篇1：【核心素养目标】第12课 台阶 教案【核心素养目标】第12课 台阶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 台阶 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解“小说”这种文体，积累“烦躁”“大庭广众”“微不足道”等常考词语。2.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。4.结合课文旁批，自读课文，并抓住细节适当做些批注。核心素养：通过学习《台阶》，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言运用能力。引导学生探究交...
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  篇2：11 台阶 同步练习（含答案）11 台阶 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11 台阶基础过关全练1.下列词语字形和加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.模样(mó) 响午(shǎng) 尴尬(gà)B.门槛(jiān) 烦燥(zào) 凹凼(dàng)C.涎水(yán) 嵌着(qiàn) 筹划(chóu)D.憋住(biē) 黏性(nián) 痴笑(chī)2.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是( )A.我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰...
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   篇3：3图形创意设计 教案3图形创意设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：图形创意设计
授课方式 讲授（ √ ） 实践（√ ） 其他： 授课日期
教学目标 知识目标 通过学习让学生掌握图形创意的思维和创意的发掘
技能目标 让学生掌握图形创意的思维模式。
素质目标 具备一定的审美能力，需进行自学能力、倾听能力、表达、沟通能力、团队合作能力等的培养。
教学 重点 图形创意的思维和创意的发掘
教学 难点 让学生掌握图形创意的创造性思维类型及方法
教学资源 教学
参考
资料 参考画册及多媒体课件等教学相关资料。
教学
手段 引导式教学 理论+实践
教学组织 教学
过程
提要 2. 1 图形创意的思维基础
2. 2 图形创意的思维模式...
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  篇4：12.《台阶》同步练习（含解析）12.《台阶》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：12.台阶同步练习部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )A．凹凼(dàng) 宽敞 涎水(yán) 厚道B．揩汗(kāi) 槽糕 摔跤(jiāo) 膝盖C．黏性(nián) 醒悟 烟瘾(yǐng) 畴划D．尴尬(gān) 耀眼 淌汗(tǎng) 泥浆【答案】D【详解】此题考查学生对字音的掌握情...
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  篇5：赣美版美术七年级下册 3图形创意设计 课件(共94张PPT)赣美版美术七年级下册 3图形创意设计 课件(共94张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共94张PPT)图 形 创 意 作 业图形创意作业综合一览图形创意作业每周详解图形创意作业综合一览第一周作业一：形与形的类似联想内容:以基本形态苹果、铅笔等图形为原点进行联想，寻找形态与其相似的形象。方式：首先弄明白苹果、铅笔、条形码的特征、功能、性质，积极开拓思维，培养自己对周围熟悉事物进行拟人化的思考能力。要求：1. 寻找与苹果、铅笔相似的物形，并将之取代，要求视觉上的合理与感觉上的幽默。2. 作业量及尺寸：要求每个形象在A4纸上做出不少于10个图形。二 图形创意作业每周详解内容:通过四个正方形来建立一个表达以下四个单词所表达的含义的平面形象：分合、聚散、快乐...
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  篇6：12 *台阶 教案12 *台阶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11 台 阶教学目标课题 台阶 课型 新授课 课时安排 2课时课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标 知识与技能 1.理解积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。2.能复述故事，培养阅读记叙类作品的能力。过程与方法 1.学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。2.把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感彩。情感、态度与价值观 1.感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。2.教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心...
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  篇7：11 台阶 课件11 台阶 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第三单元11 台阶新课导入台阶是我们所见到的再平常不过的事物了，可一旦它与一位父亲的生活和命运紧密联系在一起的时候，就显得不再平凡了。这节课就让我们一起走进李森祥的小说《台阶》，通过台阶去感受一下这位父亲的形象和儿子对父亲深深的爱。教学目标：1.字音、形，词的积累、点拨，常识积累；（重点）2.整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的感情。（难点）第1课时李森祥，1956年出生，浙江衢州人，当代作家。其小说主要以农村、军营生活为题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有《小学老师》《抒情年代》等。作者介绍1.概念：以塑造人物为中心，通...
