篇1：7.散文诗两首 金色花 课件(共36张PPT)7.散文诗两首 金色花 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)金色花至爱亲情《秋天的怀念》《散步》山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。——《白雪歌送武判官归京》文段一文段二文段三——《雪》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。最妙的是下点儿小雪呀。——《济南的冬天》Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style山尖全白了，给蓝天镶上...
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   篇2：7*金色花 课件(共21张PPT)7*金色花 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)散文诗两首金色花课堂导入金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。关于“金色花”正确、流利有节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。揣摩、品味精彩段落和语句。熟读并背诵课文。认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。123学习目标自主学习作者简介泰戈尔（1861-1941），印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。泰戈尔是具有巨大世界影响力的作家，他共写了50多部诗集，被印度人称为“诗圣”。《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代...
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  篇3：第7课《散文诗二首-金色花》课件(共21张PPT)第7课《散文诗二首-金色花》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)散文诗二首《金色花》1.正确、流利有节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。2.揣摩、品味精彩段落和语句。熟读并背诵课文。3.认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。泰戈尔（1861-1941），印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。泰戈尔是具有巨大世界影响力的作家，他共写了50多部诗集，被印度人称为“诗圣”。罗 摩 衍 那：匿笑：祷告：沐浴：yǎnmónìmù...
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  篇4：2.7 散文诗二首 金色花 课件(共21张PPT)2.7 散文诗二首 金色花 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)金色花泰戈尔1.正确、流利有节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。2.揣摩、品味精彩段落和语句。熟读并背诵课文。3.认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学目标泰戈尔（1861-1941），印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。泰戈尔是具有巨大世界影响力的作家，他共写了50多部诗集，被印度人称为“诗圣”。走近作者嘻 匿 嗅 戈祷 衍 膝 棚dǎo yǎn xī...
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   篇5：7.1 金色花课件(共17张PPT)7.1 金色花课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)金色花泰戈尔，是印度著名的诗人、小说家、艺术家。他多才多艺，一生创作了50多部诗集，100多篇小说，20多个剧本，1500多幅画，以及大量的歌曲和文学、哲学、政治方面的论著。1913年11月，泰戈尔的《吉檀迦利》获得了诺贝尔文学奖。泰戈尔是中国人民的朋友，在法西斯侵略中国时曾做过很多救助工作。作者简介nì匿笑祷告罗摩衍那dǎoyǎn给红字注音第一问文章写了什么？朗读课文要求：读准字音不回读不添字、漏字停顿恰当读出感情第一次写妈妈作祷告时，“我”把花香送给妈妈；第二次写妈妈读书时，“我”把影子投在妈妈的书页上；第三次写妈妈傍晚到牛棚时...
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    篇6：第7课《散文诗二首——金色花》课件（共19张PPT）第7课《散文诗二首——金色花》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)7.金色花泰戈尔朗读课文，整体感知1.一首诗就像一幅画，阅读课文，说说这首诗向我们展现了一幅怎样的图画？这首诗向我们展现了 “我”变成金色花与母亲嬉戏的画面。A.在妈妈做祷吿时，悄悄地开放花瓣散发香气B.在妈妈读书时，他将影子投在妈妈的书页上，让妈妈看书不伤眼睛C.在妈妈拿了灯去牛棚时，他突然地出现给妈妈惊喜三次嬉戏研读课文，品味诗意2.朗读《金色花》，结合具体内容，说说文中的“我”是个怎样的孩子？母亲又是怎样的人？金色花 泰戈尔假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你...
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    篇7：第7课《散文诗二首——金色花》课件（共24张PPT）第7课《散文诗二首——金色花》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)散文诗——《金色花》泰戈尔作者介绍拉宾德拉纳特·泰戈尔（Rabindranath Tagore，1861年5月7日—1941年8月7日），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。文体介绍：散文诗1.本质上：属于诗，也属于散文﹐有诗的情绪和幻想﹐有散文的外观和内涵，给读者美和想象。2.内容上：保留了有诗意的散文性细节。3.形式上：有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。字词积累泰戈尔（gē） 笑...
