篇1：10.再塑生命的人 课件(共24张PPT)+教案+素材10.再塑生命的人 课件(共24张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10* 再塑生命的人【教学目标】知识与能力1．学会从文中准确概括关键句、中心句的能力。过程与方法2．朗读课文，准确把握全文结构和人物性格。3．体味文章语言清新朴实的特点，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。情感态度与价值观4．学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。【教学重点】朗读课文，准确把握事件和人物性格。【教学难点】学会从文中准确概括关键句、中心句的能力，体会含义。【课时计划2课时第一课时一．情景导入 激发兴趣海伦说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的...
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   篇2：10《再塑生命的人》（第2课时）课件(共26张PPT)+教案+导学案10《再塑生命的人》（第2课时）课件(共26张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《再塑生命的人》导学案【学习目标】1.积累字词、揣摩重要语句，深刻理解文章内容。2.体会文中细腻的心理描写，学习用侧面描写表现人物的方法。3.体会莎莉文崇高的献身精神和科学的教育艺术。学习海伦·凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。【学习重点】1.积累字词、揣摩重要语句，深刻理解文章内容。2.体会文中细腻的心理描写，学习用侧面描写表现人物的方法。【学习难点】体会文中细腻的心理描写，学习用侧面描写表现人物的方法。【学习课时】2课时【学习过程】第二课时一、复习检查1.根据课文内容回答⑴莎莉文老师为“我”做了哪些事情？请用简洁的语言概括。...
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  篇3：10*《再塑生命的人》教案10*《再塑生命的人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《再塑生命的人》教学目标 1.继续训练学生默读，逐步提高阅读速度。（1分钟至少400字） 2.整体把握文章内容。感悟莎莉文老师这一形象，理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。 3.品味、揣摩关键语句，体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。重点难点 1.继续训练学生默读，可在默读习惯初步养成的同时，明确提出一分钟的阅读量。（1分钟至少400字） 2.品味、揣摩关键语句，细读文章中直接描写作者心路历程的语句，品味这些语句，体会作者对生活的独特感悟。课前准备 多媒体，制作课件，《千手观音》视频。课时安排 1课时教学过程 一、课堂导入20世纪，一个独特的生...
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  篇4：《六国论》[市一等奖]优质课教案《六国论》[市一等奖]优质课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《六国论》[市一等奖]优质课教案
教学目标
1 、学生积累整理 1 、 2 段重要的文言知识 ; 有感情的朗读课文。
2 、通过了解文章写作背景 , 全面、真切的理解作者的写作目的。
3 、通过梳理归纳 , 弄清文章的思路 , 学生获得对文章艺术手法及思想情感的认识。
2 学情分析
1 、本班学生是高二年级学生。
2 、针对本节课的内容 , 学生需要掌握文言文翻译的基本方法 , 高二年级的学生 , 在已经学完必修五本课本的基础上 , 已经基本掌握了文言文的翻译与分析方法 , 具有一定的知识经验。
3 、本班学生掌握新知识的能力非常强。尖子生能够在短时间内掌握新知识 , 通过...
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  篇5：10 再塑生命的人 教案10 再塑生命的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 再塑生命的人INCLUDEPICTURE"教学目标.TIF"知识目标 理解关键词句在语言环境中的意义和作用。能力目标 学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。情感目标 体会师生之间的深厚感情。INCLUDEPICTURE"教学过程.TIF"步骤一 创设情境 导入新课同学们，世界是美丽的。我们能感受阳光的五彩斑斓、树木的青翠葱绿，聆听鸟儿的悦耳鸣叫。然而，这个世界上，还有一些人，他们的世界里没有色彩，没有声音，他们要生存下去，尚且需要一定的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直便是一个奇迹。今天，我们便要走进一个奇迹，去结识一位奇女子。步骤二 自学互研 自我感...
