篇1：7.《土地的誓言》课件+教学设计+视频朗读7.《土地的誓言》课件+教学设计+视频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版语文科七年级下册 《土地的誓言》教学设计【教学目标】1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。2、品味欣赏精彩的语句和段落描写。3、培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。【教学重点】有感情的朗读课文，感知课文内容，体会作品中表达的爱国情怀。【教学难点】理解文中关键语句的含义，感受作者炽痛的感情。【教学时间】1课时【教学过程】一、深情导入，营造气氛“九一八”事变，东北沦亡，日本帝国主义猖狂入侵中国，广袤肥沃的东北三省沦陷于敌人的铁蹄之下，广大的关东百姓走上了流亡之路，途中割舍不下的是乡土情结！今天让我们聆听东北著名...
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   篇2：第8课 土地的誓言（教学课件含视频）【2023春统编版七上语文精品备课】第8课 土地的誓言（教学课件含视频）【2023春统编版七上语文精品备课】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)人教七下语文同步精品课件统编版七年级下册新课导入“啊，游子的脚印啊血泪斑斑。”“啊，游子的心中啊盼望春天。”是的，正如歌词所言，九一八事变后，日本侵略者占领了东北大地，无数东北同胞被迫背井离乡，饱受颠沛流离之苦，有哪一个东北同胞不盼望解放家乡，有哪一个东北人不想回到故园？下面，我们一起学习《土地的誓言》，去听一听东北辽宁作家端木蕻良的炽痛的心声,和铮铮誓言。新课导入土地的誓言端木蕻良2023春部编版七下语文精品同步课件端木蕻良感受本文的抒情方式，体会寄情于物的表现手法，学习本文呼告、排比等修辞的运用。01了解作者及本文的写作背景，有感情地朗读课文，感知...
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篇3：7*《土地的誓言》课件+教学设计(共17张PPT)7*《土地的誓言》课件+教学设计(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)强7土地的誓言爱 国明 志持 节自知耻端木蕻良学习目标了解作者及写作背景。感知课文内容，把握作者的思想感情。揣摩、感受本文优美而富有激情的语句。 培养热爱家乡热爱祖国的感情。作者简介 端木蕻良(1912—1996)，原名曹京平，辽宁昌图人，作家。1932年发表小说处女作《母亲》。代表作有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》等。写作背景 1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东...
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     篇4：《跟_土地的誓言_学写乡情》作文指导教学实录《跟_土地的誓言_学写乡情》作文指导教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：独特故园貌，醉是家乡情——部编版七年级下册语文跟《土地的誓言》学写乡情教学实录第一部分??导入学习??（屏幕显示）土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。?师：作者将故乡拟人化，直接，强烈地表达了对故乡的热爱、怀念、眷恋之情。“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。”这是呼告直抒胸臆。作者面对土地发出了誓言。（屏幕显示）说说你从《土地的誓言》中学到了哪些写作技巧？生：我学到了排比句。作者不是单一地罗列景物，用排比句把景物连在了一起。也可以用排比句把事件连在一起。还可以有拟人、比喻等修辞手法。生：如果要...
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  篇5：2020—2021学年七年级语文部编版下册第8课《土地的誓言》教学设计2020—2021学年七年级语文部编版下册第8课《土地的誓言》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《土地的誓言》教学设计【教学目标】1.揣摩本文精彩的描写语句和段落，丰富语言表达。2.体会本文丰富的抒情方式，感受游子浓郁而炽痛的思乡爱国之情。3.对比阅读，学会迁移思考，比较分析，加深理解文字中饱满、深沉的爱国情感。4.通过群文阅读，了解“土地”意象的丰富内涵，体会热爱故士与热爱祖国的深情。【教学重难点】1.揣摩精彩语句，感受游子浓郁而炽痛的思乡爱国之情。2.通过群文阅读，了解“土地”意象的丰富内涵，体会热爱故士与热爱祖国的深情。【教学时数】1课时【课前预习】课前阅读《土地的的誓言》《我爱这土地》《土地》三篇文章，做批注。【教学过程】一、导入我们中国人历来钟情于土地。民...
