紫藤萝瀑布ppt完整版（精选8篇）

18 《紫藤萝瀑布》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)紫藤萝瀑布人教版7年级下册学习目标1.品析描写紫藤萝的语句，概括紫藤萝的特点。2.梳理作者的行踪，体会作者情感变化。3.联系背景，体会咏物抒怀的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的情感。文题解读WEN TI JIE DU题目点出本文的描写对象——紫藤萝，并运用比喻手法，将紫藤萝比喻为“瀑布”，写出紫藤萝开花的繁盛情景，也隐含着“生命的长河是无止境的”这一意蕴，暗示着文章的主旨。写作背景XIE ZUO BEI JING写于1982年5月，作者刚经历文革创伤未平，中华大地欣欣向荣；与此同时作者的弟弟身患绝症，生命垂危，...

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18 紫藤萝瀑布 课件（共39张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)紫藤萝瀑布作者：宗璞学习要求学习精美的景物描写，品味简洁精练、优美生动的语言。010203品味含蓄隽永的语言，学习借景抒情和托物言志的写法。领会作者自我砥砺、积极向上的人生态度。宗璞，原名冯宗璞，我国当代女作家，是著名哲学家冯友兰之女，毕业于清华大学文学系。我们学过她的散文《丁香结》。作者简介给红色的字注音迸溅伶仃盘虬卧龙忍俊不禁穗瀑布沉淀伫立绽开酒酿依傍bèng jiànlíng dīngbàngqiújīnsuìpùdiànzhùzhànniàng仙露琼浆qióng解释下列词语向四外溅开多而密...

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18《紫藤萝瀑布》课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共42张PPT)紫 藤 萝 瀑 布宗璞1.把握文章线索，理解作者含蓄而深沉的感情。2.学习多角度运用修辞手法描写的方法，体会文章语言的生动与优美。3.领悟文中哲理，提升自己对人生的理解与感悟。教 学 目 标4.领悟作者的思想感情。体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。教 学 重 难 点一花一世界 ，一木一浮生．　　　　 ——《严华经》一粒沙里看世界，半瓣花上说人情．　　　　 ——郁达夫新课导入看·紫藤新课导入同学们，大家好。随着气候的一天天转凉，秋日的意味也越来越浓了。我想，大家在生活中，或许会遇到这样的一些情形：...

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18《紫藤萝瀑布》课件（2课时，共22+23张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)第五单元第2课时紫藤萝瀑布我们继续学习《紫藤萝瀑布》，去看看十多年前的紫藤萝是什么样的，作者又为何写这篇文章。上节课这节课我们品味了紫藤萝的茂盛，生命力顽强。课堂小结拓展延伸布置作业新课导入问题探究1.精读课文，勾画表现作者思绪的语句，梳理作者的情感变化。2.体会作者托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。本节重点本节难点学习目标问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入自由朗读课文，圈划描写过去紫藤萝的语句。概括过去紫藤萝的特点。作者除了写眼前的紫藤萝，还回忆了过去的紫藤萝，请找出相关描写的语句，说说过去的紫藤萝有什么...

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18 紫藤萝瀑布 2课时课件（19张PPT+20张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)（第二课时）18 紫藤萝瀑布宗璞落叶藤本植物，缠绕茎，羽状复叶小叶长椭圆形，总状花序，花紫色，荚果长大而硬，表面有绒毛。供观赏。通称藤萝。——《现代汉语词典》让我们一起走进文中的紫藤萝吧合作探究1．紫藤萝有过怎样的变迁？十多年前家门外有一大株紫藤萝，后来被拆掉改种了果树。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。作者为什么会对紫藤萝产生如此浓厚的感情？作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境况和人生际遇，触景生情，思想感情自然也随之起伏波动。2．联系历史背景，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。紫藤萝的命运，从花儿稀落到枯萎，再到如今繁花似锦，正是十几年来整...

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第18课《紫藤萝瀑布》课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)紫藤萝瀑布——宗璞紫藤萝瀑布宗璞了解写作背景这篇散文写于1982年5月，文化大革命结束不久，作家宗璞一家在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。当时作者的小弟身患绝症，作者沉浸在悲痛忧郁之中（小弟于1982年10月去世）。一天，她独自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇见一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布一般的藤萝花闪烁着生命的光辉，她不由得停住了脚步……一、整体感知有感情地朗读课文，注意语音轻重、长短变化。二、合作探究（一）感受花之美找一找,你认为描写盛开的藤萝描写得最精彩的语段，分析作者描写了紫藤萝的哪些方面？描写顺序是怎样的？朗诵写了紫藤萝...

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第18课《紫藤萝瀑布》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)紫藤萝瀑布——宗璞紫藤萝瀑布宗璞听写生字词写景状物散文写景状物散文是以景或物为写作对象，通过对景物特点的描写，观景过程的记叙/对物的生存条件、生活状态、物的特征的描绘，来表达作者从中获得的人生启示、生命感悟、思想感情，或赞颂某种精神、品质。阅读方法——写景状物散文三问1.写了什么景/物？2.景/物有什么特征（外在特征/内在神韵）？3.抒发了作者什么情志？最常见的线索：⑴以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；⑵以“我”的所见所闻所思所感为线索。最常用表现手法：借物喻人、借景抒情、托物言志、象征等。写景状物散文学习活动一：朗读课文 整体感知配乐朗...

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18 紫藤萝瀑布 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共42张PPT)紫藤萝亦称紫藤、朱藤、藤萝，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。18 紫藤萝瀑布宗璞第一课时目标1.认识紫藤萝，有感情地朗读课文，理清文章脉络。(重点)2.梳理字词，掌握成语：忍俊不禁、仙露琼浆。(重点)3.反复诵读，感受语言之美。作者简介宗璞，1928年生，原名冯钟璞，当代女作家。主要作品：短篇小说《...

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