篇1：2.4《造房子》教案设计+教学片断赏析2.4《造房子》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第二单元 形状与结构4.造房子教学资源开发本课以“造房子”为载体，让学生通过小组合作，设计并建造“报纸”房屋，体验创造的艰辛与成功的快乐，锻炼学生的动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力。课文内容分为四个部分：第一部分是向学生介绍古代和现代如何建造房子的；第二部分以小组为单位设计房子的图纸，计算建房所需要的材料，做好准备；第三部分是以小组为单位建造房子；第四部分是评比各组建造的房子，畅谈造房子的体会。建设房屋应该是一个比较复杂的过程，尤其是设计环节，更有难度。学生对此的认识存在着误区，明显经验不足：生活中，学生们见过巍峨耸立的古堡，见过新颖别致的楼房，...
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   篇2：2021-2022学年部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《黄河颂》来源 人民教育出版社初中语文七年级下册第二单元第5课课型 教读新授课 授课对象 七年级学生目 标 确 立 依 据 课 标 分 析 《语文课程标准》初中阶段对现代文阅读的要求： （1）通过正确流畅、有感情地朗读诗歌，培养对诗歌的感悟和理解能力。（2）通过研讨分析来深入理解诗歌。（3）通过深入理解诗歌内涵，感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格，激发热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教 材 分 析 《黄河颂》是人教版七年级下册第二单元中的一篇课文这个单元所选五篇不同体裁的文学作品都是以爱国为主题的学习这个单元，要反复朗读，整体感知课文的思想内...
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  篇3：2.1《折形状》教案设计+教学片断赏析2.1《折形状》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第二单元 形状与结构1.折形状教学资源开发本课是苏教版《科学》教材五年级下册《形状与结构》单元中的第1课。本课引导学生设计各种形状结构，学会如何折叠和弯曲，来改变形状增加材料的承受力，知道蛋壳的形状能够承受很大的力，向学生渗透浅显的材料科学知识，为学生解释生活中的各种现象和为本单元以后几课的学习打下基础。在教学过程中培养学生爱科学、学科学的兴趣，以及关心周围事物、关心社会的意识。本课学生的探究重点是把纸折成不同形状，研究它们的承受力，引导学生发现纸的承受力大小与它们的形状有关。我设计本课的教学是从如何解决一张纸承受一支笔入手，调动学生学习的积极性及研究的...
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   篇4：2.2《搭支架》教案设计+教学片断赏析2.2《搭支架》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第二单元 形状与结构2.搭支架教学资源的开发本课是江苏教育出版社小学《科学》五年级下第二单元《形状与结构》第二课《搭支架》。这一课是学生在第一课《折形状》中认识到形状与承受力关系的基础上，进一步通过实验和动手制作活动，认识发现：不同形状的支架坚固程度不同；三角形支架具有稳定、坚固、耗材少的特点，从而激发学生研究形状与力、结构与稳定性关系的兴趣，提高学生选择合适的材料、运用不同的方法进行连接及进行不同结构设计的能力，培养学生团结协作的精神。本课内容大致分为四部分，第一部分：引导学生讨论生活中的支架有什么共同特点？第二部分：组织学生动手搭建平面的框架，并研究哪...
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   篇5：人音版六年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 黄河颂》教学设计人音版六年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 黄河颂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》教学设计
教学内容：欣赏曲《黄河颂》
教学目标：
1.了解钢琴协奏曲，为乐曲划分乐段。
2.让学生通过欣赏不同表现形式的《黄河颂》，感受乐曲的壮阔而深切的激情。
3.通过聆听乐曲，增强学生的民族自豪感和对伟大祖国的热爱和赞美之情。
教学重点：感受乐曲的壮阔而深切的激情。
教学难点：为乐曲划分乐段。
课时安排：1课时
教学准备：电子课件
教学方法：对比聆听、感受、体验
教学过程：
谈话导入
师：今天我们音乐之旅要去我国的第二长河——黄河。它被我们中国人称为“母亲河”，黄河哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。在新课前，请同学们看一段视频。（...
