篇1:部编版(五四制)语文七年级下册 如何写好作文开头(1) 课件(共13张PPT)部编版(五四制)语文七年级下册 如何写好作文开头(1) 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)《如何写好作文开头》好的开头是成功的一半。一篇好的作文,恰当的开头是必不可少的,好的开头才能吸引人们有兴趣读下去。作文开头常用技法1、开门见山式2、背景渐入式3、常用修辞手法式(反问、排比、比喻、对比、设问、引用)开门见山式“开门见山”是一种比喻的说法,是写文章时直截了当入题的一种写法。如我们学过的文章《谈骨气》,一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”优点:开门见山,直截了当。背景渐入式这些开头或交代事情发生的时间、地点、节令、气候,或阐明文章的背景,环境等。如我们学过的文章《孔乙己》的开头:“当街一个曲尺形的大柜台......可以随时温酒”。...
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![]() ![]() ![]() 篇2:部编版(五四制)语文七年级下册 如何写好作文开头(1) 教案部编版(五四制)语文七年级下册 如何写好作文开头(1) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:如何写好作文的开头教学目标:让学生明白什么样的作文开头才是好的,在写作时怎样开头比较好。让学生掌握写作文开头的几种方法,并能在一定程度上灵活运用。教学重点:了解作文开头的写作技巧和方法。教学难点:如何运用语言文字,写出紧扣题目,新颖别致的开头。教学过程:导入好的开头是成功的一半。一篇好的作文,恰当的开头是必不可少的,好的开头才能吸引人们有兴趣读下去。今天我们就来好好讨论一下怎样写好作文的开头。开头方法介绍开门见山式“开门见山”是一种比喻的说法,是写文章时直截了当入题的一种写法。如我们学过的文章《谈骨气》,一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”(优点:开门见山,...
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![]() 篇3:人教版五四制八年级化学 5.2如何正确书写化学方程式 教案人教版五四制八年级化学 5.2如何正确书写化学方程式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式1 教学目标1.1 知识与技能:① 通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义② 了解书写化学方程式应遵守的原则。③ 能正确书写简单的化学方程式。1.2过程与方法 :① 采用讲练结合的方法,调动学生的学习主动性。② 采用归纳总结的方法,对配平化学方程式的方法加以总结1.3 情感态度与价值观 :① 培养学生思维的有序性和严密性。② 通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论,对学生进行尊重客观事实,遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。2 教学重点/难点/易考点2.1 教学重点① 化学方程式的书写原则;② 化学方程式的配平...
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大致详情:(共20张PPT)学习目标知道敲诈勒索是一种犯罪行为,不要做一些违法的事情,害人害己;掌握一些敲诈勒索应对措施,遭遇敲诈勒索要报警。某中学小宁步行去上学,离开家门刚走不远就从小巷拐角处窜出一个男青年,他故意用身体撞了小宁一下,却反向小宁嚷道“你没长眼睛啊?走路不看着点。”小宁连说自己不是故意的,正要转身走,前面路口突然跑出一个男子,说:“撞了人就得赔钱。”于是两个人强行拿走了小宁身上仅有的10多元钱及手机一部。实 例小宁被抢走钱和手机后,小宁母亲也不敢报警。她认为报警的话,万一歹徒报复孩子怎么办?多一事不如少一事。如果你被敲诈勒索,你会怎么做呢?交 流敲诈勒索是指以非法占...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:习作:如何抒情 作文技巧 课件(共34张PPT)习作:如何抒情 作文技巧 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)真情自然流露把情感真实自然的表达出来学习目标如何抒情抒情的方式直接抒情间接抒情直截了当的表明自己的情感,也叫直抒胸臆。直接抒情朋友们,用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人,这种人是什么一种品质,他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲,我们以生在这个英雄的国度而自豪!——魏巍《谁是最可爱的人》抒发什么情感?对志愿军战士们的赞美和热爱之情。朋友们,用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人,这种人...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:如何读懂小说 课件( 共52张PPT)如何读懂小说 课件( 共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共52张PPT)补上一课:如何读懂小说——小说单元学习指导满 满 的 干 货 呦不要拿出笔记本哈说你哪,不用拿《林黛玉进贾府》中小说知识清单:1、节选部分开头描绘宁府门口“两个大石狮,三间兽头大门,……匾上大书敕造宁国府个大字……”,反复突出一个“大”字,用建筑物的宏伟壮观暗示贾家社会地位的显赫、威严、气派。这是典型的社会环境描写,为人物的活动提供场所。2、写荣府长子贾赦的居所是“小巧别致”,黛玉去时,有许多“盛装丽服之姬妾丫鬟迎着”,而贾家次子贾政的居所却是“轩昂壮丽”,在对比中突出贾政正统地位、主人身份以及贾赦的“寡人有疾”的特点。这是用环境描写揭示人物身份、...
