篇1：统编版语文九年级下册 13 短文两篇 课件(共48张PPT)统编版语文九年级下册 13 短文两篇 课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)1.阅读浅显的文艺论文，把握核心概念，理清概念间的关系，理解作者的观点。2.梳理文章的论述思路，学习辩证分析问题的方法，提升思维品质。3.发现疑难问题，在独立思考的基础上，拓展阅读相关资料，有自己的见解。4.学习文中介绍的读书和鉴赏方法，迁移运用，提高鉴赏文学作品的能力。单元学习目标（语文要素：基础、议论文阅读）第四单元怎样阅读文艺论文本单元除《谈读书》《不求甚解》分别是随笔、杂文，属于一般的议论文外，另外三篇课文《山水画的意境》《无言之美》《驱遣我们的想象》都是较为典范的文艺论文。语文核心素养文艺论文作为议论性文章，其阅读策略与一般议论文有相同之处，比...
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  篇2：统编版语文九年级下册 13 短文两篇 谈读书课件(共26张PPT)统编版语文九年级下册 13 短文两篇 谈读书课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容。本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。阅读这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养。阅读时，要注意了解作者的观点，学习思辨的方法；发现疑难问题，独立思考，有自己的见解；还要学习文中介绍的文艺欣赏方法，迁移运用到自己的欣赏实践中单元导学13 短文两篇谈读书弗朗西斯·培根1.了解作者培根的相关知识；理解并积累文中的名言警句，理清文章的论证思路。2.学习并掌握举例论证、对比论证、比喻论证等论证方法。3.领悟文中的读书方法，养成良好的读书习惯。古往今来，...
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     篇3：统编版语文九年级下册 第4单元 13 短文两篇 谈 读 书课件(共45张PPT)统编版语文九年级下册 第4单元 13 短文两篇 谈 读 书课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)第四单元13 短文两篇(对应学生用书P49)谈 读 书 1．给下面句子中加点的字注音并根据语境及拼音写汉字。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼( )消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神guàn( )注，孜( )孜不倦。jué贯zī2．下列句子没有语病的一项是( )A．继厦门、泉州之后，漳州成为福建第三个节约用水工作最高荣誉称号的国家节水型城市。B．截至目前，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜已发现300余颗脉冲星。C．由于坡兜村留不住年轻人，村寨日渐空心化，使部分畲族传统技艺面临失传...
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  篇4：部编版语文九年级下册 13 短文两篇 同步教案部编版语文九年级下册 13 短文两篇 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 短文两篇第一课时【课时目标】1．理解并把握《谈读书》中作者的主要观点，梳理课文的论述思路，学习作者的说理艺术。2．掌握文中运用的比喻论证和类比论证的方法。3．树立正确的读书观，认识读书的价值，学会以正确的方法和态度读书。【教学过程】一、创设情境，导入新课有人说现在已经进入“读图时代”，各种各样的图片铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为一种时尚。有人认为，读图是造成全民阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么，我们为什么读书？怎样读书？今天，就让我们一起来聆听英国作家培根的高论吧。(板书课题) 设计思路这样导入，既有时代气息，又能引...
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    篇5：部编版语文九年级下册 13《短文两篇》第1课时课件（共33张ppt）部编版语文九年级下册 13《短文两篇》第1课时课件（共33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——苏轼任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ——马克思书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——莎士比亚同学们，你们知道哪些与书有关的名言名句呢？读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向读书破万卷，下笔如有神。——杜甫如果从幼儿园算起，你已经读了十多年书了，可谓“十年寒窗”了。那你可曾想过，你为什么读书？读书的意义到底是什么？我们先看看先贤们怎么说：今天就让我们走进《谈读书》，看看培根对读书有哪些观点吧！13 短文两篇第1课时...
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     篇6：部编版语文九年级下册《短文两篇》课件（共29张PPT）部编版语文九年级下册《短文两篇》课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)九年级下册第四单元13.《短文两篇》01比较阅读两篇短文，理清文章思路02学习文中举例论证、道理论证、比喻论证的论证方法03认识读书的益处，养成良好的读书习惯学习目标阅读资料链接，了解两篇文章的作者及代表作品。（用时2分钟）任务一：预习课文，夯实基础培根（Francis Bacon，1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》，《新工具》等。《随笔》共58篇是英国文学中首创。资料链接一马南邨（1912－1966）原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》...
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   篇7：部编版语文九年级下册同步教案：13短文两篇 《不求甚解》部编版语文九年级下册同步教案：13短文两篇 《不求甚解》资料可供全国地区适用。
大致详情：13 短文两篇《不求甚解》【教学目标】1．通过学习，使学生充分认识到读书的重要性。2．掌握文中正反对比论证的方法。3．揣摩文中精练的语言，体会其表达效果。【教学过程】一、创设情境，导入新课“不求甚解”这个词可能大家都听过，它出自陶渊明的《五柳先生传》：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”今天，我们要学习的这篇课文，作者对这个词发表了自己的见解，下面就让我们一起来学习吧。二、研读课文，整体感知1．整体感知。请一名学生朗读全文，其他同学一边听一边勾画生字词。(其他同学要对这名同学的朗读做出自己的客观评价，提出自己的朗读建议)(1)学生勾画中可能会涉及的字词。阐明 ...
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 篇8：部编版语文九年级下册第13课《短文两篇》教学设计部编版语文九年级下册第13课《短文两篇》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元13 短文两篇教学目标 1.把握核心概念，理清概念之间的关系，理解作者的观点。 2.梳理文章的论述思路，学习辩证分析问题的方法，提升思想品质。 3.学习文中介绍的读书方法，迁移运用，获得读书的乐趣。 教学重难点 1.阅读课文，理解并把握作者的主要观点。 2.梳理课文的论述思路，学习作者的说理艺术。 3.树立正确的读书观，认识读书的价值，学会以正确的方法和态度读书。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时（《谈读书》） 一、导入新课 同学们，你们听说过或看到过“知识就是力量”这句名言吗？你们知道这句话是谁说的吗？（培根）今天，我们就...
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  篇9：部编版语文九年级下册13.短文两篇 课件（50张PPT）部编版语文九年级下册13.短文两篇 课件（50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，而是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定，这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。腹有诗书气自华谈读书——培根培根（1561-1626），英国哲学家、作家。出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。1618年任大理院院长，封为勋爵。1626年冬由于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根的主要建树在哲学方面。认为“知识就是力量”。因此马克思...
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  篇10：初中语文部编版九年级下册 第13课 短文两篇 《谈读书》 教学课件 (共19张PPT)初中语文部编版九年级下册 第13课 短文两篇 《谈读书》 教学课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)13.谈读书弗朗西斯·培根第四单元学习目标1、能够把握文章观点，学习举例论证、道理论证、比喻论证等方法。2、能够品析文中的句子，了解读书的益处；养成良好的读书习惯。新课导入——读书贵有法读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼读书破万卷，下笔如有神。——杜甫作者简介弗朗西斯·培根（1561-1626）英国哲学家、作家。作品风格是文笔紧凑、老练、锐利，说理透彻，警句迭出。代表作品：《新工具论》《随笔》等。写作背景《谈读书》选自《玫瑰树》（中国社会科学出版社199...
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   Tags：语文,九年级,下册,短文,两篇
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