第14课《走一步,再走一步》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情:第14课《走一步,再走一步》教学实录教学目标1.在了解心理变化过程中梳理故事情节2.在分析心理变化原因中,学会抓关键词句来总结心理语言的多种表达方式。3.在莫顿·亨特的故事中学得心理疗愈的若干方法。01.导入今天学习一篇外国文学作品,来自美国作家——莫顿·亨特,他还是一位心理学家。你看这篇文章也选自《心理学与成长》,这节课就一起向莫顿·亨特先生学习丰富的心理语言的表达。案例呈现02.(一)了解心理变化过程师:心理学家非常善于收集分析总结案例,今天他给我们呈现的案例主人比较特殊,他不是第三者,而是他自己。师:读课文,这是一个怎样的故事呢?注意故事概述时,讲清楚时间、地点、...
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