篇1：2023届高考语文复习：小说阅读之分析人物形象及其他物象的作用（2023届高考语文复习：小说阅读之分析人物形象及其他物象的作用（资料可供全国地区适用。
大致详情：小说阅读：分析人物形象及其他物象的作用[课程标准]引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。学习目标与内容（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值...
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  篇2：2023年中考语文一轮复习：记叙文阅读练习（人物形象分析）（含答案）2023年中考语文一轮复习：记叙文阅读练习（人物形象分析）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11709400103251002023中考语文一轮复习：记叙文阅读练习（人物形象分析）
一、阅读下文，完成下面小题。
生病的母亲
①母亲因为感冒，又引起了肺呼吸困难的症状，得知以后我回到家时，她已经躺在大炕上吊起了药水。
②每一次生病，身子骨本就不太硬朗的母亲，都要被疾病狠狠地折磨一通，身上的气力像春蚕抽丝，一点一点地被剥离。
③躺在大炕上的母亲，衰老的容颜因为染了病状，脸颊处泛着不正常的潮红。头顶干枯的发丝，像北风吹过之后的枯草，乱蓬蓬地左右伸张。看着眼前这样的她，突然我的眼眶发涨，喉咙里像塞了棉花，堵堵的。
④见我来，母亲挣扎着想要坐起身来。看我因为担忧她的病情脸色不是太好，...
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  篇3：核心素养 语文四年级 【专题课程】阅读 分析人物形象 课件核心素养 语文四年级 【专题课程】阅读 分析人物形象 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)【专题课程】分析人物形象四年级 语文统编版语文朗读资源目录方法指津1例文精析2课堂小结3方法指津1为什么要分析人物形象写人记事的文章都离不开刻画人物，刻画人物是为表现人物性格，提示作品主题思想等服务的，因此，分析人物形象是考查记叙文阅读能力的重要内容之一。怎样分析人物形象0102人物的正面描写：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写人物的侧面描写：环境描写（自然、社会）、对比衬托正面描写外貌描写：有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这...
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     篇4：高考专题：分析人物形象答题方法 课件(共18张PPT)高考专题：分析人物形象答题方法 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人物形象的基本要点：人物形象包括：人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神风貌、人物形象的社会或时代意义。 分析的人物的方法：一、通过具体的人物描写方法分析人物特点。二、通过典型事例来理解人物形象；人物的描写方法：语言描写外貌描写动作描写心理描写神态描写正面描写一、通过具体的人物描写方法分析人物特点。林黛玉【小档案】昵称：相貌：性格：自我简介：？娇花照水 弱柳扶风林妹妹我生性脆弱，多病爱哭，因为父亡，寄居在外婆家，虽然外婆十分疼爱，我还是有寄人篱下的感觉。课文对林黛玉性格特点的刻画心理描写肖像描写语言描写步...
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    篇5：六年级下册语文总复习文言文 专题07 分析人物形象（有解析）六年级下册语文总复习文言文 专题07 分析人物形象（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初语文总复习文言文 专题07 分析人物形象【方法技巧】人物形象分析是文言文中的重要考点。其中包括了对人物性格特征的分析、形象意义的评价，还有对人物形象的认识。塑造人物的手法主要有：正面描写(通过描写主人公自己的语言、动作、神态、心理等表现其性格)、侧面描写(通过描写他人的语言、动作、神态、心理等表现主人公性格)、正面描写与侧面描写相结合、对比衬托。分析人物形象要全面、多角度，要把握两个基本点：一是不拔高，也就是不用套话，要从文章出发，不使用一些概念性的语言，这样才能保证对人物形象概括得准确；二是用语准确，符合人物所处的环境和时代特点。【典型例题】例：阅读《木兰诗》，完成小题。归...
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    篇6：【2023一轮复习】文言文阅读技法指导—（7.4）分析人物形象【2023一轮复习】文言文阅读技法指导—（7.4）分析人物形象资料可供全国地区适用。
大致详情：【2023一轮复习】文言文—（7.4）分析人物形象必备知识+方法技能【考情简述】高考文言文阅读对人物形象的考查一般以“文意概括和分析题”的类型呈现，考核的内容主要是理解人物的性格特征，包括事件的时间、地点、经过和结果等，有时涉及重点词语的翻译。这一考点的考查题型为客观题，分值3分，题干表述为“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。四个选项的叙述方式是先概括叙述，后具体叙述。命题者往往会在绝大部分正确的叙述中设计一两处错误的表述，要求考生进行正误辨析。【必备知识】解题方法与技巧塑造人物的手法主要有：正面描写(通过描写主人公自己的语言、动作、神态、心理等表现其性格)、侧面描...
