篇1：高中语文必修一到必修二的成语解释高中语文必修一到必修二的成语解释资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修一到必修二的成语必修一1峥嵘岁月：形容不平凡的年月。2风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。3挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。4百舸争流：形容群舟争相行驶。5天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。6危在旦夕：形容危险即在眼前。7从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。8洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。9以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。10化险为夷：将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。11一去不复返：一去之后就不再回来。12图穷匕首...
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  篇2：人教版高中语文复习 ——常用成语大全及解释人教版高中语文复习 ——常用成语大全及解释资料可供全国地区适用。
大致详情：常用成语大全及解释洞若观火：形容看得清楚明白。对簿公堂：在公堂受审。耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中受到影响。耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。耳提面命：表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。繁文缛节:比喻其他烦琐多余的事项，也说繁文缛礼。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。方枘圆凿：形容格格不入方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努工作。粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻登上政治舞台。（含讥讽意）风驰电掣...
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    篇3：沪教版高中物理选修3-3 1.5用统计思想解释分子运动的宏观表现_学案1沪教版高中物理选修3-3 1.5用统计思想解释分子运动的宏观表现_学案1资料可供全国地区适用。
大致详情：用统计思想解释分子运动的宏观表现【学习目标】1. 认识温度是物体分子平均动能的标志，从分子运动的微观角度知道气体压强产生的原因及决定压强大小的因素。2. 经历度温度和气体压强微观解释的分析论证过程。3. 从生活中的温度高低，以及大气压跟分子运动的联系，进一步确立将物理知识应用于生活和生产实践的意识。【学习重难点】 1. 认识温度是物体分子平均动能的标志，从分子运动的微观角度知道气体压强产生的原因及决定压强大小的因素。2. 经历度温度和气体压强微观解释的分析论证过程。【学习过程】一、气体温度的微观解释1．气体间的距离较大，分子间的相互作用力十分微弱，可以认为...
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  篇4：2020高中物理 2.2 光子、2.3 康普顿效应及其解释每课一练 粤教版选修3-52020高中物理 2.2 光子、2.3 康普顿效应及其解释每课一练 粤教版选修3-5资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2 光子、2.3 康普顿效应及其解释 每课一练（粤教版选修3-5）
1．红、橙、黄、绿四种单色光中，光子能量最小的是( )
A．红光 B．橙光 C．黄光 D．绿光
2．单色光从真空射入玻璃时，它的( )
A．波长变长，速度变小，光量子能量变小
B．波长变短，速度变大，光量子能量变大
C．波长变长，速度变大，光量子能量不变
D．波长变短，速度变小，光量子能量不变
3．关于光电效应，下列说法正确的是( )
A．极限频率越大的金属材料逸出功越大
B．只要光照射的时间足够长，任何金属都产生光电效应
C．从金属表面出来的光电子的最大初动能越大，这种金属的逸出功越小
D...
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   篇5：1.1 静电现象及其微观解释 —鲁科版高中物理选修3-1课件 (共26张PPT)1.1 静电现象及其微观解释 —鲁科版高中物理选修3-1课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)高中物理选修3－1第一章静电场1.1静电现象及其微观解释泰勒斯Thales（前624年－前546年）公元前600年左右发现摩擦过的琥珀能吸引轻小物体的现象这是一个我们认为随处可见的现象，但从人类偶然注意到它，到慎重地记录下来，然后到有意识地寻找并归纳同类现象，再到试图去解释、去合理有效地利用……经历了两千多年.electricity的来历16世纪，英王御医吉尔伯特根据琥珀的希腊文创造了英文中的“电”这个单词.两种电荷——自然界中有两种电荷（富兰克林命名）1.把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷。“+”2.把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负...
