篇1：《50米快速跑》教学设计(表格式) 体育三年级下册《50米快速跑》教学设计(表格式) 体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《50米快速跑 》教学设计一、指导思想本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生发展为宗旨，针对三年级学生的生理和心理特点，采用了启发式、对比式的教学方法，使学生愿学、乐学、会学。教学中注重对学生良好学习习惯，让学生了解学习一个动作可以分解的进行。本课根据学生情况把加速跑分解为步幅、步频和前脚掌几个关键点进行教学，最终使学生学会快速跑阶段的加速。二、教材分析本课教学内容为50米快速跑：加速跑。跑是小学生生活和游戏中最常用的动作技能，也是小学生喜闻乐见的一项体育运动。50米快速跑可以提高学生耐力、速度、灵敏等身体素质，培养学生克服困难的意志品质，力求全面发展学生身体素质，在教学中占...
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  篇2：人教版体育与健康四年级 50米快速跑教案 (1)人教版体育与健康四年级 50米快速跑教案 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑设计者 张杰主题与课时人民教育出版社《体育与健康》四年级第三单元第一课时。课标要求基本掌握跑的正确动作与技术。学习目标通过学习学生进一步掌握50米跑的动作要领，改善跑的技能，发展快速跑的速度和耐力素质。学生通过加速跑的各种练习和追逐跑游戏相结合，激发学生对体育课的兴趣增强上下肢力量，发展灵敏、速度、协调、力量等。通过学习培养学生克服困难、进取的精神和刻苦锻炼、勤奋好学的品质。评价任务完成活动一（检测目标1）完成活动二（检测目标2）完成活动三（检测目标3）完成活动四（检测目标4）资源与建议1、50米跑是快速跑教学的主要手段之一，教学中要求加速快而均匀...
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  篇3：体育六年级上册 50米快速跑 教案（表格式）体育六年级上册 50米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑教学设计一、教学理念本课以“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合四年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用游戏形式的教学方法，以激起学生学习跑步运动的兴趣。二、教材分析跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一，50米快速跑对培养小学生勇敢、顽强拼搏向上的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要得到作用，教学中应注意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作：跑的自然协调、跑成直线速度快。三、学情分析此次教学中的四年级所学的50米跑在三年级时就接触过了，三年级的主要任务是让学生掌握起跑技术。本届...
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  篇4：体育六年级上册 50米快速跑 教案（表格式）体育六年级上册 50米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 50米快速跑 课 时 1教学目标 知识目标：学生知道正确的途中跑姿势。 技能目标：学生在途中跑时，能做到头正、肩放松、屈臂前后自然摆动；发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。 情感目标：学生在学习快速跑时刻苦认真，同学间能互相关心，互相学习；同时树立自尊自信，提高与他人合作的意识。教学 重点 难点 教学重点：步幅开阔，快速摆臂。 教学难点：上下肢动作协调。课的结构 教学内容 教与学 组织与要求 练习负荷教师活动 学生活动及易犯错误和纠正 次数 时间开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 整队 师生问好 宣布课的内容，提出要完成的目标。 二、 1、慢...
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 篇5：50米快速跑（教案）（表格式）体育三年级上册50米快速跑（教案）（表格式）体育三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 三年级 人数 32 日期 0 执教班级 4 组班形式 自然班 周次 9 课次 1内容 主题 走和跑：50米快速跑 4——（2） 2. 综合活动：“蚂蚁爬行” 1——（1） 重点 蹬摆有力难点 上、下肢协调配合学习 目标 1、通过“小猎豹推箱子”等练习，80%以上做到蹬摆有力，上、下肢协调配合；学会“蚂蚁爬行”游戏的方法和规则。 2、提高上、下肢力量、身体的灵敏及快速奔跑的能力。 3、积极参与各种练习，感受练习带来的乐趣，增强自信心和进取心。 4、养成良好的小组合作，公平竞争的意识，以及集体荣誉感。课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度...
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 篇6：50米快速跑 20米迎面接力（教案）（表格式）体育五年级下册50米快速跑 20米迎面接力（教案）（表格式）体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五年级 人数 授课教师 课次 2 授课时间教学 内容 50米快速跑 20米迎面接力教学 目标 认知目标：通过学习，使90%的同学了解快速跑的技术动作的形成。 技能目标：在掌握技术动作构成的前提下，能够有70%-80%的同学会运用正确的快速跑动作完成50米快速跑。 情感目标：在掌握技术的过程中，体验运动的乐趣，培养同学们的竞争意识以及合作意识。重点 保持步频、步幅以及身体重心难点 手臂和下肢协调用力结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形与要求 强 度 时 间开 始 部 分 1.课堂常规 2.宣布本节课内容 3.安排见习生 1.教师指定地点集合...
