篇1：解读什么是成熟（素材）解读什么是成熟（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：解读什么是成熟成熟,是一种不透明的蓝,让我敬畏的蓝!站在十七岁的舞台上,我开始思考我的过去并憧憬未来,回想当年的幼稚与无知,对于成熟却是既向往又畏惧,可以用"敬畏"二字来形容。向往成熟,是因为渴望自立,渴望自强,渴望自主!希望看到在纵横交错的十字路口能从容选择方向的自己;希望看到在激烈竞争的"战场"上挑战极限的自己;也希望看到在突发紧急情形下能镇静自若的自己....所有的成熟都是在自己的保护中完成的,而不再是那为我们撑了一二 十年明媚 蓝天的臂膀。所以,成熟,又着实让我畏怕。害怕再也不能像不孩子那样在母亲怀里撒娇;害怕在所有人面前都要强装笑脸地世俗起来;害怕所有时候都只有我一个人,坚强而...
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 篇2：中考（语文）作文强化提升 24.什么是幸福（主题素材+题目+参考例文+分析+点评）学案中考（语文）作文强化提升 24.什么是幸福（主题素材+题目+参考例文+分析+点评）学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中考作文 24.什么是幸福（主题素材+题目+参考例文+分析+点评）主题素材一01.世态有炎凉，而我无嗔喜；世味有浓淡，而我无欣厌。——洪应明 《菜根谭》02.我从没见过一朵花是简单的，从没有见过一朵花是平凡的。——李娟03.我爱上这尘世纷纷扰扰的相遇，爱上不停重复俗气又沉重的春天，爱上这承受一切，又粉碎的决心。——余秀华04.风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。——杨万里05.追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。——明·田歆06.问余何适，廓尔忘言；花枝春满，天心月圆。——李叔同07.一粒一粒的种，必有满仓满屋的收，这是我们今日应该有的信心。——胡适0...
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  篇3：5.1什么是面积导学案（含答案）三年级数学下册-北师大版5.1什么是面积导学案（含答案）三年级数学下册-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1 什么是面积预习案一、预习目标及范围1.结合具体实例和涂色游戏，认识图形面积的含义。2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。3．在密铺的过程中，体会用正方形进行密铺的精确性。二、预习要点1.认真看课本49页例图，并进行思考。看一看，比一比。他们的面积一样大么？（3）你知道什么是面积么？2.思考：怎样比较两个物体的面积呢？3.知识点归纳总结。物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。三、预习检测物体的表面或封闭图形的大小就是它们的（ ）。探究案一、合作探究探究一：仔细观察课本49页的例图。（1）比一比，哪个图形的面积大？（...
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 篇4：什么是面积（学案） 数学 三年级下册什么是面积（学案） 数学 三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《什么是面积》学案自学目标1.在指一指、摸一摸、比一比等体验活动中,理解面积的含义。2.通过选择不同的学具度量并比较“哪个图形面积大”,进一步具体感受“什么是面积”;在不同面积单位的累加过程中,体会到建立面积单位的必要性及面积就是面积单位累加的结果。借助多种学具的对比,培养观察、思考、分析能力,体验数学的科学性与严谨性。自学重难点自学重点：理解面积的含义,体会建立面积单位的必要性。自学难点：理解面积的含义。自学提纲1、摸一摸书的表面，硬币的表面，桌子的表面，你找到他们在哪儿了吗？2、知道什么是面积吗？3、面积和我们以前学习的周长一样吗？有什么区别？4、把附页2中图6...
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 篇5：2.1.1 空气是由什么组成的(学案并附答案)2.1.1 空气是由什么组成的(学案并附答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题1 空气第1课时 空气是由什么组成的核心·易错判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):(1)氧气质量占空气总质量的21%( )(2)红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾( )(3)五氧化二磷属于混合物( )(4)冰水混合物属于纯净物( )(5)图2-1-1是测定空气中氧气含量的实验装置。①反应的文字表达式为:红磷+氧气五氧化二磷( )②实验过程中,燃烧匙里要盛放过量的红磷( )③这个实验可以得出氧气约占空气质量的( )图2-1-1④此实验过程中能用碳、硫代替红磷( )[核心知识]1.空气的成分以氮气(N2)和氧气(O2)为主,其...