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   篇8：第7课《散文诗二首——金色花》课件（共23张PPT）第7课《散文诗二首——金色花》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《金色花》- 泰戈尔1.了解作者；朗读课文，理解文中的形象，体味作者的情感.2.了解散文诗的特点，品味清新雅致的语言，学习象征、托物言情的写作方法。3·感受人间的至爱亲情，学会感恩，培养健康高尚的审美情趣和一定的审美能力。学习目标泰戈尔（1861-1941），印度作家、诗人。获1913年诺贝尔文学奖。他的诗歌格调清新，具有民族风格，但带有神秘色彩和感伤情调。主要作品有长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《邮局》《红夹竹桃》，诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。作者简介《金色花》是泰戈尔的诗集《新月集》中的代表作，是他早期的作品。20世纪初的几...
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     篇9：第7课《金色花》课件（共21张ppt）第7课《金色花》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第二单元7.1金色花泰戈尔学习目标了解作者作品，积累优美的语言。学习借物抒情或托物言志的写作方法。体验人间至情，学会感恩他人，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。泰戈尔（1861—1941），印度作家、诗人。1913年，他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。代表作品有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。他的诗风格清新，意象生动，韵律优美，文字隽永，抒情气息浓郁。他还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。作者简介《金色花》是泰戈尔的诗集《新月集》中的代表作，是他早期的作品。20世纪初的几年，是泰戈尔个人生活中最不幸的时期。190...
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  篇10：第7课《 散文诗二首-金色花》教学设计第7课《 散文诗二首-金色花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：散文诗二首-《金色花》【教学目标】1.把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。2.自主、合作、探究的学习方式。【教学重难点】1.反复诵读，感悟诗歌的思想感情。2.体验人间至爱亲情，习借助一种具体形象抒发感情的写法。【课时安排】1课时环节一：导入新课母亲，恐怕是这世上最温柔的词语。母亲，以她的慈爱与无畏给予孩子宽广的天空，以她的智慧与耐心帮助孩子自由翱翔！母爱是人类情感中最崇高、最美好的。今天，我们一起来欣赏一首表达母子之间亲密感情的散文诗——《金色花》。环节二：简介文体（PPT）散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特...
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  篇11：第7课 散文诗两首 《金色花》课件（共23张ppt）第7课 散文诗两首 《金色花》课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)泰戈尔（印 度）金色花1品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。2、通过各种朗读方式使学生把握诗歌基调；通过自主与探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。3、体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。新课导入世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。这个世界上，我们什么都可以忘记，但...
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    篇12：第7课 散文诗两首——金色花 课件（共29张PPT）第7课 散文诗两首——金色花 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)7 散文诗二首——金色花RJ·七年级语文上册金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。学习目标了解作者泰戈尔、冰心及其作品，在熟读的基础上整体把握散文诗的内容。（重点）理解作品的主题思想，学习托物言志的写作手法，品味散文诗的精美语言和美好意境。（难点）体会作者的思想感情，感受母爱的伟大。（重点）印度诗人泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。有诗集《吉檀(tán)迦(jiā)利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》和许多中短篇小说。他的作品《人民的意志》被定为印度国歌 。在中国新文化运动时代，泰戈尔及其著作被大量介绍到中国（1924年访问中国），曾影响了我国几代...
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  篇13：第7课 散文诗两首《金色花 》课件（共19张PPT）第7课 散文诗两首《金色花 》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)学习目标1.正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，培养语感。2.品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。3.通过自主与探究的学习方式提高学生鉴赏诗歌“美”能力。金色花— 泰戈尔泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。作者简介他共写了50多部诗集，写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，写了难以统计的众多歌曲。听读感知请大家闭上眼睛用心听录音...
