篇1：有几只小鸟示范教案有几只小鸟示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有几只小鸟教学目标：1. 结合具体情境，经历探索7、6、5加几的进位加法的计算方法的过程，并能正确计算。2. 在计算过程中培养数感，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。3. 能运用进位加法解决生活中的简单实际问题，体会到用数学的乐趣。教学重点：掌握7、6、5加几的计算方法，能正确地口算。教学难点：理解并掌握7、6、5加几的计算方法。教学过程：一、复习导入算一算8＋5＝ 9＋2＝ 8＋7＝ 9＋7＝8＋8＝ 4＋8＝ 9＋8＝ 3＋8＝设计意图：通过复习9加几、8加几的进位加法，为本节课学习7、6、5加几...
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  篇2：2.3小鸟 小鸟 教案2.3小鸟 小鸟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小鸟，小鸟》教学目标：通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。 教材分析：《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。 教学重点：能较熟练的演唱歌曲。 教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 教学过程： 一：导入：同学们，你们喜欢春天吗？今天老师就带领大家去野外走走，看看我们美丽的春天（出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。）思考：我们可以添加什么，能够使春天更具有生机活力...
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 篇3：五年级下册音乐教案 第二课 小鸟小鸟 湘艺版五年级下册音乐教案 第二课 小鸟小鸟 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：小鸟，小鸟教案设计教材分析：本课以“春光好”为情景主题，安排了三项与春天有关的教学内容，即演唱歌曲《小鸟，小鸟》、听赏《新疆之春》以及唱一唱《春天与布谷鸟》的活动，旨在通过这三项音乐活动，让学生从中感受春天的生机，从而受到美的熏陶。学情分析：本课的教学对象是五年级的学生，他们已具备一定的视唱能力，有一定的合唱基础，并初步具备了感受和表现音乐的能力。课 型：音乐活动教学目标：1、能用欢快、亲切的声音演唱歌曲《小鸟、小鸟》 。2、能结合学唱演唱活动中感受春天的美丽和欢乐。教学重点：1、学唱歌曲《小鸟，小鸟》2、合唱歌曲《小鸟，小鸟》教学难点：1、通过演唱表现出春天万...
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 篇4：湘艺版五年级下册音乐教案 第二课 小鸟，小鸟湘艺版五年级下册音乐教案 第二课 小鸟，小鸟资料可供全国地区适用。
大致详情：《小鸟,小鸟》教学设计教具：卡纸色板、磁石、小鸟帽子、铃鼓、教师课件、班级畅言、钢琴教学目标：1、知识目标：能用轻快、活泼的声音表现歌曲《小鸟，小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,学习音乐知识“曲式”。2、能力目标：完成二声部合唱，调动学生积极参与意识与合作意识。3、情感体验：通过学习歌曲《小鸟，小鸟》，启发学生热爱生命、热爱自然、爱护环境。教学重点：用轻快活泼的情绪演唱歌曲《小鸟，小鸟》。教学难点：《小鸟，小鸟》二声部合唱。教学过程：组织教学，师生问好。12 34 5 （同学们好！）情境导入：教师课件展示歌曲《小鸟，小鸟》学生聆听、思考：1、歌曲由几个乐段组成？...
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 篇5：【新课标】人教版七下第二单元第1课时《小鸟,小鸟》课件+教案+素材【新课标】人教版七下第二单元第1课时《小鸟,小鸟》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小鸟 小鸟人教版七年级下册教学目标1通过演唱《小鸟,小鸟》,使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情,以及对春天和大自然的热爱之情。2、用轻快的歌声表现欢快、愉悦的情感,掌握。拍的律动,并能跟随老师的指挥图示有表情地演唱。3、学习演唱二声部,体会合唱艺术的和谐美。尝试用肢体语言表现音乐。新知导入你能说出带有小鸟的成语吗？鸟语花香、鸟啼花落、小鸟依人、飞鸟惊蛇、等歌曲介绍歌曲《小鸟 小鸟》原为电影《苗苗》的插曲。这是一首形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，深受少年儿童的喜爱。新知讲解歌曲的音乐情绪是怎么样的？歌曲的速度是怎样的？歌曲表现了怎样的画面？...
