗歌的大门（教案）-2021-2022学年综合实践活动六年级上册 全国通用轻叩诗歌的大门（教案）-2021-2022学年综合实践活动六年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践汇报课《轻叩诗歌的大门》活动展示课教学设计设计意图：雅言传承文明，诗歌浸润人生。沿着经典诗歌的流淌脉络，现代人开始重温这些经典。作为新时代的学子，作为有诗的国度之称的炎黄子孙，我们对诗歌的了解有多少？期待通过《轻叩诗歌的大门》成果展示活动，让学生展示自己收集的资料，交流学习的心得和收获。让学生在展示活动中提高自信心和欣赏美的能力，激发持续学习诗歌的兴趣。《语文新课程标准》指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”根据综合学习的特点，我力求做到凸现综合特点，不失语文个性。采用多种形式，让学生在活...
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  篇10：语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (2课时 共15+18张PPT)语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 课件 (2课时 共15+18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)综合性学习：轻叩诗歌大门统编版语文四年级下册第1课时课前导入繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）绿白桦在天晴了的时候这个单元我们一共学了六首现代诗。在学习六首现代诗的同时，我们还完成了综合性学习活动的一些工作。收集并摘抄现代诗。尝试写现代诗。接下来，我们继续开展综合实践活动——轻叩诗歌的大门。轻叩诗歌大门活动目标：能对自己收集的诗歌进行整理。能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集。能和同学分工合作，举办班级诗歌朗诵会，用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。已完成合编小诗集编排的内容可以是自己收集的诗歌，也可以是自己或...
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    篇11：四年级下册语文第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 课件(共38张PPT)四年级下册语文第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)轻叩诗歌大门本单元我们学习了《繁星》《绿》《白桦》等现代诗歌，摘抄了还很诗歌，还尝试写了现代诗。活动一：合作编小诗集小组合作要求从自己摘抄的诗歌中挑选出2-3首最喜欢的，有感情地朗读给小组同学听。同学朗读时要认真倾听。班级交流把喜欢的诗歌读给班级同学听，大家点评：资料收集角度、类型是否丰富？多角度分类想一想：如果要合作编一本小诗集，如何给自己收集的诗歌分类呢？多角度分类按内容分：写人的、写植物的、写动物的；按作者分：中国的、外国的；按来源分：收集的、自己写的；按类型分：抒情诗、叙事诗……小组合作小组讨论并确定诗歌的分类。根据分类整理摘抄的...
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     篇12：统编版语文四年级下册综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（31张PPT)统编版语文四年级下册综合性学习：轻叩诗歌大门 课件（31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)2022人教部编版语文四年级下册部编 RJ·四年级下册综合性学习 轻叩诗歌大门我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。大家来交流交流吧。交流平台我国最早的诗歌总集是《诗经》。我最喜欢《采薇》的句子：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人，有“诗仙”李白，有“诗圣”杜甫，还有“诗史”白居易。宋朝“词”兴盛起来了，“词”一般都有词牌名。苏轼和辛弃疾是“豪放派”的词人。姜白石和李清照则是“婉约派”的代表。静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。悯农【唐...
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    篇13：部编版语文四年级下册《轻叩诗歌的大门——合作编小诗集》课件（19张PPT）部编版语文四年级下册《轻叩诗歌的大门——合作编小诗集》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)我们学过的诗歌我们学过的诗歌《轻叩诗歌大门》合作编小诗集学习活动一第一次小组合作提示。1.尽情说：从收集的诗歌中挑选自己最喜欢的一首，分享给小组成员。说说喜欢的理由，并将自己最喜欢的一两句诗朗读给大家听。2.认真听：在同伴朗读展示时认真倾听。嗨，同学们好！我是诗歌精灵！嗨，同学们好！我是诗歌精灵！《明天要远足》方素珍《青蛙写诗》 张秋生《花牛歌》 徐志摩《毛虫和蛾子》 顾城《再别康桥》 徐志摩《树》 艾青《邻居家的小孩子》 金子美玲【日本】《烦忧》 戴望舒《金色花》 泰戈...