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    篇6：人教部编版七年级语文下册第二单元第7*课《土地的誓言》教学设计人教部编版七年级语文下册第二单元第7*课《土地的誓言》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《土地的誓言》教学设计【教学目标】1、反复诵读，揣摩品味本文优美而富有激情的语句。2、体会作者对故土和祖国强烈的眷恋和热爱之情。【重点难点】重点：通过朗读，揣摩品味本文优美而富有激情的语句。难点：领会作者强烈的爱国情感。【课时安排】一课时【教学过程】1、 背景导入东北在国家雄鸡似的版图上是高昂的头颅，可是在1931年9月18日这一天，伴随着一声炮响，翻开了中国悲惨的一页。这一天日本侵略者自行炸毁沈阳北郊的一段铁路，却污蔑中国军队袭击日军。从这一天起，东北三省乃至整个中华民族经历了14年的苦难与抗争。1941年9月18日“九一八”已十周年整，作者和广大的东北...
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   篇7：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计教学目标：1、知识与能力：了解雪的样貌、雪的成因、以及雪的影响，并且能制作出一个自己喜欢的雪花。2、过程与方法：通过观看视频了解知识；通过动手实践，做出一个美丽的雪花。3、情感态度与价值观：体会雪的神奇，培养学生热爱冰雪、大自然的情感。教学重难点：1、教学重点：通过动手实践，制作出一个雪花。2、教学难点：培养学生热爱冰雪、大自然和家乡的思想情感。教学过程：一、激趣导入：作为冬天的一大特征——雪，在我们北方是比较常见的，雪洁白无暇，而冰雪世界又令我们陶醉，在我们这座冰城，各种各样的冰雪奇观实在是令人叹为观止，今天就让我们一起走进...
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 篇8：综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计资料可供哈尔滨市地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计引言：红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。本节课旨在帮助一年级学生了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。引导其通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣。教学目标:1、知识与能力：了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。2、过程与方法：通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。3、情感态度与价值观：感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣，能用少先队员的标准要...
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 篇9：综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计教学目标：1、认知目标：计划进行小组制作水果沙拉的实践活动，使学生了解水果在实际生活中的饮食方式与营养搭配中的学问。2、能力目标：了解水果沙拉的制作过程，锻炼同学们使用工具的能力、相互协调的能力，并对水果的色味、营养有实际应用的初步能力。3、德育目标：同学能采纳小组内进行以水果饮食科学的信息，通过交流分析选择有针对性的沙拉食材，进行合理搭配设想，培养科学饮食的观念。教学重点：了解水果沙拉的制作过程，锻炼使用工具的能力、相互协调的能力完成制作沙拉的任务。教学难点：以水果饮食科学的信息，有针对性选择的沙拉食材，合理搭配一份营养沙拉。教...
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 篇10：【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计01指导思想从“以知识与技能为本”转向“以学生发展为本” 转变，注重教学方式改变。趣味田径通过降低动作难度、简化竞赛规则、改变组织形式、提供适合的器械等方式来激发青少年参与田径运动的兴趣，发展学生的基本运动技能，让学生在玩中学、玩中练。注重学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，促使学生加强与同伴的交流，注重“学、练、赛”一体化教学模式，落实课程标准“教会、勤练、常赛”要求。02设计思路以落实立德树人为根本任务，牢牢把握育人导向，遵循成长规律和教育规律，坚持健康第一的教育理念，结合三年级学生认知方式开始由形象性向抽象性过渡，心理活动...
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 篇11：小学教学设计丨家风家教的重要性教学设计小学教学设计丨家风家教的重要性教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学教学设计丨家风家教的重要性教学设计教学目标1、知识与能力：了解家风家教；认识家风家教的重要性；知道如何塑造良好的家风家教2、过程与方法：利用案例分析、比较分析、问题探究、古代典籍等启发引导认识家风家教。3、情感态度价值观：有助于塑造良好的人生价值观教学重难点1、重点：认识家风家教的重要性2、难点：家风家教的社会价值体现教学方式启发引导、问题探究、比较分析教学过程（一）导入展示父慈子孝、颜氏家训、朱子家训、诸葛亮戒子格言、乐于助人、团结合作等图片，指出这些个人行为的背后是良好家风家教的体现。（二）新授课1、介绍什么是家风家教家风是一个家庭在几代人的教育或潜移默化...
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 篇12：【教学设计】第六单元教学设计（一）：大任务统领下的单元学习设计【教学设计】第六单元教学设计（一）：大任务统领下的单元学习设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元教学设计举例教学设计一：大任务统领下的单元学习设计核心任务：以“学习之道”为核心，通过梳理、探究和反思，形成正确的学习观，改进学习方法，提高学习能力。基本问题：1.什么是论述的针对性？是不是就事论事？2.什么是论述的概括性？列举事实和概括事理之间有怎样的关系？3.什么是有效的论证方法？对一个论题适宜的论证方法是否一定适合其他论题？4.作者论述的角度、立场和观点之间有何关联？5.作者有关学习的观点、态度是什么？身处今天这样一个学习型社会，这些观点和态度给我们怎样的启示？为了达成核心任务，学习本单元后，班内可举办一次“学习之道”演讲会，请学生关注受众对象，考虑论述的针对性和...