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  篇6：《小鸟 小鸟》（教案）人音版音乐五年级下册 （表格式）《小鸟 小鸟》（教案）人音版音乐五年级下册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小鸟 小鸟》教材来源：五年级《音乐（下册）》教科书/人民音乐出版社2013年版内容来源：五年级《音乐（下册）》第一课主 题：春景课 时：1课时授课对象：五年级学生设 计 者：【目标确定的依据】1.课程标准相关规定（1）领域一：感受与欣赏音乐表现要素：在感知音乐的节奏和旋律的过程中，体验六拍子的律动感。音乐情绪与情感：能够体验并简要描述音乐情绪的变化。（2）领域二：表现演唱：能够用正确的姿势自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、并能对指挥动作做出恰当的反应；能够对自己和他人的演唱做简单评价。（3）领域三：创造即兴编创：能够在教师指...
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 篇7：人教版七年级音乐下册 第二单元《小鸟 小鸟》教案人教版七年级音乐下册 第二单元《小鸟 小鸟》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小鸟 小鸟》教案教学内容：学唱歌曲《小鸟 小鸟》。教学目标：通过教唱《小鸟 小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。教材分析：《小鸟 小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。教学重点：能较熟练的演唱歌曲。教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。教学过程：一、生态环保导入设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友？我们要加以保护吗？?? (2)你能说出描绘春天的成语吗？(春光明媚，鸟语花香，春暖花开，莺歌燕舞...
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 篇8：《春景》第一课时小鸟小鸟 教案（表格式）人音版 音乐五年级下册《春景》第一课时小鸟小鸟 教案（表格式）人音版 音乐五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第一课《春景》 课时 第1课时课型 综合课 教具 多媒体教学教 学 目 标 掌握八六拍 让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。 有感情的演唱歌曲，表现对大自然的热爱。教 材 分 析 《致春天》 这首钢琴抒情小品，是挪威作曲家格里格谱写的春天的颂歌，乐曲为单三段体结构。由主三和弦构成、在明朗的高音区奏出的两小节前奏，向人们传达了春天到来的信息。在这高音区清亮的和弦伴奏下，左手奏出了A段柔美、质朴、富有北欧风格的旋律，平静而深情。钢琴曲《致春天》正描绘了春天降临大地的情景，表达了人们喜悦激动的心情。 《小鸟小鸟》 这是故事片《苗苗》的插曲...
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 篇9：五年级下册音乐教案第8课 歌曲《小鸟 小鸟》花城版五年级下册音乐教案第8课 歌曲《小鸟 小鸟》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：校园歌曲《小鸟、小鸟》 教学设计一、学习目标1、在歌曲教学中,引导学生爱护鸟类,保护动物,呵护生命，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。2、能够自然、有表情地背唱作品，并在音乐听觉感知的基础上识读乐谱，分辨主歌及副歌部分，并能用不同的(力度、情绪、演唱形式等)方式处理主歌副歌的不同。3、复习音乐知识:弱起、十六分音符、八分体止符，能准确地演唱。通过本课学习能够与他人充分合作，增强集体意识。二、学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两...
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 篇10：校园歌曲《哦，十分钟》《小鸟，小鸟》(教案+课件)校园歌曲《哦，十分钟》《小鸟，小鸟》(教案+课件)资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》《小鸟，小鸟》教案课时：1课时课型：新授歌唱课教材版本：花城版教学目标：知识与技能学唱歌曲《哦，十分钟》和《小鸟，小鸟》一声部旋律。了解歌曲的结构,能够分辨主、副歌曲。复习音乐知识：弱起、十六分音符、附点节奏、八分休止符。能创编简单的舞蹈动作和身势律动表现音乐。过程与方法：通过视唱乐谱、比较、律动等方法感受作品所表达的活泼、欢快的情绪。情感态度与价值：通过学唱歌曲《哦，十分钟》和《小鸟，小鸟》一声部旋律，激发学生对童年校园生活的热爱之情。教学重点：学唱歌曲《哦，十分钟》和《小鸟，小鸟》一声部旋律，掌握歌曲的结构和情感教学难点：短时间微课达到充分演唱的目标。教学...
