篇1：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 说课稿第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版 七年级下册 第2课从“贞观之治”到“开元盛世”各位老师大家早上好，今天我说课的内容是部编版初中历史教材七年级下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”。我的说课将涉及八个板块，首先我先讲一讲本课我的选题立意。一、说选题立意唐朝时期是我国封建社会的繁荣时期，而它的繁荣正与与本课的学习内容——唐朝前中期的治国理念、治国措施息息相关。本课共有3个子目，主体叙述了从618年李渊建国到唐玄宗前期开元盛世的大唐繁盛之路，是唐朝这个繁荣与开放时代的开端，学好本课，对于学生理解大唐的繁荣起着重要作用。同时，李世民以民为本的治国理念，对于今天中国的发展，有着重要的启示价值，并与我们国家与党重视人...
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  篇2：人教版数学八年级上册 15.1.1 从分数到分式 说课稿（1）人教版数学八年级上册 15.1.1 从分数到分式 说课稿（1）资料可供全国地区适用。
大致详情：15.1.1从分数到分式 说课稿（1）一、教材分析 1．地位、作用和前后联系 本节课的主要内容是分式的概念以及掌握分式有意义、无意义、分式值为0的条件．它是在学生掌握了整式的四则运算、多项式的因式分解，并以六年级第一学期的分数知识为基础，对比引出分式的概念，把学生对“式”的认识由整式扩充到有理式．学好本节知识是为进一步学习分式知识打下扎实的基础，是以后学习函数、方程等问题的关键。 2．学情分析 八年级的学生通过低年级分数的学习，头脑中已形成了分数的相关知识，知道分数的分子、分母都是具体的数，因此学生可能会用学习分数的思维定势去认知、理解分式．但是在分式中，它的分母不是具体的数，而是抽...
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  篇3：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 说课稿第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、说教材1.教材地位，特点和作用《从“贞观之治”到“开元盛世”》是初级中学历史教材七年级下册第一单元《繁荣与开放的时代》的第二课内容。《繁荣与开放的时代》这一单元讲述了隋唐时期我国封建社会经济、政治、文化、外交等等各方面的情况。隋唐时期是我国封建社会发展的鼎盛阶段。因此，是我国封建历史上一个非常重要的时期，这时候的中国，是世界文明的中心，中国文化对世界特别是亚洲产生了深远影响。世界学者们公认的“中华文化圈”的总体格局就是这时候形成。所以，学习这一时期的历史，可以增强民族自豪感，激发爱国热情。具体到本课，本课介绍的正是唐太宗和武则天统治时期以及李隆基统...
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   篇4：教科版(2017)小学科学六年上册《能量从哪里来》说课稿(附反思、板书)课件(共41张PPT)教科版(2017)小学科学六年上册《能量从哪里来》说课稿(附反思、板书)课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)《能量从哪里来》说课稿教科版（2017）小学科学六年级上册新教材大家好，今天我说课的内容是新教材教科版小学科学六年级上册第四单元《能量》的完结课《能量从哪里来》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《能量从哪里来》是新教材教科版（2017）小学科学六年级上册第四单元《能量》的最后一课，本课学习不同能量形式之间是如何进行转化的...
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    篇5：《2.动力从哪儿来——齿轮的秘密》说课稿《2.动力从哪儿来——齿轮的秘密》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《2.动力从哪儿来( / 5 / 96620 / )——齿轮的秘密》说课稿明光市三界中心小学：王少军说课程内容：《齿轮的秘密》是大象版科学四年级年级上册第四单元《小小赛车会》中的第2节实验内容。通过实验探究得出：动力传递可靠、速比可通过调整相对齿数来改变的秘密。从而认识到整体性到系统性的作用。二、说实验教学目标：1.知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术。2.认识到科学是不断发展的，乐于用学到的科学知识改善生活。3.知道利用齿轮可以传递动力，了解齿轮在生产生活中的运用。三、说实验原理：齿轮传动...
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  篇6：大象版（2017）科学四年上册3.5小水珠从哪儿来 说课稿 课件(共39张PPT)大象版（2017）科学四年上册3.5小水珠从哪儿来 说课稿 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)《小水珠从哪儿来》说课稿大象版（2017）小学科学四年级上册大家好，今天我说课的内容是新教材大象版小学科学四年级上册第三单元《冷与热》的最后一课。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《小水珠从哪儿来》是大象版最新版科学四年级上册第三单元的最后课。本课通过完成模拟实验对学生猜想假设能力提出了更高的要求——不仅有猜想和假设，还要有猜想和假设的依据。旨在让学生体验液态水变成固态冰的过程，发现其体积的变化。二、说学情四年级的小学生有较好科学习惯和科学思维...
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   篇7：第五单元写作《文从字顺之人物描写》说课稿第五单元写作《文从字顺之人物描写》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《文从字顺之人物描写》说课稿（初稿）高陵区药惠中学??王珍这是一节作文讲评课,目标是在明确修改标准的前提下初步学习修改自己的文章并且做到文从字顺。教学目标基本达到。一、设计意图:从学生的写作实际入手,学生作文时行文流畅,前后衔接连贯,语句流畅.这次的作文训练是从描写身边人物入手练习学生修改作文图力求做到文从字顺，第一课时是写作课，写身边的人物__我的同学，要求运用外貌、语言、动作等描写方法写活人物，突出人物个性，中心突出，文从字顺。这节课是作文讲评课,引导学生参照习作要求，点评，修改作文，并培养学生良好习惯和能力。学生平时也改作文，但改作文的标准是什么，方法是什么，学生心中没有底,所...