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  篇13：综合实践教师优秀教学设计——《巧手做风筝》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《巧手做风筝》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《巧手做风筝》教学设计一、教学分析（一）教材分析风筝是中国传统民俗文化的一部分,千百年来,风筝作为一种民间娱乐游戏活动一直延续至今,深受广大人民群众的喜爱。随着历史的发展变迁，风筝发展到今天 ,时代又赋予它崭新的内容。“北京风筝节”、“潍坊国际风筝节”表明 ,风筝几乎成了和平的使者 ,自由的象征 ,它联结着友谊 ,寄寓了人类的美好理想 ,成为现实生活史一项有意义的活动。（二）学情分析学生对风筝比较熟悉，无论是哪一个孩子，让他说一说自己见过或了解的风筝，他都能够说出很多，有了这些感性的材料和丰富的生活基础，再来探讨这个话题，学生会有较强的兴趣和获得知识的欲望...
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 篇14：1 观潮 教学设计1 观潮 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观潮》教学设计教学目标：有感情地朗读课文。边读边想象画面，感受钱塘江大潮的神奇壮观2、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，会按时间顺序用比喻句，拟人句等修辞手法描写一处景物。教学重点：边读边想象画面，感受钱塘江大潮的神奇壮观，会按时间顺序用比喻句，拟人句等修辞手法描写一处景物。教学难点：会按时间顺序用比喻句，拟人句等修辞手法描写一处景物。教学过程：一、导入。1、同学们，我们祖国山川秀丽，风景如画，有许多的游览胜地，今天老师和大家一起去欣赏我国的钱塘江大潮的壮观景象。先看一段视频。2、看完视频，我们就来学习观潮这篇课文，看作者是怎样描写钱塘江大潮的神奇景观的？二、教学过...
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 篇15：【教学设计】第六单元教学设计（二）：聚焦核心任务的板块式设计【教学设计】第六单元教学设计（二）：聚焦核心任务的板块式设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元教学设计举例教学设计二：聚焦核心任务的板块式设计聚焦教材设定的核心任务，参照教材课文的编排结构，分三个板块实施教学。板块一：观点与依据重点研读《劝学》和《师说》，主要完成以下三个任务。1.联系作者的思想主张和写作背景，分析作者提出观点的依据，理解论述的针对性。2.分析比喻论证、对比论证等论证方法的应用及其效果。3.拓展阅读《论语》中有关“学习”的章句及《进学解》，结合作者的思想主张和写作背景，与课文作比较辨析，进一步体会论述的针对性与概括性。板块二：列举与概括重点研读《反对党八股》（节选）和《拿来主义》，主要完成以下三个任务。1.《反对党八股》（节选）列举了“党八股”的...
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 篇16：第8课 土地的誓言-2022-2023学年七年级语文下册同步教学课件(共30张PPT)第8课 土地的誓言-2022-2023学年七年级语文下册同步教学课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)同 步 教 学 课 件【 课堂授课 +习题讲解 】七年级语文下册墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课“九一八”事变后东北沦陷，美丽的关东原野就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。一位流浪关内的东北作家怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇激情飞扬的文章。今天，就让我们一同走进东北作家端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》，来聆听一下作者的心声。7土地的誓言作者：墨剑飘雨陶弘景墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标感受本文的抒情方式，体会寄情于物的表现手法，学...
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     篇17：5 搭石 教学设计5 搭石 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5.搭石【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文。课内外结合，体会作者从家乡的一块普普通通的搭石中感悟出的人生哲理，培养搭石上所体现出的人性美。积累课文中的优美语言。【教学重点】体会作者从家乡的一块普普通通的搭石中感悟出的人生哲理，培养搭石上所体现出的人性美。【教学难点】课内外结合，体会作者从家乡的一块普普通通的搭石中感悟出的人生哲理，培养搭石上所体现出的人性美。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、导入新课揭示课题，齐读课题。同学们，什么是搭石？见过吗？老师带来了一些图片，请大家欣赏一下。（课件出示搭石图片）欣赏完这些搭石图片，你们有什么话要说？同学们，家...
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 Tags：土地的誓言,教学设计,精选,17篇
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