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     篇8：12《台阶》教学设计（pdf版）12《台阶》教学设计（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》教学设计【教学目标】1．知识技能：抓住关键语句，理解内容和人物情感。2．过程方法；层层深入把握父亲的形象特点和文章主旨。3．情感态度和价值观：学会珍惜、感恩父亲，从这位父亲身上汲取坚韧不拔的毅力，以积极乐观的态度对待人生。【教学重难点】教学重点：抓住关键语句，理解内容和人物情感。教学难点：感悟父亲性格中坚韧不拔的毅力和父亲的人物形象。【教学过程】教学环节 教学内容 设计意图教师朗诵：《美好的愿望》：我要用一生去实现美好的愿望/即便那是一条没有尽头的路/走向远方又有远方/有时/感觉自己真像一只孤独的大雁/扇动着疲激发学生的兴趣和注意惫的翅膀/望天也迷茫/望水...
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 篇9：12.台阶 同步练习 含答案12.台阶 同步练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台12.台阶同步练习部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共25分)1．(本题5分)下列句子没有使用比喻修辞的一项是（ ）A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。B．父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。C．（父亲）觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。D．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。2．(本题5分)下列加点的字注音、字形不正确的...
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   篇10：12《台阶》知识点及练习（含答案）12《台阶》知识点及练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台台阶一、作家、作品介绍 1.本文作者 李森祥，1956年出生，浙江衢州人，当代著名作家。其小说主要以农村、军营生活为题材，成功塑造出了一系列生动感人的普通人物形象，尤其是质朴坚韧的普通农民形象。其代表作有《小学老师》《抒情年代》等。2.文体知识回顾·小说①小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。按篇幅长短可分为长篇、中篇、短篇小说。②小说三要素：人物、情节、环境人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。塑造人物形象的方法包括语言、动作、心理、外貌描写等。小说主要是通过故事情节来展现人物性格，表现文章...
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  篇11：南瓜 3D创意设计 五年级下册信息技术苏科版(共19张PPT)南瓜 3D创意设计 五年级下册信息技术苏科版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)2022南瓜创意设计欣赏瓜的果实作肴馔，亦可代粮食。全株各部又供药用，种子含南瓜子氨基酸，有清热除湿、驱虫的功效，对血吸虫有控制和杀灭的作用，藤有清热的作用，瓜蒂有安胎的功效，根治牙痛。草图跟哪个现有草图形状最像？弧线长短几根弯曲程度位置要把这个图形画出来，我们需要确定哪些信息？操作绘制方法1、正十边形 大小为50mm2、画圆弧半径16.2mm3、删除所有直线4、圆形阵列草图旋转对称图形旋转对称图形是指具有对称中心，环绕对称中心旋转一定角度后可以与原来的图形重合的图形草图阵列旋转对称图形大部分此类图形都可以通过草图圆形阵列得到...
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   篇12：12 《台阶》 课件12 《台阶》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)12 台 阶李 森 祥第 一 课 时三要素文体知识——小说：是以刻画 为中心，通过完整的 和来反映社会生活的文学体裁。小说与 、 、，并称“四大文学体裁”。小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。 人物 社会环境（重点）开端发展高潮结局(序幕)(尾声)自然环境情节 环境 指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。人物形象故事情节环境描写诗歌散文戏剧教学目标1.引导学生...
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    篇13：第12课《台阶》同步练习 （含答案）第12课《台阶》同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》一课一练（时间：45分钟，分值：50分）一、基础达标(8分)1.下列词语中字形和加点字的注音完全正确的项是(2分)（ ）A．涎水（xián） 凹凼（ǎo） 烦躁 自言自语B．尴尬（gān） 晌午（ shǎng） 揩试 低眉顺眼C．门槛（kǎn） 黏性（nián） 叮嘱 微不足道D．舀米（yǎo） 硌牙（gè） 畴划...