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  篇6：人音版六年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 黄河颂》教学设计人音版六年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 黄河颂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：黄河颂
教学目标：
1初步了解《黄河大合唱》以及钢琴协奏曲《黄河颂》;
2对钢琴协奏曲有一定的认知与了解，能用正确的声音与情感哼唱主题句;
3 通过欣赏与学习乐曲，感受乐曲的爱国情绪，培养学生的爱国情怀。
教学重难点：
1初步感知《黄河颂》的旋律特征，能够简单地分析乐曲，体会乐曲的情绪;
2联系并结合时代背景了解歌曲,激发学生的爱国热情。
教学过程：
（一）导入
师：同学们，今天老师首先给大家带来一首乐曲，请你们听一听，是否能听出这是哪首作品？
又是否知道这首作品的创作背景呢？
生：保卫黄河/黄河大合唱
师：是的，这就是大家所熟知的黄河大合唱中的《保卫黄河》...
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 篇7：人音版六年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 黄河颂》教学设计人音版六年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 黄河颂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》教案设计
课题:《黄河颂》
教学目标：
知识与能力：
聆听《黄河颂》，了解作品的背景及表达的情感，理解什么是协奏曲。
过程与方法：
反复欣赏，学唱乐谱，用手臂画出音乐线条等方式来引导学生积极参与课堂教学中的音乐实践活动，激发对母亲河的热爱之情。
情感、态度与价值观：
感受乐曲壮阔而深切的激情，感受黄河的源远流长，一泻千里，激起学生爱国主义情怀。
教学重点：
启发学生交流《黄河颂》，培养学生音乐欣赏、感受能力，语言组织及参与音乐实践的能力等。
教学难点：
调动学生主动参与音乐实践，感受作品的思想，提高对音乐的鉴赏能力。
教学方法：
如主题演唱法...
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   篇8：1.1《什么叫机械》教案设计+教学片断赏析1.1《什么叫机械》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第一单元 神奇的机械1.什么叫机械教学资源开发机械广泛存在于我们的生活生产中，给人们带来了诸多方便，提高了我们的工作效率，提升了我们生活的质量。本节课中，教师指导学生从整体上了解机械。让学生认识生活.娱乐中的简单机械，总结这些机械好处，能够激发学生学习兴趣，为以后机械的学习做铺垫。通过了解机械使用的历史发展过程，使学生认识到现代化机械是劳动人民在生产劳动实践中发明创造的，是智慧的结晶。使学生体会到：现在我们学习和使用这些机械，将来也会创造更先进的机械。关于简单机械，学生存在着片面认识，他们认为简单机械就是工地上的大吊车.公路上的汽车.自行车，而没有意识到...
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  篇9：5.《黄河颂》课件+教学设计+素材5.《黄河颂》课件+教学设计+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版语文科七年级下册《黄河颂》教学设计【教学目标】①有感情的朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。②理解歌词中的比喻、拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去。③感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。【教学重点】有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。【教学难点】领会诗歌的内涵，理解意蕴丰富的词语的深刻含义。【教学过程】一、激情导入﹙多媒体播放黄河的壮阔画面，播放《黄河颂》﹚黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是...
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  篇10：第5课《黄河颂》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》教学设计课程基本信息学校 学科 语文 年级 七年级课题 《黄河颂》课标要求1．在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。教学目标1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚的民族精神。 2.借助课文批注，理解诗意，学习为精彩段落和关键语句做批注。教学过程时间 教学环节 主要师生活动3分钟 导入 说说你眼中的黄河是什么样的？ 答案预设：广阔、汹涌...
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  篇11：4.1《认识常见岩石》教案设计+教学片断赏析4.1《认识常见岩石》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第四单元 岩石与矿物认识常见岩石教学资源开发本课内容是小学科学教材第四册第五单元的起始课。学生在三年级学习了《生命之源——水》、《土壤与生命》，四年级学习了《我们周围的空气》等内容，本单元继续学习地球物质——岩石与矿物。岩石是学生身边常见的物体，但是生活中受地域的限制，学生接触到的岩石种类比较少，为了弥补学生的不足，我在本课教学中突出体现了信息技术的优势，为学生准备了一组课件：各地不同的岩石；盐酸与各种岩石发生反应的录象；各种岩石在水中的沉浮现象；网络环境下运作自如的电子表格；自制的岩石网页（分类、应用、岩石的图片与详细介绍）这组课件的目的在于为学生提供丰...
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  篇12：5.《黄河颂》教学课件（共27张PPT）5.《黄河颂》教学课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)黄河颂人教部编版 初中语文 七年级下册光未然教学课件新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 我们的祖国幅员辽阔、地大物博，其中有一条河被我们亲切的称为“母亲河”，同学们知道是哪条河吗？对，就是黄河！ 古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女，歌颂黄河，就是歌颂我们伟大的中华民族。今天我们就一起走进《黄河颂》，感受黄河的雄伟磅礴和中华儿女的爱国情怀。新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业黄河日出黄河壶口瀑布整体感知—— 学...