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 篇6：部编版七年级语文上册教案 第三单元 10 再塑生命的人部编版七年级语文上册教案 第三单元 10 再塑生命的人资料可供全国地区适用。
大致详情：10* 再塑生命的人【教学目标】1.默读课文，找出文中莎莉文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。2.感悟莎莉文老师这一形象，理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。3.品味、揣摩关键语句，体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。4.学习海伦·凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。【教学重难点】1.教学重点：整体把握文章内容，感悟莎莉文老师这一形象，理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。2.教学难点：学习海伦·凯勒自强不息的精神，体会她热爱生活、热爱生命的积极态度。【课前准备】教学多媒体课件，有关海伦·凯勒的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.熟记...
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    篇7：10《再塑生命的人》（第1课时）课件(共28张PPT)+素材+教案+导学案10《再塑生命的人》（第1课时）课件(共28张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《再塑生命的人》教案【教学目标】1.积累字词、揣摩重要语句，深刻理解文章内容。2.体会文中细腻的心理描写，学习用侧面描写表现人物的方法。3.体会莎莉文崇高的献身精神和科学的教育艺术。学习海伦·凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。【教学重点】1.积累字词、揣摩重要语句，深刻理解文章内容。2.体会文中细腻的心理描写，学习用侧面描写表现人物的方法。【教学难点】体会文中细腻的心理描写，学习用侧面描写表现人物的方法。【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课同学们,世界是美丽的。我们能感受阳光的五彩斑斓,目睹树木的青翠葱绿,聆听鸟儿的...
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篇7：10《再塑生命的人》（第1课时）课件(共28张PPT)+素材+教案+导学案10《再塑生命的人》（第1课时）课件(共28张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《再塑生命的人》教案【教学目标】1.积累字词、揣摩重要语句，深刻理解文章内容。2.体会文中细腻的心理描写，学习用侧面描写表现人物的方法。3.体会莎莉文崇高的献身精神和科学的教育艺术。学习海伦·凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。【教学重点】1.积累字词、揣摩重要语句，深刻理解文章内容。2.体会文中细腻的心理描写，学习用侧面描写表现人物的方法。【教学难点】体会文中细腻的心理描写，学习用侧面描写表现人物的方法。【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课同学们,世界是美丽的。我们能感受阳光的五彩斑斓,目睹树木的青翠葱绿,聆听鸟儿的...
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篇9：10 再塑生命的人 课件（共32张PPT）+教案10 再塑生命的人 课件（共32张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第三单元10再塑生命的人海伦·凯勒初中语文人教统编版七年级上册学习目标了解莎莉文老师与海伦·凯勒的人生经历。学习文章运用多种描写方法突出莎莉文老师的形象、表达作者的思想感情的写作方法。理解作者对莎莉文老师的敬爱和感激之情,体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感受，学习其自强不息的精神和热爱生活的品质。“孔雀仙子”——邰丽华新课导入2005年的春晚上，《千手观音》19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。------马克·吐温海伦·凯勒（1880-1968），美国作家、教育家、慈善家。她以坚强的意志，战胜各种困难，掌握了英语、法...
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  篇10：10 再塑生命的人 教案（表格式）10 再塑生命的人 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时计划课题10再塑生命的人课时1班别教具时间教学目标知识与技能:1.朗读课文，准确把握全文结构和人物性格。2．学会从文中准确概括关键句、中心句的能力。过程与方法:体味文章语言清新朴实的特点，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。情感、态度与价值观:1.领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。2.学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。重点整体感知，梳理重塑生命的历程难点深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。关键结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素教学过程教学内容及流程教师活动学生活...
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  篇11：高教版中职语文（职业模块 服务类）第16课《再塑生命的人》教案高教版中职语文（职业模块 服务类）第16课《再塑生命的人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：再塑生命的人教学目的：知识与能力朗读课文，复述故事。把握海伦 凯勒的人生经历及其品质。过程与方法浏览圈、精读感悟。情感态度价值观体会作者的感情。教学重点：复述故事。教学难点：揣摩语句，体会思想感情。教学时数：二课时教学过程：第一课时一、导入一个一岁半就失聪失明、生活在无光无语的世界里、连爸爸妈妈都不能认识的孩子，她几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强的生活下来了，考入了哈佛大学，后成为一名作家。用自己的生花妙笔激励他人生存的勇气。这种奇迹，当然与她自身的努力分不开，但那段困难的日子里，她能走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莉莎文女...