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   篇14：12《台阶》同步练习题（含解析）12《台阶》同步练习题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：12_ 《台阶》同步练习题一 、单选题1.下列加横线字注音完全正确的一项是( )A. 宽 敞(shǎnɡ) 门 槛(kǎn) 黏性(nián) 泥 浆(jiānɡ)B. 涎水(xián) 掺水(chān) 着落(zhuó) 揩汗(kāi)C. 摔 跤(jiāo) 胯骨(kuā) 凹凼(ào) 舀水(yǎo)D. 烦 躁(zào) 尴尬(ɡān) 脾气 倔(jué) 硌脚(ɡè)2.下列词语书写无误的一项是( )A. 微不足道 烦燥不安 宽敞...
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   篇15：12.台阶 教案12.台阶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师：父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生；告诉我们什么是生活；告诉我们应该怎样刻苦学习，拼搏奋进。父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢面对困难和挫折。在人生的风雨路途中，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大。今天，我们就来认识一位生活中平凡而普通的父亲。 李森祥，现代作家，1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小...
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  篇16：第12*课《台阶》教学设计第12*课《台阶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文（下册）第12课《台阶》教学设计 教学目标：知识与能力目标：1.感知课文内容，深入细节，分析人物形象。2.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。过程与方法目标：合作、讨论、探究父亲的形象。情感、态度、价值观目标：感受父亲的精神，培养积极的人生态度。教学重点：感知课文内容，深入细节，分析人物形象。教学难点： 体会“台阶”的含义，把握小说的主题。教法学法：引导法，自主、合作、探究法。课时安排：一课时教学过程:导入：人生是一级一级的台阶/许多人渴望/在台阶上找到自己的高度/父亲是不是/也如此……（展示目标）（一）踏上台阶 走近父亲1、速读课文...
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   篇17：12 台阶 同步精选卷（含答案解析）12 台阶 同步精选卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12 台阶一、单选题1．下列加点字的注音不完全正确的一项是( )A．凹凼(dàng) 门槛(kǎn) 涎水(yán) 摔跤(jiāo)B．头颅(lú) 着落(zhuó) 淌汗(tǎng) 磨破(mó)C．旺盛(shèng) 黏性(nián) 尴尬(gān) 胯骨(kuà)D．醒悟(xǐng) 晌午(shǎng) 嘎吱(gā) 扁担(dan)2．下列词语中没有错别字的一项是 ( )A．揩汗 安置 泥桨 自言自语B．撬开...
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   篇18：12《台阶》同步练习题（含解析）12《台阶》同步练习题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：12_ 《台阶》同步练习题一 、单选题1.下列各组词语中加下划线字注音无误的一项是（ ）A. 烟瘾（yǐn） 着落（zháo） 尴尬（gà）B. 揩汗（kāi） 痴笑（zhī） 凹凼（dàng）C. 卵石（luǎn） 模样（mó） 嵌着（qiàn）D. 铜盏（zhǎn）憋住（biē） 瞬间（shùn）2.下列句子中加下划线的成语使用不正确的一项是（ ）A. 他自认为文章写得非常好，经常在大庭广众之中谈论他的创作经验。B. 她经常自言自语， 以此排遣子女不在身边的寂寞。C. 老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦...
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    篇19：12 台阶 教案（表格式）12 台阶 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 台阶教学目标 知识与技能 1.引导学生结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。2.引导学生在欣赏人物形象的同时，体会“台阶”的含义，把握小说的主题。3.引导学生自读，并抓住细节适当做些批注。过程与方法 1.学生免不了要对“父亲”的行为与观念做些评价。应该提醒学生：这种评价要建立在理解人物的基础上，不能随意“贴标签”，不应脱离人物无法摆脱的时代、文化背景。2.“台阶”只是一个外在形式，“父亲”却用它来判断自己的人生价值，并为之努力。这是小说最重要的主题，从中可以生发出多元的解读。3.自读课文更需要老师的“引导”。所谓“引导”，意思是由老师提示一些阅读文章的策略、角度和注...
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    篇20：12 台阶 课件（共44张PPT）12 台阶 课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)11* 台阶学习目标1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义。（重点）2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解“父亲”的形象特点。（难点）3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极健康的人生态度。（素养）知识备查李森祥，1956年出生，浙江衢州人，当代作家。其小说主要以农村、军营生活为题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有《小学老师》《抒情年代》等。作者介绍知识备查1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。3.小...
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     Tags：台阶,创意设计,精选,20篇
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