篇1：4.古代诗歌四首 同步练习 部编版七年级上册（含答案）4.古代诗歌四首 同步练习 部编版七年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.古代诗歌四首 同步练习 部编版七年级上册一、单选题1．选出下面对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（ ）A．诗中的“观”字统领全篇，是全诗的线索，以下几句皆由此展开，具体写诗人登山之所见所思。B．诗人登临高处，俯视大海，借想象中的山岛草木来点染，衬托出大海的浩瀚壮阔、生机勃勃。C．诗中的“涌”字显示了大海的惊人力量和宏伟气象，表达了诗人对大海的惊叹和赞美。D．此诗运用虚实结合、动静结合等表现手法，意境开阔，被视为“建安风骨”的代表作。2．下列表述有错误的一项是（ ）A．《观沧海》选自东汉末政治家、军事家、诗人曹操的诗《步出夏门行》第一章，诗人还著有诗歌《龟虽寿》《短歌行》等...
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   篇2：部编版七年级上册 第4课 古代诗歌四首 同步练习(含答案)部编版七年级上册 第4课 古代诗歌四首 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：4古代诗歌四首1. 下列加点字的书写及注音无误的一项是( )A. 澹澹(dàn) 箫瑟(xiāo) 星汉灿烂(càn)B. 竦峙(sǒng) 绿水(lù) 天崖(yá)C. 碣石(jié) 子规啼(dì) 直到夜朗(láng)西D. 幸甚至哉(zāi) 枯藤(téng) 昏鸦(hūn)2. 下列各项中加点词解释有误的一项是( )A. 东临碣石(到达，登上)B. 海日生残夜(指夜将尽未尽之时)C. 我寄愁心与明月(和，跟)D. 次北固山下(停宿)3. 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A. 我寄愁心/与明月 B. 江春/入旧年C...
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   篇3：统编版七年级上册语文第4课古代诗歌四首课后作业（含答案）统编版七年级上册语文第4课古代诗歌四首课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课古代诗歌四首积累运用《观沧海》的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、 诗人 。他的诗以 见称。2. 阅读下面文字,给加点的字注音,根据拼音写汉字。 曹操东临碣石观看沧海,看“水何dàn dàn,山岛sǒng zhì”,心潮与大海一起涌动;在柳絮落尽、杜鹃啼叫的季节,李白借月亮把自己的忧愁和思念遥寄给友人;王湾行舟于绿水之中,只见潮水涨满,两岸与江水齐平,顺风行船,船帆高高悬挂;夕阳西下,飘零天涯的游子面对着苍凉xiāo sè的深秋暮色内心凄楚悲怆,思乡之情令人肝肠寸断。碣石( ) dàn dàn( ) sǒng zh...
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   篇4：部编版七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读 峨眉山月歌 课件(共27张PPT)部编版七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读 峨眉山月歌 课件(共27张PPT)资料可供眉山市地区适用。
大致详情：(共27张PPT)峨眉山月歌学习目标1. 正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。2.通过诵读与品析，理解诗歌大意，感悟诗歌的意境。3.感受诗人思念故乡及友人的真挚情感，品味乡愁与离情别绪。作者简介李白(701-762)，字太白，号青莲居士。其生地今一般认为是唐剑南道绵州昌隆青莲乡，祖籍为甘肃天水。唐代杰出的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城闻笛》《将进酒》 《蜀道难》 等。写作背景这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品，大约作于唐玄宗开元十三年（25岁左右），是李白即将出蜀时所作。诗境中无处不渗透着诗...
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  篇5：《古代诗歌四首》第二课时课件(共21张)部编版语文七年级上《古代诗歌四首》第二课时课件(共21张)部编版语文七年级上资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古代诗歌四首教学目标教学重难点1.引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。2.引导学生进入诗歌意境，运用再造想像感悟诗歌内容。 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。2.培养学生朗读古代诗歌的节奏感。能够准确背诵并默写，能够体会作者的思想感情。3.品味语言，体味诗词意境。反复朗读中启发阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。次北固山下唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(今属河南)人。开元初任荥阳县主簿。又参与编纂《群书四部录》，后任洛阳尉。现存诗10首，其中最著名的事《次北固山下》。作者简介王湾背景介绍作者家住洛阳，旅于江南，在这座...
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    篇6：七年级上册第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件(共26张PPT)七年级上册第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)峨眉山月歌李白李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。官至供奉翰林。因性格傲岸，不为权贵所容，使他对腐败社会加深了认识，写下了许多抨击帝王权贵荒淫奢侈和控诉现实政治黑暗的诗篇，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城闻笛》《将进酒》《蜀道难》等。作者名片《峨眉山月歌》是李白最早的一首写月诗。这首诗谢雨它出蜀地远游，向三峡进发的途中。他怀着建功立业的政治抱负和理想生活，扬帆东下，辞亲远游，然而这个青少年生活过的山穷水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪。写作背景峨眉...