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   篇6：0501 什么是面积（智乐园课件）0501 什么是面积（智乐园课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)北师大版 三年级下册 第五单元什么是面积看一看，比一比。看一看，比一比。比一比，哪个图形的面积大？1.怎样比较大小？可以用哪些工具？2.选择工具和比较的方法，比一比。3.全班交流比较的方法。在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。练一练2.动手做。剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积最大，与同伴说说你的比较方法。3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少。4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。粉色8个，蓝色8个粉色4个，蓝色4个黄色4个，绿色4个粉...
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     篇7：染色馒头敲警钟，还有什么食品是染色的？染色馒头敲警钟，还有什么食品是染色的？资料可供全国地区适用。
大致详情：染色馒头敲警钟，还有什么食品是染色的？染色馒头事件被曝光后，截至12日，上海已下架封存问题馒头共计32228个，同时有关部门还会继续对流通环节问题馒头进行清查。上海市质量技监局已经吊销了生产“染色馒头”的上海盛禄食品有限公司分公司食品生产许可证，同时，上海市公安机关对企业负责人叶维禄等五名犯罪嫌疑人依法予以刑事拘留。目前案件正在进一步审理之中。温总理的“道德血液说”言犹在耳，近期食品安全问题又频现，先是双汇爆出了瘦肉精，紧接着上海又查出了染色馒头。民以食为天，但一些不法商贩为了谋取暴利，添加违禁化学原料对一些食品进行熏染炮制，以次充好。如今，大家普遍认为比较健康、干净的馒头也“污染”了，那...
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 篇8：体育六年级下册 什么是健康 教案体育六年级下册 什么是健康 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：什么是健康学科：体育与健康课型：新授课授课对象：六年级一、指导思想本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，坚持以育人为本，根据我校的实际情况，结合六年级学生的生理、心理发展特点和规律，运用体育健康教育的理论和方法，使学生了解什么才是真正的健康，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展和健康成长。在教学过程中，要立足教育，重在指导，帮助学生树立健康的意识，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，帮助他们在学习成才、人际交往等方面的困惑，提高健康水平。二、学情分析本节课的授课对象是六年级的学生，在此之前了解，大部分同学没有上过...
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 篇9：什么是机器学习（教学设计 表格式）人工智能什么是机器学习（教学设计 表格式）人工智能资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第2课 什么是机器学习教学目标 １.通过对图像识别软件的体验，初步了解机器的视觉识别。 ２.通过类比人自身学习的过程，简单了解机器学习的基本原理。 ３.建立对人工智能正确的认识，激发对科技的热爱。教学重点 通过类比人自身学习的过程，简单了解机器学习的基本原理。教学难点 通过类比人自身学习的过程，简单了解机器学习的基本原理。教学准备 1.图片素材，植物花卉实物。 2.网络。 3.图像识别软件与相关硬件，投屏工具软件。如雨燕软件（支持网络和USB两种连接方式）等 。 4.相关教学资源。教 学 过 程 教学环节 设计意图一．情境导入 暑假中，小铭同学在阳谷金水湖游玩,...
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   篇10：【心理课】什么是快乐星球？让我们一起研究~【心理课】什么是快乐星球？让我们一起研究~资料可供全国地区适用。
大致详情：【心理课】什么是快乐星球？让我们一起研究~活动目标1、认识快乐情绪的概念和影响，理解快乐与意义结合的幸福四象限。2、感受快乐情绪带来的积极能量，结合快乐与意义的四象限探索自己快乐能量来源。3、感悟积累快乐的情绪能量给自己的成长带来的意义。01.快乐造句规则：将学生分成若干小组，每一小组第一位同学准备好一张空白纸，游戏开始后，每小组第一位同学随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员，直到最后组成一个句子。要求：纸条传到最后一位组员手里，最后一位同学需要将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。获胜的...
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 篇11：华东师大版科学七年级上册 2 什么是科学探究 导学案（表格式，无答案）华东师大版科学七年级上册 2 什么是科学探究 导学案（表格式，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】《什么是科学探究》导学案【课型】 新授课 主备：陈季颖 班级： 姓名：【学法指导】 请根据学习目标仔细阅读书本P7-10页的内容，并把重要的知识点圈起来。 【知识链接】 八大行星特指太阳系的八个行星，按照离太阳的距离从小到大，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。曾经被认为是“九大行星”之一的冥王星于2006年8月24日被定义为“矮行星”。 【学习目标】 1．了解科学探究的主要特点。 2．初步认识科学探究对科学的作用。 3．初步认识科学探究对人们解决实际问题的积极意义。 4．培养学生科学学习中的探究意识。 【重难点预测】...