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 篇7：50米快速跑教案 高一上学期体育与健康人教版50米快速跑教案 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑教学 目标运动参与：通过各种的起跑练习；使学生积极的参与到运动中运动技能：通过学习，使80%学生掌握站立式起跑的动作要领，发展学生身体的灵敏、速度等素质，提高协调能力身体健康：通过学习，增进学生的体能，培养正确的站立式起跑姿势心理健康：培养学生不怕累，不怕苦的精神。社会适应：培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。教学 重点两腿弯曲，重心下降前移。上体前倾，脚跟提起教学 难点站立式起跑的发力手、脚的协调配合教法讲解法、示范法、分组练习法、游戏竞赛法学法观察法、模仿法、合作学习法、分组练习法上课 场地田径场、足球场、哨子教学过程课...
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  篇8：50米快速跑教案 高一上学期体育与健康人教版50米快速跑教案 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑教 学 目 标知识与技能：学习并初步掌握50米途中跑的技术要领，发展学生快速跑能力和身体的协调性。过程与方法：通过摆臂、高抬腿等辅助练习促进学生掌握50米途中跑技术，提高学生协调性和节奏感。情感与态度：提高学生的自信心、竞争意识，培养集体观念促进学生心理健康水平的提高。教学内容跑的基本动作 50米途中跑场 地田径场重、难点重点：50米途中跑技术难点：“前脚掌着地”“前后积极摆臂”“大腿高抬”“加快步频”“协调自然”教学过程激发活动动机约 2′课堂常规：体委整队集合报告人数，教师检查服装师生相互问好宣布本课内容与要求安排见习生及安全提示...
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  篇9：高一上学期体育与健康人教版 50米快速跑 教案高一上学期体育与健康人教版 50米快速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑教学设计一、指导思想本次课以体育与健康课程标准提出的“健康第一”为指导思想进行教育教学。在整个教学过程中采用师生之间、学生之间互动教学，培养学生自主学习的习惯，互学互助共同提高。教师通过语言点拨、启发、诱导；动作提示释疑；评价、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握50米全程跑的动作方法。增强对体育知识的认识、了解，培养学生的终身体育能力。二、教学目标1、认知目标：使95%的学生知道50米全程跑的四个环节，知道完整的技术动作要领。2、技能目标：90%的学生能够初步掌握50米跑的四个技术环节，完成50米全程跑。10%的学生能够初步掌握50米跑的起跑、起跑后的加速跑及途中跑技术动...
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  篇10：50米快速跑 教案 高一上学期体育与健康人教版50米快速跑 教案 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑指导思想本课依据《体育与健康》课程标准，以“健康第一”为指导思想，以“快乐体育”为目的，充分发挥以“教师”为主导，以“学生”为主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，激发学生的运动兴趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习，获得知识，掌握技能，使其身心得到全面发展。在教学中，本课运用启发诱导的形式让学生自己去探索快速跑的动作，教师帮助学生总结归纳出动作要领，再引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，有效地发展学生的快速奔跑能力；在学生展示、教师示范、同学互评、学练比赛过程中引导学生学会观察、学会交流，并培养团队合作精神。教材分析：课题：50米快速跑50米快速跑是发展学生快...
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  篇11：高一上学期体育与健康人教版 50米快速跑 教案高一上学期体育与健康人教版 50米快速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑指导思想依据新课程标准的理念、以学生的发展为中心，重视学生的主体地位和教师的主导作用；力争在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生自主锻炼和自我提高的意识是本课的指导思想，整个教学过程中以快速跑的途中跑为主，学生在教师的引导下用跳绳自主构建通道、进行加大步幅的练习，每一位学生都能积极主动参与，以达到提高自我的奔跑能力，让学生体验到体育的乐趣，增强学生的自信心，培养学生勇于拼搏的意志品质。教材分析学生已具备一定的快速跑能力，但速度仍有待提高，反复推敲觉得在步幅的加大上可以提高；且快速跑练习较枯燥，采用传统的练习方式容易使学生乏味、无趣，本课设计努力实现体育课堂的有效性，积极创...
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 篇12：体育三年级上册 50米快速跑 教案（表格式）体育三年级上册 50米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 周次 课次 授课教师教学 内容 争做小飞人：50米快速跑教学 目标 技术技能:能结合快速跑的学练，说出50米快速跑动作术语，如站立式起跑、蹬摆、步幅、步频、前后摆臂等,掌握50快速跑动作方法。 体能发展:通过游戏、竞赛等多种形式进行跑的练习，掌握跑的正确姿势，发展速度、灵敏等身体素质,提高快速奔跑的能力。品德培养:激励学生积极主动地参与各项跑的学习活动，培养学生敢于竞争、不怕困难、坚持到底的意志品质。教学 重点 起跑反应快，后蹬充分，前摆积极，上下肢协调配合。教学难点 蹬摆协调，跑的自然流 程 课的内容 教师活动 学生活动 组织及要求准 备 部 分...
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  篇13：50米快速跑（教案） 体育五至六年级50米快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：窗体顶端50米快速跑教学目标1、学习50米快速跑中途中跑的技术，80%的学生做到两腿积极前摆、后蹬有力，发展快速奔跑的能力。2、学会综合活动“导弹拦截”的方法和规则，发展投掷能力及手臂力量。3、养成积极思维和主动合作的良好习惯。重点前摆积极、后蹬有力难点动作协调连贯教学过程准备部分1.教学常规2.体委整队3.宣布课的内容和任务,提出要求4.热身活动(1)慢跑2圈（2）扩胸运动（3）腹背运动俯步压腿（4）弓步压腿（5）俯步压腿（6）腕踝关节运动基本部分1.讲解50米站立式起跑教师：教师讲解50米站立式起跑的姿势动作，提出要求。示范动作学生：认真...