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   篇7：《鸿门宴》人物形象分析 教学设计《鸿门宴》人物形象分析 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿门宴》人物形象分析
教学目标：
知识能力目标：
1. 通过学生小组讨论和教师的引导，让学生深入全面了解项羽的人物形象。
2. 通过对项羽人物形象的分析，让学生学会提取有效信息加以整合分析，去探讨人物形象的能力。
过程与方法：
1. 以学生讨论为主，教师讲解为辅， 培养学生自主深入、细致探究课文的习惯。
情感态度与价值观：
1. 让学生学会用现代观念来评价历史人物，从中汲取人生智慧。
教学重点： 分析项羽的人物形象。
教学难点： 如何评价项羽。
导语引入：（ 1 分钟）
一、分析人物形象（ 10 分钟）
（一）刘邦人物形象是怎样的？（已留预习...
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   篇8：《小说的人物形象分析》视频《小说的人物形象分析》视频资料可供全国地区适用。
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篇9：高考语文三轮复习：《指定语段分析人物的心理或性格特点》教学设计高考语文三轮复习：《指定语段分析人物的心理或性格特点》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文三轮复习：《指定语段分析人物的心理或性格特点》教学设计一、导入上节课我们学习了小说人物形象的塑造手法，我们都知道“一切的形式都是为了内容”，小说家运用各种手法其目的是为了塑造鲜明的人物形象，高考对人物形象的考查有两种命题形式：61569;指定语段分析人物的心理；61570;整体概括与分析人物形象。这节课，我们重点学习指定语段分析人物的心理。首先，请大家齐读学习目标。二、学习目标（一）掌握分析指定语段人物心理或性格特点的方法（二）学会规范答题三、考点解读（请大家认真、仔细阅读“考点解读”，明确考查重点）这一命题角度是对人物形象的局部考查，往往结合小说中对人物的某一方面的描...
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   篇10：【2022作文专题】记叙文考点专题训练 考点五：分析人物，概括形象 课件【2022作文专题】记叙文考点专题训练 考点五：分析人物，概括形象 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)记叙文阅读专题训练考点五：分析人物，概括形象一、考点形式二、具体方法1、从故事情节入手，结合具体事例分析人物形象。2、从对人物的描写中分析人物形象。3、从文中作者（或他人）对人物的评价及感情倾向入手分析人物形象。5、从分析环境入手掌握人物形象。人物都是在一定的历史背景下、特定的自然环境中活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下或自然环境中去理解。4、从人物的身份、地位、经历、教养、气质入手分析人物形象1、从故事情节入手，结合具体事例分析人物形象。1)、听说中国解放了，拿到博士学位后的邓稼轩立即回国投身“两弹”的研究工作。人物形象...
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     篇11：2022届高考语文二轮复习 小说人物分析提高性专练2022届高考语文二轮复习 小说人物分析提高性专练资料可供全国地区适用。
大致详情：2022届高考小说人物分析提高性专练考点：1.赵新《年集》2.楸立《金刀》3.黄红松《良方》4.李丽华《一根棉鞋那么长的高粱秆》5.张爱国《抉择》【考点研究】一、命题解读分析 人物 形象 题型 特点 命题 特点 鉴赏人物形象是全国卷的命题必考点。考查侧重于分析人物形象的性格特征，考查对象通常是小说的主要人物。命题通常是直接发问××人物具有哪些性格特点(或：是一个怎样的人)，也会要求考生结合文本中的句子对人物形象做出分析。设问 方式 ①××有哪些性格特征？请结合文本分析。②文章画线文字对××的描写，表现了他(她)怎样的性格特点？③小说塑造××人物(主要人物)有怎样的社会意义？...