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   篇7：部编版七年级上册 4 古代诗歌四首 导学案部编版七年级上册 4 古代诗歌四首 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级《古代诗歌四首》课堂导学一、教学目标1.学会赏析诗歌中的字词，品味诗歌的语言美；2.学习“意象”有关知识，学会对诗歌中的意象进行分析；3.了解古诗词常见的表现手法，并能从不同的角度进行赏析。二、教学步骤（一）诗句阐释，内容把握自由朗读四首课外古诗，完成填空，并说明依据。（设计意图：学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美。此环节让学自由朗读，理解诗意。）【原题呈现】阅读下面的诗歌，结合课文四首古代诗歌的内容，根据要求填空。 （1）李白看到瀑布从高崖上直落下来，把它想象成银河从天上泻落人间。曹操登临碣石山，由眼前大海的景象联系到廓落无垠的宇宙，将大...
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  篇8：部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》教学设计部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌四首观沧海教学设计【教学目标】1.通过咬文嚼字，深刻理解大海形象。2.把握整体意脉，全面理解诗歌内涵。3.感受诗人独特的精神风度与人格魅力。【课前准备】1.反复诵读诗歌，尝试背诵。2.查阅资料，了解诗歌创作背景。3.思考诗歌表现的诗人情感。【教学过程】一、诵读课文，感受诗意（一）反复诵读1.找学生朗读诗歌，做到字正腔圆，通顺流利。2.齐读诗歌，按照“二/二”的停顿，读出四言古诗的节奏。（二）感受诗意诗人“观”沧海，我们则是在“观”诗歌。1.朗读后，沧海在你的脑海里留下了怎样的印象和感觉？（学生自由言说，比如动荡不宁、波涛汹涌、宽阔无比……教师不做点评...
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    篇9：七年级上册 第一单元4 古代诗歌四首 教案七年级上册 第一单元4 古代诗歌四首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们这样学诗——古代诗歌四首群文阅读教学目标1、反复诵读，了解诗词的相关知识，结合注释疏通诗句，读懂诗歌内容；2、结合诗题，抓住关键词句，发挥想象，把握诗歌情感基调，掌握学习古诗的基本方法；3、比读诗歌，引导学生感受诗歌的意境美、语言美、情感美，激发对中华优秀传统文化的热爱。重点：反复诵读，发挥想象，体会诗人情感。难点：比读中，感受诗歌的意境美、语言美，体味诗人幽微的情感。教学过程（1）课前热身：一年四季，春花秋月夏风冬雪，看不尽的美景，说不完的深情，你最喜欢哪个季节呢？能说出有关这个季节的诗词吗？今天我们就一起走进古代诗歌四首，去领略大自然四季美景。诵读诗歌，比读积累...
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 篇10：第4课《古代诗歌四首》（课件）（共50张PPT）七年级语文上册（统编版）第4课《古代诗歌四首》（课件）（共50张PPT）七年级语文上册（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)古代诗歌四首诗歌体裁讲究格律五言/七言 绝句/律诗形式自由 民歌 叙事性强汉乐府唐诗宋词元曲词牌名·词题 抒情婉约/豪放曲牌名·曲题 通俗 讽刺观沧海第一课时曹操壹初读诗歌观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。/ / / // / /...
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     篇11：七年级语文上册-4《古代诗歌四首-观沧海》说课稿（部编版）七年级语文上册-4《古代诗歌四首-观沧海》说课稿（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文上册-4《古代诗歌四首-观沧海》说课稿（部编版）一、说教材本节内容位于人教版语文七年级上册教材第一单元中的第四课“古代诗歌四首”，是学生继小学后第一次接触初中古诗知识的内容。是本册书中唯一出现的古诗篇章，与后几单元关于散文诗、《论语》等的介绍内容相关联。同时，本节内容是对小学古诗内容的继承与拓展，也为之后《送杜少府之任蜀州》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》等诗文的进一步学习奠定了基础。二、说教学目标①了解、掌握一些古代诗歌常识。②朗读、背诵《观沧海》；③朗读背诵，联想想像，理解诗意。品味意境，体会感情。三、说教学重难点1.教学重点：在把握全诗感情基调的基础上，准确、顺畅、...
