篇1：部编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》教学设计部编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《江南逢李龟年》教学设计一、教学目标1.通过人物名片制作，学生能够概括诗人及诗中人物的特点，进一步理解诗意。2.通过“落花”意象及单纯叙事写景等写作手法分析，学生能够说出诗人深刻复杂的思想感情。3.通过赏读内化、填空练习等活动，学生能够熟练背默诗歌。二、教学重、难点1.重点：抓意象，领会诗意，赏析诗文。2.难点：体会厚重沉郁的杜诗诗风及杜甫的人文情怀。三、教学过程（一）情景导入(1分钟）师：如果你与许久未见的朋友偶然间相遇，你会和他说些什么呢？是寒暄近况，还是聊表思念，是回忆旧时时光，还是畅想未来再见景象？诗圣有这样一首重逢诗，清代蘅塘退士评价它为杜甫的七绝押卷之作（少陵七...
图片详情：
  篇2：课外古诗词诵读：江南逢李龟年 课件（希沃白板专用+PPT图片版）课外古诗词诵读：江南逢李龟年 课件（希沃白板专用+PPT图片版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读江南逄李龟年统编版七年级语文上册导入大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代,“安史之乱”却把人民抛入战乱的深渊。经历了这一沧桑巨变,自身也是颠沛流离的诗人杜甫,再次遇到盛世时著名乐师李龟年时,会发出怎样的感慨呢 这节课,让我们一起学习杜甫的《江南逢李龟年》。1.了解作者及背景,理解诗歌的大意。学习目标2学会鉴赏诗歌,学习诗歌的写作手法。3体会诗歌表达的思想感情,背诵诗歌。知作者杜甫(712年—770年),字子美,自号少陵野老。汉族,祖籍襄阳,河南巩县(今河南省巩义)人,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称李杜”,被后人称为“诗圣”。杜甫在中国古典...
图片详情：
     篇3：七年级上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件（17张PPT）七年级上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)课外古诗词诵读之《江南逢李龟年》1、翻译诗歌，疏通文意。2、背诵诗歌。3、赏析诗歌，感受诗歌魅力。学习目标作者简介杜甫（712年～770年）字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。这首诗作于元年770年，杜甫在长沙的时候。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔久的府邸频繁相见和听歌的情景，不禁感慨写下这首诗。友人相逢的季节在落花时节，落花时节还暗指唐朝由盛而衰。江南逢李龟年杜甫岐王宅里/...
图片详情：
    篇4：第三单元课外古诗词诵读 江南逢李龟年 课件(共16张PPT)第三单元课外古诗词诵读 江南逢李龟年 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)江南逢李龟年走近作者杜甫（公元712－公元770），字子美，河南巩县（今河南巩义西）人。自号“少陵野老”，世称杜工部、杜拾遗、杜少陵等。唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”，与“诗仙”李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。代表作有三吏（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、三别（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。背景链接这首诗作于唐代宗大历五年（770），也就是杜甫去世的那一年。大历五年暮春时节，在阔别四十多年以后，流落江南的杜甫在潭州（今湖南长沙），与同样流落异乡的李龟年偶然相逢。这...
图片详情：
   篇5：七年级上册语文部编版课时练第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》（含答案）七年级上册语文部编版课时练第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课时练一、情景默写1．（2020·全国七年级单元测试）课文内容识记及文学常识填空。（1）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是_________；对子骂父，则是_________。”（2）《江南逢李龟年》是唐代诗人杜甫绝句中最晚的一篇，诗中表达了诗人对时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感的诗句是_________________，_______________。二、阅读下面的古诗词，回答后面的问题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。， 。2．把空白处填写完整。3．对杜甫的《江南逢李龟年》...
图片详情：
  篇6：课外古诗词诵读《江南逢李龟年》导学案（教师版+学生版）课外古诗词诵读《江南逢李龟年》导学案（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《江南逢李龟年》导学案【学习目标】1、有感情地朗读、背诵诗歌；2、结合写作背景，正确领会诗歌的思想内容；3、感悟诗的意境；理解诗歌内涵。【学习重点】?1、正确领会诗歌的思想内容；2、感悟诗的意境；理解诗歌内涵。【学习难点】?感悟诗的意境；理解诗歌内涵。【学习时间】?1课时【学习进程】?一、导入新课二、有关资料1、作者介绍杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义西）人。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫被后人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白并称为“李杜”。其诗多是反映现实、忧国忧民的诗篇，被称为...