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 篇14：50米快速跑（教案） 体育五至六年级50米快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑教学目标1、认知目标:了解影响快速跑的因素,培养学习兴趣,养成终身锻炼的习惯。2、技能目标:通过对体育器材资源的开发(软式排球、篮球)一物多用,提高学生素质及锻炼效果,使学生人人受益。3、情感目标:增强竞争意识,培养学生的团结协作、勇于拼搏、敢于胜利的精神。教学准备标志桶:20个; 软式排球:32个; 篮 球:6个; 操 场:一块。重点难点重点:摆动腿抬高、后蹬迅速有力;难点:蹬摆配合协调,提高步频。教学过程活动1【导入】导 入 与 热 身一、课堂常规:1.体育委员整队,清点人数;2.师生问好,检查着装;3.安排见习生;4.宣布本...
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  篇15：50米快速跑（教案）体育五至六年级50米快速跑（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑教学目标： 1、使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确自然跑的身体姿势，发展灵敏和速度，提高奔跑能力。 2、通过练习使学生跑的正确、自然、放松、协调、持久，促进他们身心得到全面发展。3、养成勇于克服困难、互相鼓励、合理竞争的意识和良好品质。教学重难点： 1、使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确自然跑的身体姿势，发展灵敏和速度，提高奔跑能力。 通过练习使学生跑的正确、自然、放松、协调、持久，促进他们身心得到全面发展。教学过程一.发展跑的能力，养成跑的正确姿势，学会快跑的方法。要求：跑的自然，跑得快，培养奋力争先的精神。重点：前脚掌着地跑成直线。...
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 篇16：体育五至六年级 50米快速跑 教案体育五至六年级 50米快速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑1教学目标认知目标通过练习,让学生知道正确的快速跑的动作要领技能目标初步掌握快速跑的技术动作情感目标培养学生的竞争意识,体验快速跑的乐趣。2学情分析(1)六年级的学生表现欲极强,学习兴趣很高,他们很希望能通过展现自己的能力,吸引同伴的眼球。(2)小学时候已经初步学习了快速跑技术,但是学生的总体水平参差不齐,突出表现在跑姿方面。(3)该技术因为动作相对比较枯燥,学生的学习兴趣普遍较弱,所以如何培养学生对该技术的兴趣,有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。3重点难点重点发展快速跑的能力难点后蹬与摆臂的技术结合4教学过程活动1【导入】课堂常规开...
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 篇17：50米快速跑（教案） 体育五至六年级50米快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑教学目标1、让学生全心全意投入到学习50米起跑的动作要领;2、让学生以50米跑的起跑充满兴趣;3、让80%学生掌握50米跑的起跑的动作要领,20%学生初步了解起跑的动作要领;4、达到全民运动的目标,使全班学习活动起来。学情分析为了使全体学生能在快乐中学习,本节课方要运用了游戏的教学方法来引导学生学习,使学生对50米跑的起跑动作产生兴趣,从而学习的更回快,效率更加高,让全体学生都能活动起来。重点难点重点：1、让学生全心全意投入到学习50米起跑的动作要领。让学生以50米跑的起跑充满兴趣。难点：关键是起跑的反应与速度,如何在最快最敏捷的起动。让80%学生掌握5...
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 篇18：50米快速跑（教案） 体育五至六年级50米快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑教学目标1、基本掌握50快速跑的正确方法。2、提高下肢力量,发展协调、灵敏和速度等身体素质。3、体验勤练互助的学习乐趣,学会简单的动作评价。4、培养探究和积极竞争的意识,养成相互鼓励、不怕困难的良好品质。学情分析学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。重难点重点培养跑的兴趣,提高跑的能力难点动作协调自然教学过程活动1【导入】课堂常规1、体委整理队伍、师生问好2、教师宣布本节课学习内容3、学生慢跑热身,教师提示学生成1路纵队绕篮球场成蛇形慢跑,...
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 篇19：50米快速跑（教案） 体育五至六年级50米快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑1教学目标知识目标了解短跑的基础知识,掌握蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的要求、方法和要领.能力目标提高学生快速奔跑和快速反应的能力;发展学生的身体素质,培养速率感,达到终身体育锻炼的能力.情感目标在游戏中,体验运动的乐趣,培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力,体现拼搏、勇敢、进取的意志品质。2学情分析本节课教学目标为六年级学生。这一阶段的学生正处于比较平稳发育期。可塑性强、模仿能力好、求知欲强、理解能力欠缺。在这一阶段应该加强有利于提高力量、速度等身体素质的练习,掌握通俗易懂的体育与健康的基础知识。本节课应注意学生的掌握程度和个体差异、手臂和下肢的配合。重...
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 Tags：50米快速跑,课稿,精选,19篇
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