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  篇12：什么是隐翅虫，隐翅虫有那么毒吗（课件）健康安全主题班会什么是隐翅虫，隐翅虫有那么毒吗（课件）健康安全主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)什么是隐翅虫，隐翅虫有那么"毒"吗健康提醒看完怕怕的，这种虫子全国都有吗？如何辨别、远离……一起来看看。什么是隐翅虫？隐翅虫是鞘翅目隐翅甲科昆虫的通称，因它们鞘翅特别短，仅能盖住腹部的前缘，翅膀不易被察觉而得此名。隐翅虫分布于世界各地，多数栖居在土壤、落叶层、腐烂的植物残渣、动物尸体、真菌、植物的花叶等各种环境中，也有一些种类寄生在动物体内。它们的食性很杂，多数为肉食性种类，也有取食动植物残体，可以促进自然界物质的循环。隐翅虫的种类繁多，是目前为止动物界物种多样性最高的一个科， 其中对人类有威胁、能引起隐翅虫皮炎的叫毒隐翅虫，全世界已报道有250种，中国记载21...
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     篇13：【核心素养目标】3.7《它们是用什么做的》教案【核心素养目标】3.7《它们是用什么做的》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教鄂教版一年级3.7《它们是用什么做的》教学设计课题 它们是用什么做的 单元 3 学科 科学 年级 1教材分析 本课教材观察家中物品入手，运用不同的感官去辨别物品是由什么材料做成的。然后引导学生根据材料的不同给物品进行分类。最后在拓展与应用部分，通过阅读，了解常见材料及其用途。学习目标 科学观念：（1）认识一些常见的材料。 （2）能够运用多种感官和方法认识材料。（3）能名对常见材料进行简单分类。（4）了解常见材料及其用途。科学思维：培养学生观察、比较和综合分析的思维能力科学实践：能运用多种感觉器官观察材料，并说出材料的一些特性。责任态度：学生产生对身边的...
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  篇14：青岛版八年级数学上册 5.3什么是几何证明 导学案 （无答案）青岛版八年级数学上册 5.3什么是几何证明 导学案 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3 什么是几何证明【学习目标】1.了解“证明”的必要性和推理过程中要步步有据．2.了解证明的格式和步骤．3.通过证明步骤中由命题画出图形，写出已知、求证的过程，继续训练学生由几何语句正确画出几何图形的能力。【学习重难点】1、几何证明的一般步骤2、几何证明的推理过程【学习过程】一、学习准备：（一）“如果两个角是对顶角，那么这两个角相等”，这是对顶角的性质，你能证明它的正确性吗？（二）独立阅读161---163页的内容，约6分钟，完成以下内容：知识点一：基本事实：1. _________________________________________________叫...
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 篇15：北师大版三下5.1《什么是面积》分层作业北师大版三下5.1《什么是面积》分层作业资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5单元 面积第1课时 什么是面积基础巩固（1）下面图形（ ）不可以构成面积。A. B. C.（2）物体的表面或封闭图形的大小就是它们的（ ）。A.面积 B.周长 C.长度（3）下面图形中，面积最大的是（ ）。A. B. C.（4）正方形的面积比长方形的面积（ ）。A.大 B.小 C.无法确定（5）下面阴影图形面积最大的是（ ）。A. B. C.2.数一数，每个图中各有多少个小格子。...
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   篇16：三年级数学下册北师大版5、什么是面积 教案三年级数学下册北师大版5、什么是面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：什么是面积教学目标：结合具体实例，认识面积的含义。经历比较图形大小的过程，探索比较图形大小的方法（割补法、摆方块等），积累比较图形面积的直接经验。在比较图形面积大小的过程中养成独立思考，勇于探索的习惯。教学重点：理解面积的含义。教学难点：能正确区分周长与面积这两个概念。教学过程：情境导入师：看一看，下面这些图片都是我们生活中常见的物品。教师课件依次展示。师：这节课我们就来探索物体表面的奥秘。设计意图：本环节从学生熟悉的物体图片导入新课，激发学生的学习兴趣，渗透数学与生活的联系。二、探究新知1. 认识面积。师：观察每组物体，比较出物体表面面积的大小。生1：两本...
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