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    篇14：第7课《金色花》课件（希沃白板专用+PPT图片版）第7课《金色花》课件（希沃白板专用+PPT图片版）资料可供全国地区适用。
大致详情：导入新课这是一首赞颂母爱的诗歌,诗中亲切真诚地赞颂了伟大的人性美——母爱。全诗无华丽的语言,亦无精巧的修饰,但在清新流畅的语言中,包含着常有醇美的真实情感,干百年来它拔动了多少游子的心弦,引起了多少读者的共鸣!这节课我们学习印度诗人泰戈尔的《金色花》,聆听诗人对伟大母爱的赞歌。金色社泰戈尔教学目标教学重难点走近作者泰戈尔(1861-1941),印度作家,诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。他的诗歌格调清新,昊有民族风格,又带有神秘色彩和感伤情调。1913年,以诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖是亚洲第一个获此殊荣的文学家。了解体裁...
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    篇15：第7课《散文诗二首》第一课时《金色花》课件（共33张PPT）+教学设计+素材+导学案（含答案）第7课《散文诗二首》第一课时《金色花》课件（共33张PPT）+教学设计+素材+导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文七年级上册7.《散文诗二首》教学设计【教学目标】1．了解作者泰戈尔及其作品，初步感知印度文化和泰戈尔的诗歌特点。2．正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，培养语感。品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。3．通过各种朗读方式使学生准确把握诗歌感情基调。通过自主与探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌“美”的能力。4.体会童真童趣，感受人间至爱真情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。【教学重点】1．了解作者泰戈尔及其作品，初步感知印度文化和泰戈尔的诗歌特点。2．正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，培养语感。品味诗歌的...
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篇16：第7课《散文诗二首——金色花》课件（共18张PPT）第7课《散文诗二首——金色花》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。……这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……金色花泰戈尔学习目标了解散文诗的作者及相关文学知识。壹贰学习借助具体形象抒发对母亲的爱的写作特点。（重点）叁品味诗歌精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。（难点）作者简介印度作家、诗人。母爱和童真是他诗歌的重要主题。代表诗集：《吉檀迦利》《新月集》...
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  篇17：人教版（部编）七年级语文上册 7 散文诗两首 之《金色花》公开课教案人教版（部编）七年级语文上册 7 散文诗两首 之《金色花》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《金色花》诵读教学设计【设计总理念】《金色花》篇幅短小，而意蕴丰赡，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。写的是一个孩子突发奇想化身一朵金色花与他母亲“捉迷藏”，构成一组耐人寻味的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁。作为诗歌，我以诵读为载体，通过朗读、品读、美读、创读为教学板块，让孩子们在多种形式的诵读中全方位的感受此诗的形象美，语言美，画面美与情感美，并能尝试借助具体的物象来书写情感，提升语文素养。【学情分析】初一的新生好奇心强，求知欲高，可塑性大。所以在教学中要充分利用他们的这些特点培养其良好的学习习惯， 夯实基础，立足课堂，加强阅读，尤其是本单元的课程，以亲情为主旋律，...
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   篇18：部编版七年级语文上册--7.散文诗两首《金色花》教学设计部编版七年级语文上册--7.散文诗两首《金色花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：基本信息课题 人教版七年级课《金色花》作者及工作单位 教材分析1．这篇课文取自人教版七年级（上）第五单元24课《诗两首》之《金色花》,第五单元的主题是“亲情”，《金色花》是一篇表现母爱的诗篇，作者泰戈尔是印度著名作家，诺贝尔奖获得者，本篇作品与单元内的其它作品不同，充满了异国情调和浓厚的宗教氛围。2．教材入选这篇文章，意在让学生体验人间至爱亲情，孝敬回报父母，受到美的熏陶和感染。学情分析1．本文是一首散文诗，篇幅短小，语言凝练含蓄，清新自然，想象丰富，利于诵读，切合学生心理及充满童稚的想像这一特征。2．但初一的学生，由于年龄和生长环境的因素，对平淡生活中，父母亲之爱没有敏锐的体验...
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  Tags：金色,花学案,精选,18篇
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