篇1：24*《带上她的眼睛》教案24*《带上她的眼睛》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：24 带上她的眼睛1．浏览课文，把握故事内容。2．感受文本中善用悬念，巧设伏笔的巧妙构思。3．了解科幻小说的特点，激发自己的想象力与创造力。一、导入新课《三体》系列长篇科幻小说大家读过吗？回眸2015年，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部《三体》。作品讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。说到《三体》，就一定要提到作者——刘慈欣。今天就让我们一道走进他的另一篇科幻小说《带上她的眼睛》，来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力。二、教学新课目标导学一：浏览课文，把握故事内容1．刘慈欣简介。刘慈欣是著名的科幻作家，他创作的主要作... 图片详情：  篇2：23 带上她的眼睛 教案23 带上她的眼睛 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：23 *带上她的眼睛【导学目标】1．体会文本伏笔手法运用的精妙。2．分析人物形象，感悟人性伟大。3．找出文中的伏笔和照应之处。4．感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。【课时计划】1课时教法指导：1．自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三... 图片详情：  篇3：24《带上她的眼睛》教学设计24《带上她的眼睛》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《带上她的眼睛》教学设计学习目标：1.速读课文，梳理故事情节。跳读课文，探究科幻小说的写法特点。精读课文，挖掘科幻小说的人文主义精神。情境导入：一封来自远方同龄小文同学的求助信。亲爱的702班同学：我最近遇到了一个难题。我是我们县里新华书店的读书会员，店里将举办“悦读·我分享”经典文本推荐论坛活动。最近刘慈欣的作品《三体》《流浪地球》等被搬上屏幕，我对阅读科幻小说有了浓厚的兴趣。我觉得她写的科幻小说《带上她的眼睛》十分精彩，想把这篇文章在论坛上向大家推荐。我想从故事内容，科幻小说的写作特点以及小说传达的主题等方面进行推荐，具体该怎么推荐，我没头绪，你能帮帮我吗？(预设：1.从故事... 图片详情：  篇4：24*《带上她的眼睛》导学案24*《带上她的眼睛》导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：24 带上她的眼睛基础积累1.下列加点字注音、汉字书写完全正确的一项是( )A.吟唱(yíng) 凸现(tū) 漫步 不期而致B.迟钝(dùn) 孤零零(līnɡ) 闲瑕 心有灵犀C.合拢(lǒnɡ) 闷热(mèn) 蔚蓝 天涯海角D.点缀(zhuì) 狭窄(zhǎi) 拍摄 兴趣盎然2.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是( )(1)它还能通过________戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。(2)我感到，她对这个世界的情感已________到不正常的程度。(3)宇宙航行是________的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群... 图片详情：  篇5：24 带上她的眼睛 教案24 带上她的眼睛 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：24.带上她的眼睛【教学目标】1.浏览课文，理清文章思路，理解本文构思的巧妙。2.了解科幻小说的有关知识及科幻小说的创作特点。3.激发学生的想象力与创造力，引导学生珍惜眼前的一切，关爱大自然中的每一个生命。4.领悟科幻小说中想象与现实的关系，激发自己的想象力和创造力。【教学重难点】1.教学重点：(1)浏览课文，理清文章思路，把握故事内容。(2)了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。2.教学难点：赏析精彩语段，体会作者情感。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师独白：（出示课件1）同学们，假日外出旅游你们会带些... 图片详情：     篇6：新苏教版科学四上1.1给动物分类 说课稿及板书设计新苏教版科学四上1.1给动物分类 说课稿及板书设计资料可供全国地区适用。 大致详情：新苏教版科学四上《给动物分类》说课稿及板书设计大家好，我今天说课的内容是新版苏教小学科学四年级上册第一单元《动物大家族》中的第一课，下面就以下教材、教学目标、学情等方面进行说课。一、说教材《给动物分类》是苏教版科学四年级上册第一单元“动物大家庭”中的第一课，动物分类的知识是学习和研究动物必需的基础，本课通过一系列贴近学生生活的观察、分类、建模、阅读等活动，引导他们发现可以根据某些特征给动物分类、并逐步将研究聚焦到动物分类学中具有重要意义的身体结构——脊椎上。学情分析小学四年级学生在日常生活中对一些常见动物已经有了一些了解，知道了一些基本特征，给动物分类的教学让学生运用观察与思考的能力... 