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     篇12：2023年中考语文专题复习15：记叙文阅读之人物形象分析 习题（含答案解析）2023年中考语文专题复习15：记叙文阅读之人物形象分析 习题（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题15：记叙文阅读之人物形象分析【中考回应】一、（2022·江苏淮安·统考中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。一副腰鼓板马金章①天空的乌云，像一群群追逐着猎物的饿狼，黑压压地向他们扑来。茫茫草地，却如打开口的巨大冰窖，升腾起一股股湿冷的寒气。②几个精疲力竭的红军战士，或躺或坐在草坡上休息。③穆迪翻了个身，看到两米多远背对着他的苏红坐在一堆枯草上。她埋着头，两条短辫翘着，右臂一动一动在做着什么。穆迪抬起头，看到了苏红左臂夹着的红腰鼓。他猛然意识到了什么，一个激灵翻身跃起，几步跳到苏红面前。果然，他看到了不愿看到的一幕。④腰鼓一头的鼓皮，已被苏红用刀子撬开了两个铆钉。他一下子夺...
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     篇13：记叙文阅读之人物形象及情感分析 2023年中考语文二轮复习（含解析）记叙文阅读之人物形象及情感分析 2023年中考语文二轮复习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考记叙文考点 人物形象及心理（情感）分析1、人物形象：人物形象有外在形象和内在形象。外在就是所谓的外貌，长得漂不漂亮，美不美；内在形象指的是人物内在的性格和人物身上散发出来的“光环”，也就是精神品质。2、分析误区：1）分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高或贬低人物的思想品质；2）没有立足原文，无中生有，概括出原文中没有的东西；3）以偏概全，不能全面分析评价人物。3、常见题型：1）结合全文，简要分析人物形象。2）XXX是一个怎样的人物？3）XXX有哪些性格特点(思想品质)？4）根据某句话让你写出某人的性格或心理。5）与中心结合起来考（因为主人公的人物形象与中心基本上是...
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    篇14：考点一 概括分析传记人物 ——【备考2022】高考语文一轮 人物传记的阅读 备考方略考点一 概括分析传记人物 ——【备考2022】高考语文一轮 人物传记的阅读 备考方略资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
考点一 概括分析传记人物
传记人物的概括分析题，有概括事迹题、概括分析形象题、分析总结题等类型。
题型一 概括事迹
传主的事迹，构成了传记材料的主体，直接对表现人物形象的特点、品质以及思想风貌起到至关重要的作用。因此，阅读一篇传记，首先应该围绕传主的事迹来进行梳理，看看写了有关传主的哪些事迹，然后再进行概括归纳。
怎样把握传主的事迹？
1．根据类型梳理
概括传主的事迹，要分清自传和评传。自传一般是写自己一生中重要的几件事，总结经验教训，让别人了解自己的人生道路；评传用第三人称来写，这类传记既要描述人物生平的重大事件，又要评论人物的思想、生活和贡献...
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    篇15：2023届高考语文小说阅读考点分类训练：分析人物性格特点（含答案）2023届高考语文小说阅读考点分类训练：分析人物性格特点（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说阅读：分析人物性格特点真题训练阅读下面的文字,完成下面小题。北京，南京老歪这两天特兴奋，以致于晚上都睡不着，鏊子上烙油馍似的在床上翻来覆去。有人说，睡不着就数羊，数不到一百头就睡着了，老歪连着几个晚上，都数到一万多头了还是没有一点睡意。是啊，这事换到谁身上都淡定不了。两个孩子都在电话里说，说他一辈子没出过门，趁着现在还能走动，让他到城里逛一逛，转一转，开开眼界，见见世面，想住了就住下来。老歪到过最远的地方是镇上，赶集时去一趟，县城都没有去过。两个孩子像是商量好似的，说这几天就把车票给快递过来，让他做好准备。去就去吧，住是不会住的，玩两天还是可以的。若是犟着不去，说不定哪一天蹬腿了...
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   篇16：分析人物形象-2022年中考语文诗歌鉴赏高分突破分析人物形象-2022年中考语文诗歌鉴赏高分突破资料可供全国地区适用。
大致详情：第2讲：分析人物形象诗歌中的人物形象有两类：一是作品刻画的人物形象(诗中主人公的形象)，二是抒情主人公自身的形象(诗人的自我形象)。古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来，它可以是人物的一个眼神、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化；或一组人物的语言、声音；或是一个典型的细节。鉴赏人物形象应以人物(肖像、行为、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节为依据，以所写人物的身份、性格、思想感情，以及作者对所写人物的态度为角度来进行赏析。一、考点方法技巧透析[考试题型]结合考点，主要有以下几种题型：1.这首诗塑造了什么样的人物形象 (变式提问:请分析主人公当时的心情。...
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   Tags：百草园,三味,书屋,人物分析,精选
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