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![]() ![]() ![]() 篇7:如何防范电信诈骗 课件(共25张PPT)如何防范电信诈骗 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)如何防范电信诈骗认识电信诈骗几种手段1.目录介绍如何安全使用手机2.提醒保护个人账户信息3.学习分辨真伪电话4.防范诈骗的方法5.PART 0101认识电信诈骗几种手段了解常见手段1. 虚假企业推销:诈骗者以虚假身份打电话或发送短信,声称代表知名企业进行推销或提供各种优惠服务,骗取受害人的个人信息或资金。2. 钓鱼网站诈骗:诈骗者通过制作与真实网站相似的虚假网站,引诱受害人登录并输入个人账户信息,然后将这些信息用于非法目的,如盗取账户资金或进行身份盗窃。3. 调查问卷奖励诈骗:诈骗者通过电话、短信或电子邮件,声称受害人中奖了,但需要支付...
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![]() ![]() ![]() 篇8:论说文如何说理如何分析 课件(29张PPT)论说文如何说理如何分析 课件(29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)论说文如何学会说理学会分析述类文章是一种内容以说理为主体的文章。不管如何分类,说理是论述类文章的基本特征,将“理”说通、说清、说明是其共性要求。一篇优秀的论述类文章的必备的8点要求:1.明确的观点2.独特的思想3.清晰的指向4.严谨的逻辑5.正确的思辨6.理性的表达7.规则的范式8.论据的信实高考论述文的评分细则综合作文的审题、内容、表达等因素,从36分往上计算,把作文分成5个档次。55~60分为一类卷,50~54分为二类卷,45~49分为三类卷,40~44分为四类卷,36~39分为五类卷。一类卷 不仅审题准确,还应在这基础上对题意有自己的理...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:如何走向深刻 课件(37张PPT)如何走向深刻 课件(37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共37张PPT)如何做到深刻?学会刨根问底(多问为什么,开发分论点)训练题高三某教室墙上张贴着一张条幅:“不说闲话,不干闲事,不做闲人。”张爱玲说:“人生的乐趣,全在那些不相干的事上呢!”对于“闲适”和“忙碌”,你有怎样的思考?请写一篇文章阐明你的观点。旧题回顾什么是“闲”?标语中的“闲”——不务正业,没有集中精力做最重要的事。张爱玲的“闲”——在世人眼里的悠闲之事,没有具体目标,无关功名利禄,侧重于培养人生的爱好志趣以提高审美品味、增添生活情趣。什么是“忙”?(1)专注、投入地为自己的理想目标而奋斗。(2)为自己人生的乐趣而忙,无关乎名利、世俗之事。最佳立...
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![]() ![]() 篇10:如何与初中阶段的孩子沟通 心理课件(共20张PPT)如何与初中阶段的孩子沟通 心理课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)如何与初中阶段的孩子沟通从孩子进入初中开始,家长们最大的感慨就是“我家的孩子变了!”是的,进入初中后孩子不仅会出现身体变化,心理变化会更大!家长们会发现孩子获取外部信息,更多取决于朋友和同学,已经开始不依靠父母,而且父母在孩子心中的地位持续下降,孩子小时候崇拜自己的眼神也没有了;他们时常和家长顶嘴,也不再像小学时期把学校的趣事讲给家人听,回到家更喜欢一个人待着;他们总是一有空就想往外跑,喜欢和自己的朋友在一起;喜欢照镜子等等,这些行为被家长叫做“叛逆”。这时候父母会出现偷看孩子的日记、手机等一些行为,想通过压制来管教孩子,家庭矛盾开始增加、升级,一些孩子与家长的沟通方...