图片详情：     篇7：24、《带上她的眼睛》同步练习（含答案解析）24、《带上她的眼睛》同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：24、《带上她的眼睛》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中划线字注音全都正确的一项是（ ）A．雪冠（guān） 冠军（guàn） 冠心病（guān） 张冠李戴（guān）B．劳累（lèi） 累赘（léi） 成年累月（lěi） 果实累累（lěi）C．湖泊（pō） 停泊（bó） 梁山泊（bó） 淡泊明志（bó）D．闲暇（xiá） 假期（jià） 白璧微瑕（jiá）... 图片详情：     篇8：第24课 带上她的眼睛 学案（含答案）第24课 带上她的眼睛 学案（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24* 带上她的眼睛基础积累重点字词点 zhuì 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。漫步 没有目的而悠闲地走。迟钝 （感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。蒙眬 快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子闲 xiá 闲空。wèi 蓝 像晴朗的天空的颜色。合拢 合到一起；闭合。吟 唱 吟咏歌唱。孤零零 形容 ，无依无靠或没有陪衬。不期而至 事先没有 而意外到来。心有灵 xī 指彼此的心意相通。天涯海角 形容极偏远的地方。答案:缀 暇 蔚 yín 孤单 约定 犀文学... 图片详情：   篇9：【核心素养目标】第24课 带上她的眼睛 教案【核心素养目标】第24课 带上她的眼睛 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第24课 带上她的眼睛 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.浏览课文，把握故事内容，了解科幻小说的特点。2.找出文中的悬念和伏笔，理解本文构思的妙处。3.感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。核心素养：文化自信：激发学生的想象力与创造力，引导学生珍惜眼前的一切，关爱大自然中的每一个生命。语言运用：培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言运用能力。思维能力：指导学生快速浏览课文，理清小说情节。理解文中悬念和伏笔的写作手法，探究这种写法的妙处。审美创造：领悟科幻小说中... 图片详情：    篇10：23*带上她的眼睛 教案23*带上她的眼睛 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：带上她的眼睛【教学目标】1．知识目标：快速浏览，顺着自己的好奇心，弄清小说的情节。2．能力目标：了解科幻小说的特点；理解文章所采用的对比、设置伏笔等写作手法。3．情感、态度与价值观目标：感受小姑娘对生活的爱、对美的欣赏，培养热爱生活、珍惜眼前所拥有的一切的思想感情。【教学重难点】教学重点：了解作者的创作特点，把握文章的主要内容。教学难点：了解科幻小说的特点；理解文章所采用的对比、设置伏笔等写作手法。【教学过程】一、导入新课同学们，你看过法国著名的科幻作家儒勒·凡尔纳的小说《地心游记》吗？《地心游记》讲述李登布洛克教授到地心旅行，经历迷路、缺水、史前生物等种种险情，最后回到了... 图片详情：   篇11：24.带上她的眼睛 暑假复习课课练（含答案）24.带上她的眼睛 暑假复习课课练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24.带上她的眼睛暑假复习课课练部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．短暂(zàn) 蹲下 心有灵犀(xī) 茏罩B．潜入(qiǎn) 铁镍 天涯海角(jiǎo) 循环C．闷热(mèn) 纵然 激动不已(yǐ) 闲瑕D．炽热(chì) 包裹 不期而至(qī) 屏幕2．下列各项中，没有语病的一项是( )A．各地中小学完善和... 图片详情：    篇12：24.《带上她的眼睛》同步练习 （含解析）24.《带上她的眼睛》同步练习 （含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：《带上她的眼睛》同步练习一、单选题1. 下列加下划线字的注音无误的一项是（）A. 蒙眬（lóng） 凸现（tū） 跃动（yào） B. 铁镍（niè） 隐没（mò） 心有灵犀（xī）C. 湖泊（bō） 拍摄（shè） 覆盖（fù） D. 高频（píng） 点缀（zhuì） 闲暇（xiá）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 闲遐 蔚蓝 控制舱 睡眼蒙眬 B. 点辍 拍摄 孤零零 蹑手蹑脚C. 漫步 合拢 炼钢炉 天涯海角 D. 安慰 幅射 硅酸盐 细雨蒙蒙3. 下列关于成语的说... 图片详情：   篇13：24 带上她的眼睛 同步教案24 带上她的眼睛 同步教案资料可供全国地区适用。 大致详情：24 带上她的眼睛【教学目标】1．快速浏览课文，把握文章的主要内容；理清情节线索。2．熟读课文，把握情节后，分析人物形象。3．培养珍惜当下的生活态度。【教学过程】一、导入新课1．