散步 说课稿（精选14篇）

6 散步说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：6《散步》说课稿一、教材分析 莫怀戚的《散步》这篇课文是部编版七年级语文上册第二单元的第二篇讲读课文，本单元以家庭、亲情为主题，是继“自然”主题之后为培育有血有肉有感情之人而设的单元。文章记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“生活细节”，渗透着浓郁温馨的亲情，表达一个大主题——互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。教学这篇《散步》，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，继续巩固单元要求。二、教学目标。 通过对教材的分析，根据七年级学生的实际情况和新课标，我确定的三维目标是：知识与能力：准确、流利、有感情地朗读课文；揣摩词句...

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6 散步 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：6 散 步一、教材分析　　《散步》是七年级上册第二单元的课文。本单元的课文主题为亲情，所选课文都是围绕着有关亲情和家庭生活的。《散步》正是体现着浓浓亲情得一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的生活细节，表现了一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学生可以通过自主、合作、探究的学习方式，进入情景，从中受到启示和教育。因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。二、学情分析　　七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好地观察生活的品质，对生活缺少体验，...

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6.散步说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《散步》说课稿各位专家，上午好！今天我说课的内容是《散步》，根据课程标准和核心素养的理念，我今天的说课按学什么、怎么学，为什么这么学及学得怎么样几个方面展开。学什么学什么是由课程标准、教材、学情决定的。《散步》是一篇散文，课程标准第四学段阅读的相关目标是：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。品味作品中富于表现力的语言。《散步》是统编教材七年级上册第二单元的一篇教读课文，本单元的人文主题是感受和理解亲情，语文要素是继续重视朗读。《散步》记叙了一家人在田野上散步，因为选择走哪条路发生了分歧，最后母亲让步选择了小路，让人感受到一家人其乐...

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部编版语文七年级上册 《散步》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《散步》说课稿尊敬的各位领导、专家、老师们，大家下午好。我今天说课的题目是《散步》，相信大家对这篇文章也是比较熟悉的，这是七年级语文上册的一篇课文。下面结合我对新课标的理解给大家说一说我的课堂设计。一、速读文章，整体感知。组织同学们用最短的时间读文章，并能够用自己的话概括文章的主要内容，教师做好归纳与整合。本文主要写了我们一家四口人早春在田间散步的事情，展现了作者一家互敬互爱、和谐相处的生活画面。之所以这样设计，主要还是遵循了“轻松走进”课堂的原则，让同学们感觉到学习语文是很简单的事情，是每个人都能做好的事情。只不过是不同的人所说的内容不同而已，程度好一点的学生概括的全面一些。同时，这...

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6 散步 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《散步》说课稿【说特色】本节课的随堂练笔设计作为本节课的亮点，既体现了学生对尊老爱幼这一传统美德的理解，又加强了学生对于对称句的掌握。对称句的内容如下：当我是个孩子，的时候，父母，当父母老了，的时候，我。父母用他们的一生，我也要用我的一生！【说教材】莫怀戚的《散步》是一篇精美的散文，文章记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“平常小事”，浸润着浓郁的亲情，表达一个大主题——互敬互爱、尊老爱幼。在生活水平不断提高的但今天，很多人（尤其是年轻一代）人性中的爱心和孝心逐渐淡漠，融人性美、情感美、意境美和语言美于一体的《散步》无疑是一缕清新的春风，带给我们以文学的审美体验和...

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部编版语文七年级上《散步》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：平平淡淡才是真《散步》说课稿各位老师好！我是章梦露，我今天说课的题目是《散步》，作者莫怀戚。下面我将从说教材，说学情，说教学目标，说教学方法，说教学设计，说板书设计六个方面来对本课进行说明。一、说教材《散步》选自部编教材七年级上册第二单元，本单元所选文章以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的情感。阅读这些文章，可以加深学生对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。第二单元的学习要求是重视朗读，把握文章的感情基调，在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。教学《散步》时应继续巩固本单元的基本要求。《散步》是一篇文字浅显，情感温暖的美文。作者抓住日常生活中的琐事娓娓道来，情...