图片详情：
  篇7：人教版（部编）七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《江南逢李龟年》精品课件(共14张PPT)人教版（部编）七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《江南逢李龟年》精品课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)作者：杜甫江南逢李龟年学习目标1、理解整首诗的大意及背诵全诗。2、理解诗人抒发的情感。杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。作者简介写作背景 此大概作于公元770年（...
图片详情：
   篇8：部编版七年级语文上册第三单元 课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件(共15张PPT)部编版七年级语文上册第三单元 课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《江南逢李龟年》他的诗多沉郁顿挫。他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。他是唐代最伟大现实主义的诗人。后人尊称他为“诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰的年代。李龟年 : “著名歌唱家”岐 王 ：唐睿宗李旦的儿子李隆基弟弟1·c·n·j·y崔 九： 中书令崔湜的弟弟得玄宗宠幸这首诗作于唐代宗大历五年（770），也就是杜甫去世的那一年。大历五年暮春时节，在阔别四十多年以后，流落江南的杜甫在潭州（今湖南长沙），与同样流落异乡的李龟年偶然相逢。这时，唐王朝由于遭受了八年的安史之乱，整个社会已经从“开元盛世”那样的繁荣昌盛迅速跌落下来。面对苦难的现实、凄凉...
图片详情：
    篇9：部编版七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读 江南逢李龟年 课件(共18张PPT)部编版七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读 江南逢李龟年 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)江南逢李龟年杜 甫明确目标1. 理解诗歌大意，把握作品主旨。2. 结合写作背景，理解作者情感。3. 学习品味鉴赏，了解写作特点。学习目标课前解疑江南逢李龟年江南：指湖南一带。李龟年：唐玄宗时著名乐师，擅长唱歌。开元中，乐工李龟年善歌，特承顾遇，于东都大起第宅。其后流落江南，每遇良辰胜景，为人歌数阕，座中闻之，莫不掩泣罢酒。。——《明皇杂录》大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代，杜甫年轻的时候正逢开元盛世，曾与当时名动一时的乐师李龟年相熟。“安史之乱”把人们抛入战乱的深渊，当他们几十年后相遇时，国家已经衰败，两人穷途相遇，回忆起在岐王和崔九的府第频...
图片详情：
     篇10：课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件（共31张PPT）+素材+教学设计课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件（共31张PPT）+素材+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》教学设计【教学目标】1、了解作者及写作背景，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、理解整首诗的大意，感悟诗的意境，体会诗歌的思想感情。3、赏析诗句，品味诗歌写作手法。4、背诵默写诗歌。【教学重点】1、了解作者及写作背景，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、理解整首诗的大意，感悟诗的意境，体会诗歌的思想感情。3、赏析诗句，品味诗歌写作手法。4、背诵默写诗歌。【教学难点】赏析诗句，品味诗歌写作手法。【教学时间】1课时【教学过程】一、新课导入杜甫与李白同为唐代诗坛上的两个巨人...
图片详情：
篇11：《江南逢李龟年》【2021-2022七上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）《江南逢李龟年》【2021-2022七上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《江南逢李龟年》-七年级上学期期末课内古诗词专项复习（解析版）阅读《江南逢李龟年》完成小题。江南逢李龟年岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1．诗歌的前两句写过去之盛，为下文作________，后两句写___________，抒发无穷感慨。全诗并无直接抒情之语，但时代沧桑，人生巨变，却尽寓其中。2．对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（ ）A．诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B．诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和...
图片详情：
  篇12：第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件（共29张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件（共29张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)猜一猜“世运之治乱，华年之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中”（清代孙洙评）清代沈德潜评此诗：“含意未申，有案未断。”猜一猜感时花溅泪，恨别鸟惊心。随风潜入夜，润物细无声。会当凌绝顶，一览众山小。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。千秋万岁名，寂寞身后事。江南逢李龟年教学目标1.了解作者及写作背景2.理解整首诗的大意，体会诗歌的思想感情，并背诵诗歌。3.赏析诗句品味诗歌写作手法。作者介绍杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗...