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  篇8：【全国获二等奖赛课资料】《体育与健康》南方版第二章第一节------从生命在于运动——利用简易器械科学锻炼（说课ppt+说课稿）【全国获二等奖赛课资料】《体育与健康》南方版第二章第一节------从生命在于运动——利用简易器械科学锻炼（说课ppt+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)说教材析学情抓重点谋策略讲过程谈反思定目标教材分析怎么练？为什么练？练什么？主题即将走上工作岗位运动认知能力不强运动实践能力弱缺乏自主锻炼意识学情分析体育核心素养知识目标了解科学锻炼的基本原则技能目标能够按照所学的基本规律自主创编组合动作，并且运用科学锻炼的原则评价自己创编是否科学、有效。情感目标树立自主锻炼的意识，形成科学健身的习惯，养成积极乐观的生活态度教学目标教学重点科学锻炼的基本原则教学难点在遵循科学锻炼的原则基础上，利用简易器械创编练习动作。教学重难点教学环节问卷调查运动认知能力运动实践能力社会...
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   篇9：第十课第一课时 从白色污染说起 (授课课件19张PPT+教案+说课课件24张PPT+说课稿+素材）第十课第一课时 从白色污染说起 (授课课件19张PPT+教案+说课课件24张PPT+说课稿+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编道德与法治小学四年级上册《从白色污染说起》说课稿尊敬的各位评委各位老师：大家好今天我说课的内容是部编道德与法治小学四年级上册第四单元“让生活多一些绿色”的第一个主题《我所了解的环境污染》中的第一个话题“从白色污染说起”。在道德与法治教材中环境保护不仅是一个科技问题，他更是一个生活方式问题，环保教育的内容在各个年段的教材中都有体现，如二年级下册第三单元“绿色小卫士”等。而本单元在承接低年级“认识并懂得节约日常生活中的各种资源，有保护环境意识，学习有创意生活”的基础上，进一步培养儿童绿色生活的意识和绿色生活的方式。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重...
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篇10：一年级上品德与生活说课稿-我从哪里来_苏教版一年级上品德与生活说课稿-我从哪里来_苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《我从哪里来》说课稿 《品德与生活》课程强调生活的味道。新课程标准提出“以儿童的生活为基础的；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏等为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。"一、对教材的认识《我从哪里来》是我今天说课的内容，是江苏版九年义务教育六年制小学教科书实验本《品德与社会》一年级上册第三单元的第一个主题活动。我设计的这节课力求最大程度地体现生活的气息。上好一节课，不能只看这节课的内容，而应纵观全局，把握整个单元的结构，总体目标，教学重点、难点。下面我们首先来看...
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 篇11：《汉匈恩仇录—从汉匈关系看文明的交融和中华民族的发展》说课课件+说课稿（1份）《汉匈恩仇录—从汉匈关系看文明的交融和中华民族的发展》说课课件+说课稿（1份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《“汉匈恩仇录”——从汉匈关系看文明的交融和中华民族的发展》教学设计平湖市城关中学 姚纯娇一、【课标解读】：课标：2-2-4 讲述中国古代不同时期各民族相互交往、交流、交融的事例，说明统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的。二、【教材简析】：1．教材编写特点及意图：教材通过截取汉朝几个典型历史时期对匈奴的不同政策或态度，来诠释汉朝与匈奴关系的变化，汉匈之间有战有和，以“和”为主流，这是明线。暗线是：汉匈之间的关系变化所产生的影响，实质反映的是农耕文明与游牧文明的碰撞和交融，从而感悟汉族和少数民族共同缔造了中华民族的历史。2．教材结构体系：三、【教学目标】：（一）知识与...
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 篇12：第14课《从“师夷长技”到维新变法》说课稿（新人教必修3）第14课《从“师夷长技”到维新变法》说课稿（新人教必修3）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)北京市昌平区第三中学 徐金侠普通高中课程标准试验教科书历史必修三第五单元了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。课标要求课标要求教学背景分析（一）教学内容分析师夷长技以制夷第 课从“师夷长技”到维新变法中学为体，西学为用维新变法思想第 课新文化运动与马克思主义的传播民主、科学马克思主义（二）学情分析通过学前问卷，学生对林则徐、康有为等人物有所了解，但对于其思想方面的具体内容缺乏认识，虽然初中学习过洋务运动和戊戌变法，但是对近代中国人向西...
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   篇13：第14课《从“师夷长技”到维新变法》说课稿（新人教必修3）第14课《从“师夷长技”到维新变法》说课稿（新人教必修3）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)普通高中课程标准试验教科书历史必修三第五单元了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。课标要求课标要求教学背景分析（一）教学内容分析师夷长技以制夷第 课从“师夷长技”到维新变法中学为体，西学为用维新变法思想第 课新文化运动与马克思主义的传播民主、科学马克思主义（二）学情分析通过学前问卷，学生对林则徐、康有为等人物有所了解，但对于其思想方面的具体内容缺乏认识，虽然初中学习过洋务运动和戊戌变法，但是对近代中国人向西方学习的渐进历程的特点缺乏认识。教学...
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 篇14：第十五章 从测算家庭电费说起说课稿第十五章 从测算家庭电费说起说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：课件36张PPT。从测算家庭电费说起一、教材分析（一）教材的地位、作用和特点?（二）教学目标分析（1）知识与技能：（2）过程与方法：（3）情感态度与价值观：（三）教学重点、难点分析（四）教材结构 电流做功与哪些因素有关 电功率 实际功率额定功率 测量电功率二、学情、学法分析 三、教法选择四、教学程序建议问：水流 能做功吗？为什么？ 想一想：电流 能做功吗？一、怎样测算家庭电费1、能量的转化通常是通过做功来实现的，在下面所示的一些家用电器中，你能说出它们是通过什么做功的？ 。电流2、电能分别转化成了什么能？电能转化为内能和光能电能转化为...
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    Tags：课稿,哪里,精选,14篇
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