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 篇12：七年级上册 第三单元 课外古诗词诵读.峨眉山月歌 课件(共12张PPT)+教案+素材七年级上册 第三单元 课外古诗词诵读.峨眉山月歌 课件(共12张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》【教学目标】知识与能力1．了解古诗的有关知识，理解诗歌主旨。2．运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。过程与方法3．学生有感情地反复诵读，体会古诗的意境美、音韵美。4．教师通过设疑、点拨、讨论等方式，引导学生理解诗意，体会诗人情感。情感态度与价值观5.发热爱祖国优秀传统文化的情感，体会朋友间的深情。【教学重点】诵读，体会古诗的意境美、音韵美、情感美。【教学难点】运用所学诗歌鉴赏方法赏析名句，体会其中蕴含的对友人怀念之情。一．创设情境，导入新课月亮的美真是难以形容，也许是皎洁的，也许是明亮的，也许是...
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 篇13：统编版语文七年级上册 第4课 古代诗歌四首教案统编版语文七年级上册 第4课 古代诗歌四首教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第04课. 古代诗歌四首教学目标：知识与能力：1、 体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。2、品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景抒情的写作手法，培养学生赏读诗歌的能力。过程与方法：1、在反复朗读中启发阅读兴趣，。2、背诵四首诗，重点理解诗词中景物描写和抒发感情的佳句。情感态度与价值观：1、增强学生古诗文修养，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。教学重点：1、 体会四首诗的意思。2、品味诗、词的特点。教学难点：1、培养感悟古代诗歌内容的能力。 2、引导学生进入诗歌意境，运用再造想像感悟诗歌内容。教学方法：朗读法、...
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  篇14：部编版七年级上册语文第四课古代诗歌四首练习题（含答案）部编版七年级上册语文第四课古代诗歌四首练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册语文第四课古代诗歌四首练习题（含答案）积累运用1.解释下列句中加点的词。(1)水何澹澹 澹澹:(2)海日生残夜 残夜:(3)客路青山外 客路:(4)枯藤老树昏鸦 昏鸦:2.下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是( )A.律诗,一首八句,每句五个字或七个字,格律较严,第二、四、六、八句要押韵,第三、四及第五、六句要对偶,平仄也有规定。B.《观沧海》是一首乐府诗,作者曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗以“雄奇豪迈”见称。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职,而“迁”可以指贬官,也可以指平调或升迁。D.《天净沙·秋思》是一首...
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  篇15：七年级上册 第六单元 课外古诗词四首七年级上册 第六单元 课外古诗词四首资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)课外古诗词诵读秋词刘禹锡秋词（其一）[唐] 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。////liáozhāoxiāo////任务一：初读诗歌——读准字音，读出节奏任务二：初读诗歌——结合注释，读懂诗意秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。自古以来，文人墨客面对秋天都悲叹冷清萧条，我却认为秋天胜过春天。晴朗的天空中一只白鹤推开云层直冲云霄，把我的诗情也带到了碧蓝的天空之上。注释寂寥：冷清萧条。 春朝：春天。 排：推开。 碧霄：蓝天...
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  篇16：统编版七年级上册语文第4课 古代诗歌四首同步练习题（含答案）统编版七年级上册语文第4课 古代诗歌四首同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版七年级上册语文第4课 古代诗歌四首同步练习题（含答案）一、基础知识及运用1. 原创题阅读下面文字,给加点的字注音,根据拼音写汉字。 曹操东临碣石观看沧海,看“水何dàn dàn,山岛sǒng zhì”,心潮与大海一起涌动;在柳絮落尽、杜鹃啼叫的季节,李白借月亮把自己的忧愁和思念遥寄给友人;王湾行舟于绿水之中,只见潮水涨满,两岸与江水齐平,顺风行船,船帆高高悬挂;夕阳西下,飘零天涯的游子面对着苍凉xiāo sè的深秋暮色内心凄楚悲怆,思乡之情令人肝肠寸断。碣石( ) dàn dàn( ) sǒng zhì( )啼叫( ) 涨满( ) xiā...
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  篇17：统编版七年级上册4.《古代诗歌四首》导学案统编版七年级上册4.《古代诗歌四首》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.《古代诗歌四首》导学案学习要点：1.了解古代诗歌相关知识，理解诗意。2.体会诗人情感。3.赏析重点诗句。模块一：初读诗歌，感知内容每首诗歌至少读三遍，要求读准字音，读出节奏。2.结合课下注释，初步了解诗歌大意。模块二：细读诗歌，赏析内容1.秋是悲凉的，而曹操《观沧海》里的秋却充满生机，为什么？2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了李白怎样的感情？3.写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。4.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。模块三：研读诗歌，赏析名句1.请从修辞、想象等角度赏析...
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 篇18：部编版七年级语文上册4《古代诗歌四首》导学练（附答案）部编版七年级语文上册4《古代诗歌四首》导学练（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版七年级语文上册《古代诗歌四首》导学练（附答案）一、单选题1.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A. 我寄愁心/与明月 B. 江春/入旧年 C. 杨花落尽/子规啼 D. 断肠/人在天涯2.下面不是对偶句的...
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