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望岳杜甫教学设计(20篇)
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资料标题 |
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人教版语文必修3第5课《杜甫诗三首-登高》教学设计 |
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人教版高中语文选修--中外传记作品选读《第一课 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》教学设计1 |
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人教版高中语文选修--中外传记作品选读《第一课 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》教学设计2 |
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20、古代诗歌五首——望岳(课件+教学设计+素材） |
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20.《古代诗歌五首：望岳》教学设计+同步练习（含答案） |
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杜甫《望岳》公开课视频课堂教学实录.rar |
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人教版语文必修3第5课《杜甫诗三首-咏怀古迹（其三）》教学设计 |
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部编版选择性必修下册《蜀道难》《蜀相》教学设计 ——李白、杜甫诗风比较 |
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人教版语文必修3第5课《杜甫诗三首-秋兴八首（其一）》教学设计 |
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《杜甫诗三首》教学设计2 |
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20《古代诗歌五首》望岳教学设计 |
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部编版语文七下第五单元第21课《古代诗歌五首——望岳》教学设计（Word版，共4页） |
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《杜甫诗三首》教学设计1 |
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望岳 教学设计 (3) |
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望岳 教学设计 (1) |
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望岳 教学设计 (2) |
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望岳 教学设计 (2) |
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望岳 教学设计 (4) |
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望岳 教学设计 (1) |
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望岳 教学设计 (4) |
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人教版语文必修3第5课《杜甫诗三首-登高》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：登高
教学目标：
知识与能力：了解杜甫生平及写作背景。
技能与方法：在吟诵的基础上，把握诗歌意象，品味诗歌意境。 情感态度与价值观：通过联系诗歌的写作背景把握诗人丰富的感情。 教学重点：
1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。
2、赏析诗歌情景交融的艺术特点。
教学难点：掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。
教学媒体：多媒体课件
教学过程：
一、 导入:《九月九日忆山东兄弟》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
二、作者及写作背景：
杜甫字子美，被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，反映安史之乱前后广阔的社会背景和人民生活疾苦。
背景：
这首诗是大历二年(公元767年)...
图片详情：  
Tags：望岳,杜甫,教学设计,精选,20篇
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