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     篇6：高中物理人教版选修3-3 10.5 热力学第二定律的微观解释（课件+作业）高中物理人教版选修3-3 10.5 热力学第二定律的微观解释（课件+作业）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)5 热力学第二定律的微观解释前面我们学习了热力学定律，明确了能量可以相互转化且守恒，还知道一切热现象都有一定的方向性．这一节我们重点从微观角度来探究这方面的问题．一、有序和无序 宏观态和微观态1．系统的宏观表现源于组成系统的微观粒子的______________．【答案】统计规律2．系统的宏观态所对应的微观态的多少表现为宏观态的________和________，即对应微观态少的宏观态称为________，而对应微观态多的宏观态称为________．【答案】有序 无序 有序 无序二、热力学第二定律的微观意义1．气体向真空的扩散气体的自由扩散过程是沿着无序性...
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   篇7：江门市艺华高中2019-2020学年高中物理粤教版选修3-5：2.3康普顿效应及其解释 质量检测（含解析）江门市艺华高中2019-2020学年高中物理粤教版选修3-5：2.3康普顿效应及其解释 质量检测（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.3康普顿效应及其解释
1．下列说法中不正确的是( )
A．康普顿效应说明了光子具有动量和能量
B．康普顿效应进一步证实了光的粒子性
C．黑体辐射规律是爱因斯坦提出的
D．普朗克提出能量子假设
2．如图所示为康普顿效应示意图，光子与一个静止的电子发生碰撞，图中标出了碰撞后电子的运动方向．设碰前光子频率为ν，碰后为ν′，则关于光子碰后的运动方向和频率的说法中正确的是( )
A．可能沿图中①方向 B．可能沿图中②方向
C．ν＝ν′ D．ν<ν′
3．物理学重视逻辑，崇尚理性，其理论总是建立在对事实观察的基础上．下列说法正确的是( )
A．爱因斯坦在光的粒子性的基础上，建...
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    篇8：沪教版高中物理选修3-3课件 1.5用统计思想解释分子运动的宏观表现14张PPT沪教版高中物理选修3-3课件 1.5用统计思想解释分子运动的宏观表现14张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。用统计思想解释分子运动的宏观表现麦克斯韦的方法在物理学思想史上具有重要意义，它向人们指出，对于一个由大量微观粒子组成的系统，利用统计方法，一旦找出某个微观量的分布函数，便可求出这个微观量的统计平均值,而这个统计平均值正好等于该系统的相应宏观量量.这样，就把分子的微观运动跟物体的宏观表现紧密地联系起来了 用统计思想解释分子运动的宏观表现一、温度的微观解释①温度的高低由物质分子的运动情况所决定。②由于分子在运动，分子也具有动能，叫做分子动能。所有分子动能的平均值叫做分子的平均动能 ③理论研究表明，温度的高低与一个热学系统内所有分子热运动的平均动能有关。温度升高，系统内分子的平均动...
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     篇9：人教版高中物理选修3-3 10．5热力学第二定律的微观解释（共33张PPT）人教版高中物理选修3-3 10．5热力学第二定律的微观解释（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)热力学第二定律的微观解释教学目标了解有序和无序是相对的??知道宏观态与微观态，知道宏观态对应的微观态的数目与无序程度的对应关系?知道熵的概念，初步了解熵是描述系统无序程度的物理量。了解熵增加原理，知道它是热力学第二定律的另一种表述?能用熵增加原理解释生活中的一些现象教学重点教学难点了解热力学第二定律的微观意义.?了解熵的概念，知道熵是反映系统无序程度的物理量对熵和熵增加原理的解释前情回顾热力学第二定律揭示了什么规律？热力学第二定律揭示了一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的系统的宏观表现源于组成系统的微观粒子的统计规律本节从微观角度说明为...
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   篇10：高中物理粤教版选修3-5 2.3 康普顿效应及其解释2.4 光的波粒二象性（课件+作业）高中物理粤教版选修3-5 2.3 康普顿效应及其解释2.4 光的波粒二象性（课件+作业）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一部分 第二章 第三、四节基础达标1．(2019年大庆一模)关于光电效应及波粒二象性，下列说法正确的是( )A．光电效应揭示了光的粒子性B．光的波长越大，能量越大C．紫外线照射锌板，发生光电效应，锌板带负电D．光电效应中，光电子的最大初动能与金属的逸出功无关【答案】A【解析】爱因斯坦的光子说成功解释了光电效应，光电效应说明光具有粒子性，故A正确；光的波长越大，则频率越低，那么能量越小，故B错误；紫外线照射锌板，发生光电效应，锌板因失去电子而带正电，故C错误；光电效应中，光电子的最大初动能与入射光的频率和金属的逸出功都有关，故D错误．2．下列哪组现象能说明光具有波粒二象性...