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6 《散步》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《散步》说课稿说课流程图：教材分析－说教学过程－说教学设计意图一、说教材㈠文本解读1、单元编排意图的揣摩本单元教学，意在训练学生整体感知课文内容，注意字词的积累，学习朗读和圈点勾画，通过自主、合作、探究去感受文情文旨，全面提高学生语文素养和人文素养。2、本文写作意图的揣摩本文写于1985年，作者说写作本文是在发一种“生命的感慨”。本文是一曲生命的颂歌，蕴含着作者对生命本质的一种冷峻思考。作者认为，一个成熟的生命（即中年人），对一个衰老的生命（即老年人），要承担起一种责任。培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”。所谓“百善孝为先”，作者正是抓住一个“孝...

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6《散步》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《散步》说课稿一、说教材　　1、教材简析　　（本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用）　　莫怀戚的《散步》这篇课文是七年级语文上册第二单元的一篇课文，第二元的学习要求是要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇《散步》，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，继续巩固单元要求。　　2、教学目标　　通过对教材的分析，根据学生的实际情况和新课程标准，确定教学目标为：1、知识和技巧目标：准确、流利、有感情地朗读课文2、过程和方法目标：揣摩词句的含义，品味文章的语言美3、思想...

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6《散步》（课件+教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.《散步》教学设计核心素养在熟读课文的基础上，多角度理解课文表达的思想感情，领会文章的深层意蕴。继续学习朗读的技巧，学会通过语气、节奏的变化来把握语言所表达的感情。3．探究总结本文的语言特点，了解什么是“对称句”“回环句”，并找出例句，加以品味。第一课时教学过程导入新课家是温暖的港湾，在我们疲惫时给我们依靠；家是人生的加油站，当我们感到沮丧时，它总是给我们前进的力量。今天，我们一起学习莫怀戚的《散步》，走进他笔下温暖的家。1.作者简介莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，作家。代表集有《莫怀戚中短篇小说选》，代表作有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》，...

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《散步》课堂实录（素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：《散步》课堂实录课堂实录师:同学们,这篇文章虽然短小,却经典,它同时入选大陆,香港、台湾等地的中学教材,获得无数人的青睐.这篇文章究竟有什么样的魅力呢 今天我们就跟随作者莫怀戚去田野散散步.看看有什么不一样的发现。请看大屏幕—师:这句话很简单却暗藏玄机,我们今天的课就从这句话展开。大家齐读下面这句话:生(齐读)——我们在田野散步。师:我们先来聊聊一起散步的“我们”。师:我们指 ——生:“我”“母亲”“妻子”“儿子”师;大家喜欢谁,读读谁的话, 顺便评价一下你的感受。生:我觉得孙子是个可爱的人。师:能把孙子的“可爱”读出来吗 生:读……师:还不太可爱,四五岁...

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第6课《散步》同步学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第6课《散步》同步学案1、整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。2、学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。3、感悟亲情、人性的美好，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。助读资料1、作者简介莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼人家》（曾获四川文学奖）、《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》。2.写作背景本文选自1985年8月2日《中国青年报》。作者写此文之前,确实有一次...

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.6 散步 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.6 散步教学目标1. 整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。2. 深情地朗读课文，品味赏析重点字词句的意蕴，深入领悟作品主题。3. 联系自己的生活实际，表达真情。教学重、难点教学重点：1、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。2、揣摩精美词句，品味语言的美。教学难点：如何理解具有象征意义的文章最后一句话。教法学法问答法、讲授法、讨论法教学辅助工具多媒体教学过程1、课程导入游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。亲情，是人类永恒的话题，是人世间美好的情感，描写亲情的诗文往...

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6《散步》课后习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：6《散步》课后习题参考答案一、朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。参考答案：课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给读者更多的想象、回味、思考的空间。基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以拟出《一家人》《三代》《儿子和母亲》《初春的田野》等题目；也可以基于对主旨的不同理解（“和谐”“孝道”“责任”“生命”“选择”等），拟出抽象的题目。二、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很...

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6 散步 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台散步 知识单课本原文一、文学常识莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。 其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。 二、词语信服（xìn fú）：相信，佩服。分歧（fēn qí）：1.亦作“分岐”。离别。 2.分叉。3.差别；不相一致。取决（qǔ jué）：由某人、某方面或某种情况决定。一霎（yī shà）：谓时间极短。顷刻之间；一下子。两全（liǎng quán）：顾全双方;成全两个方面。粼粼（lín lín）：形容水流的清澈或石的明净。各...

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