篇1：以活动促学习，有效培养核心素养——以《中国美食》作业为例 课件（15张PPT）以活动促学习，有效培养核心素养——以《中国美食》作业为例 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)活动促学习 有效培养核心素养 ——以二下第三单元《中国美食》作业设计为例中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。活动就形式而言，包括外在活动和内在活动。外在活动是指人实际“做”了什么、“做”得怎样，内在活动则是看人“想”了什么、“想”得怎样。陶行知先生所言：“单单劳力，单单劳心都不算是真正之做。真正之做须是在劳力上劳心。”活动化学会学习“学会学习”主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等...
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  篇2：创建以学习为中心的课堂 课件(共60张PPT)创建以学习为中心的课堂 课件(共60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)创建以学习为中心的课堂教重要的在于听，学重要的在于说。——德 鲍拉内容一：一、以学习为中心的课堂是怎样的？二、为何要创建以学习为中心的课堂？三、如何创建以学习为中心的课堂？课例一：语文课题：《落花生》教材：人教版语文五年级执教者：俞秀红（杭州树人小学） 区优质课展示时《落花生》第二课时的教学流程1．复述课文主要内容，巩固词语。2．理清写作顺序。3．边读边感悟课文内涵。（1）兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？ （生答：两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作...
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  篇3：高中主题班会 立身以立学为先 立学以读书为本 课件 (共15张PPT)高中主题班会 立身以立学为先 立学以读书为本 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)NEW立身以立学为先，立学以读书为本--高中主题班会高尔基-- 书籍是人类进步的阶梯一次，高尔基参加会议时，代表们要求他讲话。他上台后，与会者长时间鼓掌。掌声停息，高尔基灵机一动，微笑着说：“如果把花在鼓掌上面的时间全部计算起来，时间浪费得太多了。”全场报以会心的微笑，大家都很钦佩高尔基的谦虚和机智。 美国著名外交家基辛格也有关于掌声的出色发挥。有一次基辛格应邀讲演，主持人介绍后，听众马上站立，长时间鼓掌。掌声停息后，听众慢慢坐下来。基辛格开口说：“我要感谢你们停止鼓掌，因为要我长时间表示谦虚是很困难的事。”贫穷造就了作家年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿，他拿...
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    篇4：浏览的策略-以伟大的悲剧为例 课件（共27张PPT）浏览的策略-以伟大的悲剧为例 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)浏览的策略——以《伟大的悲剧》为例什么是浏览？知识卡片：浏览就是大略地看，更强调获取信息，是现代信息社会迫切需要的一种能力。浏览大致分为扫描式和跳读式两种。扫描式和跳读式一般互相结合，交替使用。任务一：浏览课文，提取主要信息。运用扫描式浏览：一目十行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息。传记（记叙类文章）特别要关注的信息：时间，地点，主要人物，主要事件（起因、经过、结果）。任务一：浏览课文，提取主要信息。明确：时间：地点：人物：主要事件：（1—3）满怀希望奔向南极，无限失望登上归程。想成为到达南极点的第一人，发现挪威人捷足先登， 插上英国国旗。...
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    篇5：中考地理复习课如何认识区域——以新疆为例 课件（15张PPT）中考地理复习课如何认识区域——以新疆为例 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)如何认识区域——以新疆为例考点12：根据材料，分析区域的自然环境、人文环境的特点，理解一方水土养一方人的道理。一组数据:新疆棉纤维细长（普遍长33～39毫米,最长达64毫米）；强度高（4～5克力/根，断裂长度33～40千米），其柔软度、光泽度、亲肤度、透气性、弹力等均远超普通棉。2020年各省份棉花产量情况 单位：万吨产量高质量好【材料2】新疆在汉代就已经开始种植棉花，目前已形成强有力的棉花科研体系，如塔里木大学棉花科研所、石河子棉花科研所等，它们培育出众多的棉花品类，如长绒棉、彩棉。【材料3】新疆大部分棉田里，多台新型采棉机同时作业，采收、分离、去杂...