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     篇14：统编版语文四年级下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案统编版语文四年级下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 轻叩诗歌大门
活动目标
1．能多渠道收集喜欢的诗歌并摘抄，通过阶段性交流，进一步丰富现代诗收集的渠道和类型，加深对诗歌的感受和体验。
2．结合本单元学习，尝试通过续写、仿写等方式写一写诗，表达自己的感受，并和同学交流。
3．能对自己收集的诗歌进行整理，初步学习整理资料的方法。与同学合作编小诗集。
4．举办班级诗歌朗诵会，能用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。
活动安排
序号 活动安排
1 活动一：摘抄诗歌
2 活动二：阶段交流
3 活动三：尝试写诗
4 活动四：合作编小诗集
5 活动五：举办班级诗歌朗诵会
活动一：摘抄诗歌
活动目标
1．产生积累诗歌...
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     篇15：部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 第1课时 课件 (共25张PPT)部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 第1课时 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)综合性学习：轻叩诗歌大门第三单元 第1课时能多渠道收集喜欢的诗歌并摘抄，通过阶段性交流，进一步丰富现代诗收集的渠道和类型，加深对诗歌的感受和体验。结合本单元学习，尝试通过续写、仿写等方式写一写诗，表达自己的感受，并和同学交流。能对自己收集的诗歌进行整理，初步学习整理资料的方法。与同学合作编小诗集。中学习目标课堂导入123课堂导入轻叩诗歌大门上个阶段我们学习了课文中的《繁星》《绿》《白桦》等四首现代诗歌，了解了现代诗的一些特点；搜集摘抄了很多自己喜欢的现代诗，进行了交流活动，还模仿着这些优秀的诗篇尝试自己写了现代诗。活动展示第一次小组合作要求：...
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     篇16：部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 第一课时 课件 (共21张PPT)部编版语文四年级下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 第一课时 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)轻叩诗歌大门第1课时综合性学习合作探究探究一 分享交流自己收集或创作的诗歌请你从积累或者自己创作的诗歌中选取3~5首自己最喜欢的，在组内读给小组成员听。分享要求：（1）读准字音，尽量读出诗歌表达的情感，并简单说一说自己喜欢的理由。（2）当别的同学朗读时，认真倾听。合作探究探究二 给诗歌进行分类结合前面学过的现代诗的特点，并借鉴语文教材的单元分类方式，讨论怎样给诗歌分类。诗歌分类按照内容分类：人物、植物、动物、景色等。按照形式分类：长、短、押韵、不押韵等。按照作者分类：中国、外国；男、女。按照情感分类：母爱、热爱生命、热爱生活等。……诗歌的...
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     篇17：部编版四年级下册语文第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 教学设计部编版四年级下册语文第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：诗海拾贝，与诗同行——《轻叩诗歌大门》教学设计设计特色：本次综合性学习贯穿整个第三单元教学。《短诗三首》和《白桦》课后的“活动提示”分别布置了本次综合性学习前两个阶段的任务:收集喜欢的现代诗，摘抄下来；当个“小诗人”写写诗，注意诗歌的格式。本课教学，是在这两个阶段的基础上，进入综合性学习的第三个阶段，即通过“合作编写小诗集”和“举办诗歌朗诵会”两种形式展示交流学习成果。综合性学习：轻叩诗歌大门课文简析：本次综合性学习围绕“轻叩诗歌大门”这个主题展开，要求学生在收集、创作诗歌的基础上，初步学习整理资料的方法；同时还要以两种不同的方式展示综合性学习的成果，从而进一步了解诗歌，感受诗歌的...
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  篇18：部编版语文四年级下册 第三单元综合性学习： 轻叩诗歌大门 课件 (共15张PPT)部编版语文四年级下册 第三单元综合性学习： 轻叩诗歌大门 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人们常说“发现美是能力，留住美是本事”。诗歌就是我们留住美的好方法。综合性学习： 轻叩诗歌大门在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。颜色我们来交流写好小诗有妙招——学会分行表达多用短句，学会分行，体现现代诗歌的韵味。在我的窗前，有一棵白桦，...
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   Tags：轻叩,诗歌,大门,优秀,教案
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