课文导入。同学们，眼睛是心灵的窗户，我们可以用它观察周围事物，获取有效信息。同学们，请想象一下，当你有一天外出旅行，带上别人的眼睛时，会看到什么呢？今天，让我们跟随刘慈欣一起感受带上“她的眼睛”会是什么样子吧！2．作者简介。作者 刘慈欣 出生年 1963 评价 科幻作家主要成就 首位获得世界科幻奖“雨果奖”的亚洲作家；20世纪90年代开始发表科幻作品，曾多次获得中国科幻小说“银河奖”；其中《三体》... 图片详情：   篇14：24*带上她的眼睛 教案24*带上她的眼睛 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：24 带上她的眼睛【知识与技能】1.整体感知课文内容，疏通文意。2．体会本文伏笔手法运用的精妙。【过程与方法】理解文章的主题思想及写作思路。【情感态度与价值观】分析人物形象，感悟人性的伟大。1．找出文中的伏笔和照应之处。2．感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。一课时一、导入刘慈欣，被誉为“中国当代科幻第一人”。自上世纪90年代开始，他一边在山西省阳泉市的娘子关发电厂担任计算机工程师，一边利用业余时间出版了13本小说集。他连续数年获得中国科幻文学最高奖银河奖，2013年，更是以370万元的年度版税收入，成为第一位登上中国作家富豪榜的科幻作家。这节课我们就一起来学习这... 图片详情：  篇15：24.带上她的眼睛 同步练习 含答案24.带上她的眼睛 同步练习 含答案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台24.带上她的眼睛同步练习部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共20分)1．(本题5分)汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．短暂(zàn) 蹲下 心有灵犀(xī) 茏罩B．潜入(qiǎn) 铁镍 天涯海角(jiǎo) 循环C．闷热(mèn) 纵然 激动不已(yǐ) 闲瑕D．炽热(chì) 包裹 不期而至(qī) 屏幕2．(本题... 图片详情：    篇16：23 带上她的眼睛 同步练习（含答案）23 带上她的眼睛 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台23 带上她的眼睛基础过关全练1.下列词语中，加点字注音无误的一项是( )A.系统(xì) 漫步(màn) 大屏幕(bǐng)B.闲暇(jiá) 凸现(tū) 控制舱(cāng)C.合拢(lǒng) 吟唱(jín) 孤零零(gū)D.蔚蓝(wèi) 迟钝(dùn) 吐鲁番(fān)2.下列短语归类有误的一项是 ( )A.并列：惊心动魄 光荣艰巨 轻松愉快B... 图片详情：   篇17：24*《带上她的眼睛》同步练习（含答案）24*《带上她的眼睛》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版七年级下册语文《带上她的眼睛》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列词语中无错别字的一项是（ ）A．渡假 娇小 蔚蓝 跌坐 覆盖 吟唱B．渴望 迟沌 朦胧 失重 旅行 安慰C．寂寞 耗尽 外壳 草丛 漫步 砥抗D．起航 延伸 分享 轻柔 凝固 循环2．下列短语，与“她的眼睛”结构类型都相同的一项是（ ）A．失重的铅笔 恭敬地鞠躬 太空一日B．热得难受 延续下去 分享快乐C．感情丰富 睡眼蒙眬... 图片详情：    篇18：24.《带上她的眼睛》同步练习 (1)（含解析）24.《带上她的眼睛》同步练习 (1)（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：《带上她的眼睛》同步练习单选题1. 下列加下划线字的注音无误的一项是（）A. 蒙眬（lóng） 凸现（tū） 跃动（yào） B. 铁镍（niè） 隐没（mò） 心有灵犀（xī）C. 湖泊（bō） 拍摄（shè） 覆盖（fù） D. 高频（píng） 点缀（zhuì） 闲暇（xiá）2. 下列词语书写有误的一项是（ ）A. 娇小 度假 懒腰 安慰 B. 脆弱 吟唱 压抑 刺目C. 蔚篮 凝固 寂寞 警报 D. 循环 笼罩 地狱 孤零零3. 下列句中加下划线词语运用有误的一项是（ ）A. 长期压抑在心头的悲愤, 这时... 图片详情：    篇19：苏教版生物七年级上册 2.4.1 单细胞生物教案（附有板书设计）苏教版生物七年级上册 2.4.1 单细胞生物教案（附有板书设计）资料可供全国地区适用。 大致详情：《第一节 单细胞生物》教案教学目标（一）知识与技能：使学生识记草履虫的形态结构和生理特点。描述单细胞生物的形态结构形态结构和生命活动特征。（二）方法与过程：首先采用设问法法，提出自然界有没有单细胞生物，之后通过视频确定自然界确实存在单细胞生物，介绍单细胞生物的种类，然后学生以草履虫为例自学、讨论完成其结构与功能。（三）情感态度与价值观：1、通过学习单细胞生物的特征，向学生渗透进化论的观点。2、通过观察实验、讨论与自学，培养学生分析能力以及对信息的整合能力。教学重点、难点教学重点：1、描述单细胞生物的形态结构特点。2、描述单细胞生物的生命活动特点。教学难点：1、草履... 图片详情：  Tags：带上,她的,眼睛,板书,设计  |
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