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![]() ![]() ![]() 篇11:如何写评述性文字 课件(25张PPT)如何写评述性文字 课件(25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)餐饮业服务员,补课老师,游乐场小工,高考过后很多准大学生加入到暑假打工族的队伍,而与两三年前相比,现在的准大学生融入社会实践的意愿更强烈,也更能吃苦,我是一名知名快餐店负责人介绍,今年来打短期工的学生比去年多了4成,不少家长对高三毕业生外出打工持肯定态度,部分家长认为暑假打工可以让孩子以一种更加成熟的心态融入大学生活,也能为以后真正踏入社会做好准备,部分高中带毕业班的班主任也表示,赞成学生去打暑假工,他们认为高三毕业生暑期打工赚钱并非主要目的及意义,更在于促进学生健康心理和自我价值的构建。但近年来青年人打工被骗钱,被骗加入传销等非法组织,失联甚至被害的新闻也时有发生。(1...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:初中主题班会《如何看待偶像》 课件 (19张PPT)初中主题班会《如何看待偶像》 课件 (19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)《如何看待偶像》也许,每个人心目中都有自己的偶像,我们追随着偶像的脚步、偶像的一举一动牵动着我们的神经,偶像的故事激励我们前进。偶像给我们提供着人生的范本,他们身上总会有一些闪光点是我们值得我们借鉴的,那么,让我们一起进入今天的课题‘偶像的力量’。什么是偶像呢?什么样的人你会把Ta称之为偶像呢?偶像是:其实偶像呢就是我们心中崇拜的、喜欢的人;是一个目标,一个榜样,是我们心中的追求,等待着我们去超越。心中的偶像呀,就像一盏永不熄灭的灯;又像一颗永不陨落的星,带领我们一起走向黎明。“猜猜Ta是谁”游戏规则:是同学们通过看一组图片或者事例,说出明星或组合的名字...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:如何 预防传染病课件(共21张PPT)如何 预防传染病课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)学习目标 □了解常见的传染病; □ 掌握一些传染病的预防措施,健康生活。根据管理的不同,目前我国法定的传染病分为甲、乙、丙三类。甲类传染病包括鼠疫、霍乱,为强制管理传染病;乙类传染病包括HINI、艾滋病、麻疹、狂犬病、疟疾等,为严格管理传染病;丙类传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、手足口病等,为监测管理传染病。说一说,你患过哪些传染病呢?交 流流行性感冒麻 疹常见传染病中学生最常见的传染病有流行性腮腺炎、水痘、麻疹等。知识屋水痘水痘是由一种带状疱疹病毒引起的疾病。病人为唯一传染源,主要通过直接接触水痘疱疹液和空气飞沫传播,也可通过污染的用具传播。...
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![]() ![]() ![]() 篇14:高温酷暑下如何防中暑 课件(共20张PPT) 小学班会高温酷暑下如何防中暑 课件(共20张PPT) 小学班会资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)高温酷暑下如何防中暑目录CONTENTS什么是中暑高温天气需要注意的事项中暑危害及表现预防中暑的方法01什么是中暑What is heatstroke中暑是什么体温调控高温天气中暑预防夏天中暑主题班会补充水分室内活动户外活动时间预防中暑的方法中暑的危害1. 健康危害:中暑会导致身体内部温度升高,引发不同程度的中暑症状,严重的甚至会导致脑损伤甚至死亡。2. 经济影响:中暑不仅影响个人的身体健康,也会影响工作、生产等方面,给家庭、企业甚至整个社会带来损失。3. 社会影响:中暑是一个普遍的社会问题,不仅会牵扯到个人与家庭,还会涉及到社区...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇15:如何提升教研的实效性 课件(13张PPT)如何提升教研的实效性 课件(13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)如何提升教研的实效性初中历史新课标执行中遇到的困惑:1、新课程内容多、跨度大,教材深浅很难把握,在教学中如何处理,讲还是不讲,该怎么讲,讲到什么程度?类似这样的问题困扰着教师。担心学生将来考不好,因而课时显得紧张,教师备课辛苦。2、《初中历史新课程标准》笼统不具体,对历史问题、事件缺乏具体的指导建议,教师在教学中不好把握。 有些问题课标中没有要求,但它在课本上、考题中出现,教师很难把握教学尺度。3、在平时的课堂怎样能做到将知识的落实与历史核心素养有机结合,充分发挥学生的主观能动性,营造一个自由宽松且高效的课堂?了解差异 各尽其责 统一于课标 服务于素...
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![]() ![]() 篇16:议论文该如何说理 课件(共21张PPT)议论文该如何说理 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)议论文该如何说理要改变中学作文的文风,必须从改变“文体不限”的要求开始。——《如何改变我们的文风 》胡勤(浙江省语文教研员)著名学者孙绍振曾表示:“我们当前的命题改革正经历着从重抒情叙事向重议论复归的过程中。”几年前:2016年:“写一篇论述类文章”!语文的核心素养:语言思维必须有逻辑结构必须有“我”——有“我”的说理论证两个必须:俗套路:“排比开头、抒情结尾、中间凑足三个事例”。观点十材料:“满天星”的铺陈铺排,就像材料“集锦”。逻辑结构“感恩”——思路观点: 我们懂得感恩:举出例子:①张三感恩。②李四感恩。③王五感恩。结...
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大致详情:(共38张PPT)如何打造高效课堂专业知识组织能力教学方法沟通能力渔高效课堂:高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高,效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是“自主建构、互动激发、高效生成、愉悦共享”。衡量课堂高效,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。知识的...
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