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  篇12：10再塑生命的人教案（含反思）10再塑生命的人教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：10* 再塑生命的人1.默读课文，把握基本内容，理清文章思路。2．结合作者的生平经历和文章内容, 说出她称莎利文老师为“再塑生命的人”的原因。3．通过朗读、揣摩文章语句（如动作描写、心理描写），体会作者的情感。4．学习海伦·凯勒自强不息的精神，体会她热爱生活，对待生命的积极态度。1.默读课文，把握基本内容，理清文章思路。2．结合作者的生平经历和文章内容, 说出她称莎利文老师为“再塑生命的人”的原因。1．通过朗读、揣摩文章语句（如动作描写、心理描写），体会作者的情感。2．学习海伦·凯勒自强不息的精神，体会她热爱生活，对待生命的积极态度。 一、课前导入海伦·凯勒，一位谱写出人...
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   篇13：10《再塑生命的人》课件(共41张PPT)+教案+素材10《再塑生命的人》课件(共41张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《再塑生命的人》教学设计教学目标了解作者的人生经历，掌握“截然不同、小心翼翼、疲倦不堪”等重点词语。默读课文，逐步提高阅读速度；整体把握文章内容。（重点）感悟莎莉文老师的形象，理解作者对她的敬爱和感激之情；品味、揣摩关键语句，体会作为盲聋人士的作者对生活的独特感悟。（难点）学习海伦·凯勒坚韧不拔、热爱生活的精神品质。教学过程：一、导入新课一个一岁半就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不能认识的孩子，她几乎丧失了生活的能力和勇气，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。但她顽强地生活了下来，考进了著名的哈佛大学，长大后又成为一...
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    篇14：10 再塑生命的人 教案10 再塑生命的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10* 再塑生命的人*教学导航*【教学目标】1.积累“疲惫不堪”“小心翼翼”“不求甚解”“混为一谈”“花团锦簇”等词语。2.把握海伦·凯勒的人生经历及其品质。3.培养学生筛选、整理、概括信息的能力。4.培养学生通过分析文字，在文字中寻找问题、找到答案的能力。【重点难点】1.研读课文，把握作品的思想内容。2.深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。教学过程【导入新课】教师：同学们，我们先来做一个游戏。游戏规则：所有同学都不要发出声音，第1、3、5、7组同学闭上眼睛，邻桌同学在其手上书写，让其辨认，并书写到纸上。要写的字是：五彩缤纷。教师：请大家讲一下做这个游戏的...
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  篇15：7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)请你给这段视频拟一个标题，你想到了什么？竹溪县城关中学 郑世香第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课武汉“封城”第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课学习目标1.能了解自由、平等在法治意义上的内涵。2.能掌握法治与自由的关系。3.能懂得法律面前人人平等所包含的主要内容。4.能增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。自主学习（3分钟）p98——103页2.自由的含义？3.如何理解自由的真谛？4.法治与自由的关系是什么？5.平等的含义？(法律意义上平等的含义是什么）1.拥有自由的重...
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  篇16：部编版语文七年级上册-10.再塑生命的人 【优质教案】部编版语文七年级上册-10.再塑生命的人 【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）10.再塑生命的人 教案一：教学目标知识目标1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。2．把握海伦·凯勒的人生经历及其品质。能力目标1．培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构。2．揣摩文中重要语句，加深阅读体验。3．理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。德育目标1．领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。2．学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。二：教学重点研读课文，把握作品的思想内容。三：教...
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   篇17：10再塑生命的人教案（表格式，含反思）10再塑生命的人教案（表格式，含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：10* 再塑生命的人
课题
再塑生命的人
课时安排
1 课时
授课人
教学目标
知识与技能
积累重点字词; 把握课文内容。
过程与方法
1. 培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力, 把握课文一体两面的思路结构。
2. 揣摩文中的重要语句, 加深阅读体验。
情感、态度与价值观
1. 领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。
2. 学习海伦好学敏思、 坚韧不拔、 热爱生活的精神。
教学重难点
重点
研读课文, 把握作品的思想内容。
难点
深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。
教学准备
准备多媒体课件、 投影仪、 课文范读音...
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