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篇6：2.2 产业转型地区的结构优化——以休斯敦为例 课件（38张PPT）2.2 产业转型地区的结构优化——以休斯敦为例 课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)2.2 产业转型地区的结构优化——以休斯敦为例02休斯敦的产业转型01产业结构与产业转型（一）传统产业1.新兴产业新兴产业具有什么特点？高技术含量高附加值资源集约（一）传统产业2.传统产业（一）传统产业传统产业的特点①技术含量低，利润率低②创新能力不足，产品竞争力不强③产品附加值低，易受市场冲击④原材料和能源消耗量大⑤环境污染严重不可持续性出路技术改造整体提升适应市场环境（一）传统产业传统产业的积极作用①促进经济增长②解决社会就业③增加财政收入④改善人民生活⑤推进城市化（二）产业转型产业转型是指传统产业进行技...
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   篇7：以梦为马，不负韶华——主题班会课件（20张PPT）以梦为马，不负韶华——主题班会课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)以梦为马不负韶华梦想是什么“梦想”，是个色彩斑斓的字眼，它可平凡可伟大，可近可远，可具体可抽象。它可能是马丁·路德·金呼吁的自由、平等，可能是乔布斯毕生追求的改变世界、改变未来；它也可能是一件漂亮的大衣，一个慵懒的假期，一张满分的考卷……梦想 1、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 2、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊 ...
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   篇8：以时政为抓手，推进核心知识融合复习课件（22张PPT）以时政为抓手，推进核心知识融合复习课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)以时政为抓手，推进核心知识融合复习 ——高三政治二轮复习策略探讨一二三四悟高考命题之“道”择重大时政之原则11个时政专题解读二轮时政复习策略目 录悟高考命题之“道”一1.落实立德树人，鲜明体现时代主题高考评价体系指导下的高考不断强化考试的育人功能，系统性地加强考试内容的思想教育和价值引领作用，夯实信仰根基，彰显五育并举，引导学生坚定“四个自信”，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。从2022年高考命题立意来看，2023年命题将延续这一风格，聚焦时代重大现实问题、关键历史事件、社会热点话题、科技前沿进步、伟大建设成就等，着重考查学生的家国情...
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  篇9：初中班会 以梦为马, 不负韶华——考试总结 课件 (共19张PPT)初中班会 以梦为马, 不负韶华——考试总结 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第一学期期中总结班会2022.11.18以梦为马，不负韶华2.向优秀看齐4.展望未来1.回首过去3.反思成长英雄榜第一名：付翔宇 767分第二名：王俊凯 753.5分自信、乐观、开朗、积极向上学习刻苦、一丝不苟、同学们的好榜样第三名：李为翰 730.5分勤奋努力、奋发有为的好少年第四名：许靖沂 730分热爱学习、富有爱心，关心班集体第五名：王奕妙 704分不苟言笑但最让老师放心的好学生学习标兵第六名：王天乐 701分第七名：李天翔 700.5分学习认真、善良可爱、积极向上思维灵活、擅长钻研、学习认真第八名：王艺谋 6...
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    篇10：学写文学短评——以《登高》教学为例 课件（共17张PPT）学写文学短评——以《登高》教学为例 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)学写文学短评——以《登高》为例情境任务：统编版语文必修上第三单元的写作要求是写文学短评，许多同学不太明白文学短评怎么写，向老师求助，希望通过今天的课堂活动，帮助同学们答疑解惑。活动1：明概念，初了解1.概念文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。2.可以从文本的形象、思想内容、艺术特点、语言特色等切入。3.作品的形象：文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。这是同学们熟悉的杜甫画像，请你认真阅...
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     篇11：2.2产业转型地区的结构优化—以美国休斯敦为例课件（共63张ppt）2.2产业转型地区的结构优化—以美国休斯敦为例课件（共63张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)第二节 产业转型地区的结构优化—以美国休斯敦为例以某地区为例，分析地区产业结构变化过程及原因。结合图文资料，分析休斯敦主导产业的发展条件，描述休斯敦发展各阶段的主导产业和产业转型过程，归纳休斯敦产业转型的原因及途径。能够通过美国休斯敦产业结构转型优化升级的成功实践案例，构建地区产业转型的一般路径选择，说明不同地区在产业结构转型问题上可采取的具体措施和可持续发展方向。学会搭建地区产业结构转型升级过程、原因及措施的思维框架，能解决现实中的其他同类问题。课程标准学习目标知识回顾：1、地区产业结构与区域发展的关系2、不同发展阶段三大产业结构的变化规律区域发展...
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