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 篇11：小学音乐 花城版 五年级下册 8.2小鸟 小鸟 教案（表格式）小学音乐 花城版 五年级下册 8.2小鸟 小鸟 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 歌曲《小鸟，小鸟》教材和学情分析 教材分析：《小鸟，小鸟》是一首旋律轻快活泼，节奏感鲜明的乐曲，旋律中大量使用十六分音符和弱起小节，二段体 ( AB ) 歌曲中力度记号 P F > <. 使整首乐曲充满了童真，乐曲呼唤着春天的美好，青翠明亮的景色描绘和拟人化的手法能够很好地与儿童产生共鸣。学情分析：学生认知发展分析：五年级学生具备了一定的演唱能力和音乐知识，在表现情绪方面要继续引导和培养。教学准备 教案、音乐教学光盘、钢琴、课件、多媒体等设备。教学目标 情感态度与价值观 1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度，并启发学生...
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  篇12：六年级下册音乐教案－1 小鸟 小鸟 ｜西师大版六年级下册音乐教案－1 小鸟 小鸟 ｜西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小鸟小鸟教学内容：唱歌课《小鸟小鸟》教学目标：一、情感、态度、价值观通过演唱《小鸟小鸟》,使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情。二、过程与方法用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感,掌握 拍的律动,并能跟随老师的指挥图示有表情地演唱。学习二声部合唱,体会合唱艺术的和谐美。三、知识与技能运用 拍的律动及力度记号来演唱歌曲。继续学习二声部合唱,体会声部间的和谐及平行三度的和声效果。教学重难点用轻快的声音演唱二声部合唱,掌握 拍跳跃轻盈的律动感。在轻快、紧凑的节奏中找到正确的呼吸及气息的支持,赋予演唱情绪。教学过程：一、组织教学,导入1.学生初听歌曲,感受歌曲情绪。师...
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  篇13：苏少版四年级下册教案《森林与小鸟》苏少版四年级下册教案《森林与小鸟》资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 地球妈妈第一课时月 日 总第 课时欣赏《森林与小鸟》教学目标：通过欣赏，让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境，人人有责,从我做起，从现在做起。教学重难点：通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。教学过程：组织教学（这一部分我通过语言引导）师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去参加，好不好？2．（播放第一部分乐曲）：师开始语言引导---“在去的路上，我们听到（小鸟快乐的叫声），森林的早晨是那么（优美、宁静）。（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）”。播放这一段音乐...
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 篇14：社会环保《小鸟哭了》（教案）-小学生主题班会通用版社会环保《小鸟哭了》（教案）-小学生主题班会通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：社会环保教案《小鸟哭了》 设计意图： 有一次，我在下班的路上，看到一位小朋友让妈妈抱着折树枝，看到这一情景，我大脑中立刻闪现出：学生时期是人一生中成长的奠基时期，及时对孩子们进行环保教育，可以帮助他们了解人与自然的关系，了解人类现在面临的种种环境危机，保护地球，就是保护人类自己的道理。为此，我设计了这一教育活动。教育学生从小爱护花草树木，初步建立起保护环境的意识。 活动目标： 1.初步培养学生热爱大自然，保护花草树木的意识。 2.发展学生的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。 3.发展学生的口语表达能力。活动重难点：初步培养学生热爱大自然，保护花草树木的意识。 ...
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 篇15：苏少版四年级下册教案《小鸟，请到这里来》苏少版四年级下册教案《小鸟，请到这里来》资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课时月 日 总第 课时学唱《小鸟，请到这里来》教学目标：1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。2、能积极参加即兴接唱活动，并自己创编歌词。教学重、难点：学会《小鸟，请到这里来》第一乐段的歌谱。教学过程：一、组织教学。二、导入新课。1、听赏与跟唱《小鸟，请到这里来》。师：是呀，绿色在春天，绿色在大森林里，你听一群可爱的小鸟正歌唱着绿色的家园，让我们也随小鸟一起歌唱绿色吧！生：听赏与跟唱《小鸟，请到这里来》，老师在一旁引导律动，带学生进入情景。激发环保意识和行为。师：绿色的家园很美，小鸟的生活自由自...