图片详情：
   篇13：七年级上册06江南逢李龟年（杜甫）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)七年级上册06江南逢李龟年（杜甫）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训06 江南逢李龟年（杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【译文】岐王府邸里时常相见，崔九堂前您的音乐多次听闻。如今正是江南的大好风景，在落花时节又重逢李君。【赏析】这是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇。只二十八字，却包含着丰富的时代生活内容。四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花江南的重“逢”，“闻”、“逢”之间，联结着四十年的时代沧桑、人生巨变。尽管诗中没有一笔正面涉及时世身世，但透过诗人的追忆感喟，读者却不难感受到给唐代社会物质财富和文化繁荣带来浩劫的那场大动乱的阻影，以及它给人们造成的巨大灾...
图片详情：
 篇14：2021-2022学年语文人教部编版七年级上册古诗文加时练 专题十：《江南逢李龟年》（含答案）2021-2022学年语文人教部编版七年级上册古诗文加时练 专题十：《江南逢李龟年》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《江南逢李龟年》1.杜甫《江南逢李龟年》（1）_______，崔九堂前几度闻。（2）正是江南好风景，_______。2.杜甫《江南逢李龟年》（1）诗人追忆往昔与李龟年交往的情景，表达对“开元全盛日”的无限眷念的诗句是“_______，_______”。（2）表达久别重逢，幸会难得的心情的诗句是“_______，_______”。3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。江南逢李龟年【注】杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【注】 李龟年是唐玄宗时的著名乐师，擅长唱歌，常在贵族豪门演唱。青年杜甫才华卓著，常出入于岐王李范和殿中监崔涤的门庭，得以欣...
图片详情：
  篇15：第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌、江南逢李龟年》课件（共43张PPT）第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌、江南逢李龟年》课件（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)峨眉山月歌-----李白峨眉山月歌 作品名称：峨眉山月歌创作年代：唐代作者：李白作品体裁：七言绝句作品概况诗人简介李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。官至供奉翰林。因性格傲岸，不为权贵所容，使他对腐败社会加深了认识，写下了许多抨击帝王权贵荒淫奢侈和控诉现实政治黑暗的诗篇。诗仙李白从二十四岁“仗剑去国，辞亲远游”，离开四川之后，便浪迹天涯，四海为家了，直到他六十二岁时，在安徽长江边的采石矶醉酒落水仙逝，一生在中华大地上留下了不少足迹，所到之处，留下了不胜枚举的动人华章。李白笔下的月光世界请同学们举手说一说，你还知道哪些李白...
图片详情：
    篇16：七年级上册第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》第1课时课件（共32张PPT）七年级上册第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》第1课时课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)峨眉山月歌江南逢李龟年诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。——《毛诗序》生活中怎样的境遇和感受会让诗人情思涌动、流淌，成为千古流传的诗句呢？在一首诗中，诗人的情思是否也会有复杂而丰富的内涵，以及微妙的变化？诗人的情感在诉诸文字的时候，又会有怎样的艺术形式？学习《观沧海》，我们通过知人论世——了解诗人生平及其作品的创作背...
图片详情：
    篇17：9 古诗三首 暮江吟 教案9 古诗三首 暮江吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《暮江吟》教学设计一、教材分析《暮江吟》是语文教材四年级上册第三单元的一首古诗，也是学生进入四年级学习的第 一首古诗，作者是唐代诗人白居易。诗的大意是：红日西沉，余晖铺洒在江面上，让江水受 光处呈现出一片红色，未受光处呈现出青绿色。九月初三的夜晚，多么叫人喜爱呀！那露珠 像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。全诗构思妙绝之处在于摄取了两幅幽美 的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露 珠晶莹的朦胧夜色。两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境，诗人又在诗句中妥帖地加入 比喻的写法，使景色倍显生动。由于这首诗渗透了诗人自愿远离朝廷后轻松愉悦的解放情...
图片详情：
  Tags：江南,逢李,龟年,古诗,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