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  篇11：2020春人教版选修3_3高中物理课时作业18热力学第二定律的微观解释2020春人教版选修3_3高中物理课时作业18热力学第二定律的微观解释资料可供全国地区适用。
大致详情：课时作业18 热力学第二定律的微观解释基础巩固1．下列关于热力学第二定律微观意义的说法正确的是( )A．从微观的角度看，热力学第二定律是一个统计规律B．一切自然过程总是沿着分子热运动无序性减小的方向进行C．有的自然过程沿着分子热运动无序性增大的方向进行，有的自然过程沿着分子热运动无序性减小的方向进行D．在任何自然过程中，一个孤立系统的总熵会减小解析：从热力学第二定律的微观本质看，一切不可逆过程总是沿着大量分子热运动无序程度增大的方向进行，B、C错；热力学第二定律是一个统计规律，A对；任何自然过程总是朝着无序程度增大的方向进行，也就是熵增加的方向进行，故D错．答案：A2．一定...
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   篇12：鲁教版高中物理选修三3-1 1.1静电现象及其微观解释教学课件 (共21张PPT)鲁教版高中物理选修三3-1 1.1静电现象及其微观解释教学课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第1节 静电的产生及其微观解释2.电荷性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。+_一、电荷1.两种电荷（富兰克林命名）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电.复习巩固复习巩固1、摩擦起电（1）定义：通过 的方式使物体带电（一）三种起电方式动画演示（一）三种起电方式（2）摩擦起电的原因：不同物质的原子核对核外电子的束缚力不同。在摩擦起电的过程中，由于摩擦力做功，一些被原子核束缚得不紧的电子获得了能量，挣脱了原子核的束缚，转移到另一个物体上，于是失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。(3)实...
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    篇13：高中物理人教版选修3-3作业题 第十章5热力学第二定律的微观解释 Word版含解析高中物理人教版选修3-3作业题 第十章5热力学第二定律的微观解释 Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：5 热力学第二定律的微观解释
1．(多选)关于有序和无序宏观态和微观态，下列说法正确的是( )
A．有序和无序是绝对的
B．一个“宏观态”可能对应着许多的“微观态”
C．一个“宏观态”只能对应着唯一的“微观态”
D．无序意味着各处一样、平均、没有差别
解析：因为无序是各处都一样、平均、没有差别，故D项正确；而有序和无序是相对的，故A项错误；而一个“宏观态”可能对应一个或多个“微观态”，所以B项正确，C项错误．
答案：BD
2．已知一个系统的两个宏观态甲、乙，及对应微观态的个数分别为较少、较多，则下列关于对两个宏观态的描述及过程自发的可能方向的说法中正确的是( )
A．甲比...
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  篇14：2019-2020学年高中物理沪科版选修3-3：1.5用统计思想解释分子运动的宏观表现 课时作业4（含解析)2019-2020学年高中物理沪科版选修3-3：1.5用统计思想解释分子运动的宏观表现 课时作业4（含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：1.5用统计思想解释分子运动的宏观表现课时作业（含解析)1．器壁透热的气缸放在恒温环境中，如图所示，气缸内封闭着一定量的气体，气体分子间相互作用的分子力可以忽略不计，在缓慢推动活塞Q向左运动的过程中，有下列说法：①活塞对气体做功，气体的平均动能增加②活塞对气体做功，气体的平均动能不变③气体的单位体积分子数增大,压强增大④气体的单位体积分子数增大，压强不变。其中正确的是（ ）A．①③B．①④C．②③D．②④2．关于布朗运动，下列说法正确的是（ ）A．布朗运动是花粉颗粒分子的无规则运动B．液体温度越高，悬浮粒子越大，布朗运动越剧烈C．布朗运动是由于液体各个部...
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   Tags：高中,选修,论语,十二,成语
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