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 篇16：二年级上册美术教案-7 《小鸟的家》 鲁教版二年级上册美术教案-7 《小鸟的家》 鲁教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7 《小鸟的家》教学设计意图：《小鸟的家》是山东教育出版社小学美术二年级上册的第十三课。本课属于设计·应用这个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生设计立体造型的兴趣而设置的课程。本课以小鸟的家为题材，告诉学生动物是珍贵的，可爱的，是永远属于大自然的，引导学生珍惜环境，关爱大自然，从小形成环保意识，在本课中向学生展示了各种小鸟及鸟窝的造型，学生通过欣赏和制作小鸟和鸟窝，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力、创造能力和想象能力。本课起到承上启下的作用。二．教学目标：（1）知识与技能目标：能够用与鸟窝相同的材料或代用品，模仿小鸟做窝的方法，做一个鸟窝。（2）过程与方法...
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 篇17：人音版四年级上册童心是小鸟教案人音版四年级上册童心是小鸟教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《童心是小鸟》一、 教材分析《童心是小鸟》这首歌曲欢快、活泼，把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致，反映了他们充满朝气、活泼向上的精神面貌。歌曲为大调式，3/4拍，二段体结构。第一乐段共有四个乐句，采用了排比句，节奏基本相同，曲中含有的附点音符和休止符极富特点，使得旋律欢快、跳荡，表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸福快乐。中间插入了4个小节衬词“啦啦啦”是上下段的连接，进一步抒发了孩子们喜悦欢快的心情。紧接着第二乐段旋律变得优美舒展，是全曲抒发情感的高潮部分。结尾部分构成了不完美终止，给人意犹未尽的感觉。二、学情分析四年级的学生好奇心较强，形象思维处于主导地位，对抽象知识的掌握有一定...
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 篇18：人教版三年级下册《森林与小鸟》教案（表格式）人教版三年级下册《森林与小鸟》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《森林与小鸟》 课型 欣赏 授课时间教学对象 三年级 学时 1 授课教师设计思路 整体通过聆听，响板、串铃、沙锤伴奏，以及舞蹈伴奏来具体感受音乐的情绪；激发出学生对于动物保护的意识。教学目标 A类 欣赏音乐，感受音乐的情绪变化，并且通过音乐的不同手段来体验音乐，培养学生的音乐审美能力。B类 通过学习，可以哼唱出A乐段的旋律。C类 通过今天学习，让学生有保护小动物的意识，给予学生生命教育。教学重难点 教学重点 哼唱A乐段的旋律，感受A乐段的情绪教学难点 通过今天的学习让学生产生爱护生命的意识学情分析 三年级的孩子在音乐学习方面已经有一定的基础，在音乐感受上，音乐评价上...
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 篇19：苏少版四年级下册音乐 第8单元 森林与小鸟教案苏少版四年级下册音乐 第8单元 森林与小鸟教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《森林与小鸟》教学设计教材分析 ：《森林与小鸟》是我国著名的音乐教育家、小提琴演奏家、作曲家关筑声创作的一首管弦乐作品。这首乐曲由两部分和尾声组成。第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林，其中不时出现模仿小鸟的叫声，展现了一片生机勃勃的景象。学情分析：环境教育要从青少年抓起，从娃娃抓起。音乐教育也义不容辞，本首歌曲是以环保为主题的，目的是在同学们的心中播撒下绿色的种子。而对于四年级学生来说已经养成了良好的习惯，学生乐于参与到各项音乐活动中，他们感受体验与探索创造的能力有所增强。根据学生特点，注重学生的体验感受，在说一说、听一听、动一动中丰富体验享受音乐带来的快乐，使得学...
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  Tags：小鸟,教案,精选,19篇
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