让我自己来整理说课稿课件（精选8篇）

4曹冲称象 说课稿课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)部编二年级语文上册第三单元 —4 曹冲称象说课稿曹冲称象说教材说学情说教学过程说教学目标说教法学法曹冲称象说教材说学情说教学过程出自《三国志·魏书·邓哀王冲传》,是部编教材二年级上册的第三单元一篇课文，记述了曹操的儿子曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。说教法学法说教学目标曹冲称象说教材说学情说教学过程二年级的学生通过一年的语文学习已经具有初步理解词语能力。但曹冲称象这个历史故事远离孩子们生活实际，需要借助多媒体的图片和动画等帮助理解。说教法学法说教学目标曹冲称象说教材说学情说教学过程1.正确、流利、有感情...

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十几减9说课稿课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)十几减9一、说教材：（一）教学内容和学生分析：《20以内退位减法》是人教版教材一年级下册第二单元的内容。（二）教学目标 ： 1.经历与他人交流各自算法的过 程。2.正确计算十几减9的题目。3.感受20以内退位减法与生活的密切联系。4.培养学生积极参与数学活动的兴趣（三）教学重点、难点：探究算法，正确计算。理解算理，在计算正确的基础上建立自己的计算方法。二、教法、学法：教法：本节课采用的教学方法主要是情境教学法，愉悦学习数学知识，独立思考，自主探索和合作交流。学 法：探索解决问题法，自主合作、计算法。（一）、创设情境联系学生...

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第1课《春》说课稿课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)春朱自清说课内容教材分析学情分析教学目标教学重难点教法与学法指导教学过程板书设计一、教材分析《春》是七年级语文上册第一单元的第一篇精读课文。本单元将带领学生走进大自然，领略大自然四季的优美风光，受到美的熏陶。学生在有感情的朗读中，积累语言，品味情感，学会描写景物的方法，是本单元要达成的教学目标。教材分析《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。作者朱自清先生赋予春以感情和生命。他抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了春回大地，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象。抒写出热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。字里行间，洋溢着浓浓的情感。这是一首抒情诗，一幅风...

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道德与法治一年级下册 11 让我自己来整理（第1课时） 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)《11 让我自己来整理》第1课时一年级下册第三单元《我爱我家》看一看，摸一摸，说说你的小伙伴吧。这些文具、文具、生活用品等都是我们的小伙伴，也是我们的好伙伴，每天陪伴着我们、帮助我们快乐生活、快乐成长。小小提示袜子鞋子活动三：找找我的“小伙伴”比一比，谁能先找到我呢？活动二 ：找找我的“小伙伴”找不到自己的小伙伴小小交流会1、你觉得在这样的环境下，东西好找吗？2、如果找不到“小伙伴”，会造成怎样的麻烦呢？会把房间翻得更加乱七八糟，东西更加找不到了会增加妈妈打扫卫生的难度，给妈妈添麻烦丢三落四浪费时间。没有办法好好学习。找不到“...

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17.《盼》说课稿课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)说教材说学情说策略说目标说预案析教材《盼》是统编教材六年级上册第五单元的一篇精读课文，是现代作家铁凝的作品。第五单元是本册教材特殊单元--习作单元，要求我们体会文章是怎样围绕中心意思来写，并学习作者从不同方面或选取不同事例，来表达中心意思。说学情因为六年级新分班，我对大部分学生的情况不太了解，通过两周多的观察，我发现六年级的部分孩子已经有了独立学习和思考的能力，但统编小学语文教材是学生第一次接触，特别是对这种特殊单元很陌生，虽然15课已经学习了《夏天里的成长》，有了一定的学习方法，但对如何围绕中心意思写作还未能深入掌握。所以这节课我将继续和学生一起探讨如何通...

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1.《草原》 说课稿课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)《草原》说课一、说教材二、说学生三、说教学目标四、说教学重点难点五、说教法学法六、说教学过程七、说板书设计一、说教材《草原》这篇课文是六年级上册第一单元的第一篇课文。《草原》是一篇图文并茂、情景交融的精读课文。作者老舍先生用极其清新、优美的语言，把草原的自然美和人情美渲染得淋漓尽致，以自己的亲身经历和感受记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。二、说学情许多孩子去过草原，对草原的美是感同身受的，因此，学习本文学生兴趣浓厚。五年级学生已具有自主学习的能力，具备了一定的阅读和独立思考的能力，对于他们来讲，要着重培养他们...

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7 操场上 说课稿课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)《操场上》说课稿部编版小学语文一年级下册大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文一年级下册《识字二》单元的课文《操场上》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材“操场上”是人教部编版小学语文一年级下册《识字二》单元的课文。本课有一幅表现操场热闹非凡的图画，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分...

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1.《草原》说课稿课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)《草 原》*“七说”说课一、教材分析二、学情分析三、教学模式四、教学设计五、板书设计六、课堂评价七、资源开发*《草原》这篇课文是小学语文六年级上册第一单元中的第一篇课文。《草原》这篇讲读课文是中国现代著名作家老舍先生写的一篇散文。这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、激情相见、盛情款待、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀，是一篇融自然美、人情美、语言美于一体的佳作。学生通过学习草原的自然美和人情美，从中体会蒙汉两族人民的深厚友谊，并升华为民族情，同时激发学生认识西部、了解西部的兴趣，...

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