篇1：4《古代诗歌四首》课后习题（含答案）4《古代诗歌四首》课后习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4《古代诗歌四首》课后习题参考答案一、反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。参考答案：全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。如“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”。树木百草，生长十分繁茂，一阵萧瑟的秋风吹过，海面上涌起滚滚的波涛。尽管萧瑟的秋风给人以悲凉肃杀之感，但是疾风劲草，方显其英雄本色；洪波汹涌，愈见其生命不息！这是对自然环境的真实描绘，也是诗人主观感受的具体写照。诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，展现出了一幅辽阔、壮观的图景，使我们仿佛看到了曹操奋发进取、立志统一中原的伟大抱负和壮阔胸襟...
图片详情：
 篇2：2024届高考语文古代诗歌阅读考点训练：古诗的表达技巧（含解析）2024届高考语文古代诗歌阅读考点训练：古诗的表达技巧（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1．对下面这首词的理解与赏析，不正确的是（ ）菩萨蛮［宋］张元斡三月晦，送春有集，坐中偶书春来春去催人老，老夫争肯输年少。醉后少年狂，白髭殊未妨。插花还起舞，管领风光处。把酒共留春，莫教花笑人。A．词人虽为“老夫”，但是插花起舞，把酒留春，仍具有少年人的心态与活力。B．“醉后少年狂”与苏轼的“老夫聊发少年狂”意趣相同，表现词人的乐观旷达。C．这首词紧扣“送春”“留春”，景中寓情，情景交融，构思新巧，一气呵成。D．语言质朴自然，明白晓畅，没有矫揉造作之态，流露出词人的率真性情。2．阅读下面唐诗，完成下面小题。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。沙头宿鹭...
图片详情：
    篇3：06-古代诗歌阅读与鉴赏（含解析）06-古代诗歌阅读与鉴赏（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：06-古代诗歌阅读与鉴赏一、选择题1．选出对文天祥《过零丁洋》赏析有误的一项（ ）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A．首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。B．颔联对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。C．颈联中，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今身陷敌手，只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。D．尾联直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志...
图片详情：
   篇4：第21课 古代诗歌五首课件第21课 古代诗歌五首课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共91张PPT)21 古代诗歌五首登幽州台歌情境导入相传，乾隆皇帝有一天退朝后，看见满天都是纷飞的雪花，引起了他作诗的兴致。他慢慢地吟着：“一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片千万片……”当乾隆皇帝吟了三句诗后，他作诗的灵感突然消失得不知所踪，正在不知所措的时候，他身边的大臣中忽然有人接着皇帝的诗，吟出了一句：“飞入芦花皆不见。”乾隆皇帝听了，赞赏不已，而这个帮他完成了诗作的大臣，正是纪晓岚。中国的古诗词大都因景生情，意趣盎然。就让我们品味中国古代经典诗歌的深厚底蕴吧！学习目标导航1、了解与作者有关的文学常识，朗读并背诵诗歌。2、理解诗歌内容，品味语言，体味...
图片详情：
     篇5：高考语文古代诗歌阅读专项训练（含答案）高考语文古代诗歌阅读专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。三月十七日夜醉中作陆游前年脍鲸东海上，白浪如山寄豪壮；去年射虎南山秋，夜归急雪满貂裘。今年摧颓最堪笑，华发苍颜羞自照。谁知得酒尚能狂，脱帽向人时大叫。逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。破驿梦回灯欲死，打窗风雨正三更。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．诗人在三月十七日夜里，酒后作诗，怀念过往，哀叹今朝，亦虚亦实。B．诗人借酒消愁，脱帽大叫，既是醉后的狂态，更是对沙场杀敌的渴望。C．本诗最后两句写梦境，内容上与《十一月四日风雨大作》诗极其相似。D．全诗十二句，换了四个韵，读来节奏铿锵。写得跌宕奇崛，似...
图片详情：
   篇6：2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型6+分析和评价古代诗歌中作者的观点态度 (1)(共20张PPT)2023年高考语文复习：古代诗歌阅读+题型6+分析和评价古代诗歌中作者的观点态度 (1)(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)课文题目专题四 古代诗歌阅读题型6 分析和评价古代诗歌中作者的观点态度常见题型常式：①诗人主张怎样的观点？请结合诗歌简要分析。②你是否同意这种说法？请谈谈你的看法。变式：①这首诗体现了怎样的人生态度？请结合全诗予以分析。②有人认为×××，有人认为×××，你的观点呢？③有人认为本诗是表达×××的，有人则认为是表达×××的，你同意哪种看法？④诗人对某事件的评价客观吗？你是如何理解的？解题方法(1)体悟要深入。作者写诗一般不可能单纯地为了叙事、咏物，而是要抒发某种主观感情、人生体验或对家国世事的认识与感悟。因此，分析评价作者的观点态度一定要由表及...
图片详情：
  篇7：4 古代诗歌四首 暑假预习知识单4 古代诗歌四首 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古代诗歌四首 知识单课本原文诗歌的分类，1、从诗歌的形式可分为：① 古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；② 近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗3、诗歌按内容分（题材） ：叙事诗 、写景诗 、友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史怀古诗 、边塞征战诗 、山水田园诗等 。《观沧海》1、作者曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之...