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     篇13：人教部编七年级语文下册第5课《黄河颂》教学设计（含教学反思）人教部编七年级语文下册第5课《黄河颂》教学设计（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：学黄河精神，激爱国情感 ——— 《黄河颂》教学设计【教材分析】《黄河颂》是七下语文第二单元“家国情怀”的第一篇文章，本文是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。诗歌着眼于“歌颂”，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。【学情分析】《黄河颂》这首诗歌潜藏着一定的民族文化内涵，需要学生用心品悟与积极交流，否则就会造成...
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    篇14：部编版七年级语文下册同步教学第5课 《黄河颂》（共1课时）课件+教案(共32张PPT)部编版七年级语文下册同步教学第5课 《黄河颂》（共1课时）课件+教案(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 家国情怀◇单元主题◇家国情怀,是人类共有的一种朴素情感,它意味着热爱祖国的大好河山,热爱家乡的土地人民,愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力,能够激发我们的爱国主义情感。本单元编排了四篇教读课文《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》《木兰诗》,一篇自读课文《土地的誓言》。◇单元目标◇1.本单元继续学习精读法,尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中,充分发挥想象,品味课文的内涵。2.要把握课文的抒情方式,体会作品的情境,感受作者的家国情怀,并能说出自己的体验。3.学习做批注,用简练的语言写下自己的感悟、理解和评价。4.激发学生的民族自豪感和自信心,培养学...
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篇15：4.2《认识矿物的性质》教案设计+教学片断赏析4.2《认识矿物的性质》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第四单元 岩石与矿物2.认识矿物的性质教学资源开发本课是《岩石和矿物》单元的第二课。本课是在第一课“了解常见岩石特征”基础上，认识矿物与岩石的关系，进而从颜色、透明度、光泽、硬度、形状等方面认识矿物的性质，了解矿物的用途。虽然矿物在工农业生产和人们日常生活中具有重要的作用，学生的日常生活也接触很多矿物，但真正了解矿物和认识矿物性质特征的学生还是为数不多的。另外，就学生的能力来说，将矿物的物理性质描述清楚也不是一件容易的事情。所以，我们不妨以认识矿物及其性质为载体，以观察能力、描述能力及查阅资料能力的培养和锻炼为主要目标。本课教学需要两课时完成。教学目标如...
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   篇16：2.3《建桥梁》教案设计+教学片断赏析2.3《建桥梁》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第二单元 形状与结构3.建 桥 梁教学资源开发本课是苏教版小学科学五年级下册《形状与结构》单元的第三课。本课主要是让学生在认识桥梁特点的基础上，按形状结构分类搭建桥梁，比较三种桥梁承受力的大小。同时让学生根据所学的知识，联系实际设计桥梁。通过本课的动手实践，引导学生理解形状、结构与承受力在生产、生活中的应用，真正感受科学技术在人类发展，社会进步中的重要作用，同时教给学生科技活动的初步技能，激发学生的创作热情，提高学生动手能力。学生在了解影响桥梁承受力大小的因素以后，会产生“建桥就建承受力大的桥梁”的想法。因此教师要为学生设计实际的场景，让学生根据具体情况，分...
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   篇17：3.2《动物怎样繁殖后代》教案设计+教学片断赏析3.2《动物怎样繁殖后代》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第三单元 它们是怎样延续后代的2.动物怎样繁殖后代教学资源开发本课是“它们怎样延续后代的”苏教版五年级下册第三单元的第二课。本课主要是让学生认识生活在我们身边的各种各样动物繁殖后代的方式,并且将动物围绕不同的繁殖方式进行分类.。在课堂教学中采用制作课件向学生进行展示，学生通过上网查阅资料，学生亲自制作动物繁殖网页等多媒体教学手段,激发学生主动探究的切入点,为学生形象地感知动物的繁殖方式提供一个平台。在课堂教学中要注意科学探究不仅涉及提出问题,猜想结果,制定计划,观察、实验、制作,搜集证据、进行解释,表达交流等活动,还涉及到对科学探究的认识，如科学探究的特征等...
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  Tags：黄河,教学,教案,设计,精选
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