图片详情：
    篇8：高考语文古代诗歌阅读专项训练(含解析）高考语文古代诗歌阅读专项训练(含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。和友人伤歌姬温庭筠月缺花残莫怆然，花须终发月终圆。更能何事销芳念，亦有浓华委逝川。一曲艳歌留婉转，九原①春草妒婵娟。王孙莫学多情客，自古多情损少年。【注】九原：原指春秋时晋国卿大夫的墓地，此处泛指一般墓地。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．这首诗是一首和诗，并且围绕“伤歌姬”这一主题进行创作。B．颔联中诗人认为没有办法消除友人怀念已逝佳人的念头。C．颈联中使用拟人的手法，写墓地的春草都嫉妒歌姬婵娟般美貌。D．尾联中的“王孙”运用典故，原指贵族子孙，此处指诗人。2．朋友家中歌姬去世，温庭筠写诗...
图片详情：
  篇9：第4课《古代诗歌四首：天净沙·秋思》教案第4课《古代诗歌四首：天净沙·秋思》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：天净沙·秋思一、教学目标1、理解诗的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。2、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。3、了解写景技巧，理解并背诵诗文。二、教学重难点教学重点：诵读并背诵，理解诗歌意思教学难点：借景抒情，情景交融的写法三、教学分析学生初步接触元曲中的小令,比较陌生,需要引导学生了解这种文学体裁。在教学的侧重点上要注意情感的把握。本课是七年级语文第一单元第四课中的第四则,也就是学生进入初中学习的第四篇古诗词。七年级的学生,虽然小学学习过一些诗歌,但大多数同学自己还不会品读,需要教给他们通过意象来理解诗意的方法。四、教学过程（一）新课导入谈话导入:(展...
图片详情：
  篇10：4古代诗歌四首 分层作业（含答案解析）4古代诗歌四首 分层作业（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4 古代诗歌四首 分层作业第一部分 基础知识一、选择题1．下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）A．东临碣石（jí） 水何澹澹（dàn）B．幸甚至哉（zāi） 山岛竦峙（sǒng chì）C．洪波涌起（yǒng） 子规啼（tí）D．风正一帆悬（xián） 秋风萧瑟（xiāo sè）2．《观沧海》中虚写诗人想象之景的句子是( )A．水何澹澹，山道竦峙 B．秋风萧瑟，洪波涌起C．树木丛生，百草丰茂 D．星汉灿烂，若出其里3．对《次北固山下》这首诗的赏析，不恰当的一项是A．诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。先写“...
图片详情：
    篇11：2023届高考复习古代诗歌——鉴赏诗歌的语言 课件(共43张PPT)2023届高考复习古代诗歌——鉴赏诗歌的语言 课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)高考复习古代诗歌——鉴赏诗歌的语言考点一：炼字（品味关键词）知识梳理炼字：指锤炼词语,指诗人根据内容和意境的需要，经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。诗眼：诗眼是一首诗或某联、某句中最能表明意旨和表现力最强的词，就是最能揭示作者情感的字(词)。命题方式(1)诗中最传神的是哪个字 为什么 (2)简要分析某句中的某字的表达效果。(3)某字历来为人称道,你认为它好在哪里 (4)有人认为某字是全诗的关键，你同意吗 请说明理由。(5)全诗是围绕哪个字展开的 试简要分析。答题步骤一、找炼字：从诗(句)中找出关键...
图片详情：
  篇12：2023届高考语文古代诗歌鉴赏专题复习：鉴赏古代诗歌的形象 课件(共29张PPT)2023届高考语文古代诗歌鉴赏专题复习：鉴赏古代诗歌的形象 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)奋战2023高考之语文专项复习高效复习，快速提分古代诗歌鉴赏专题复习---鉴赏古代诗歌的形象高邮市临泽中学语文备课组学习目标1、了解并掌握诗歌形象的分类2、掌握形象类诗歌答题的步骤和方法3、了解古诗中常见的人物形象。诗歌的形象,指的是诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物或自然景象,并借以寄寓作者生活理想或思想感情的艺术形象。对于叙事诗而言,诗中的“人”是形象;对于写景诗、状物诗而言,诗中的“景”或“物”是形象;对于抒情诗而言,诗中的抒情主人公就是形象。因此,对诗歌形象的鉴赏,要注意三个考查角度,即人物形象...
图片详情：
    篇13：2023届高考语文复习：古代诗歌的体裁和题材2023届高考语文复习：古代诗歌的体裁和题材资料可供全国地区适用。
大致详情：1
图片详情：
     篇14：2023届高考专题复习：古代诗歌阅读精讲精练之鉴赏古代诗歌手法课件(共27张PPT)2023届高考专题复习：古代诗歌阅读精讲精练之鉴赏古代诗歌手法课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)诗歌鉴 赏第四讲 · 鉴赏古代诗歌手法TIP诗歌手法常见考察方向读懂诗歌离不开对技巧的把握，因为把握了诗歌的表达技巧，就把握了诗歌的艺术内涵，把握了诗歌景、情、意之间的关系。这里的关系指材料之间的相互组合和各种手法的搭配使用。主要从4个角度进行把握，即修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧。修辞高考对修辞手法的考查一般分为两个层面：一是辨认修辞，二是说明修辞格的表达效果。此类题型所涉及的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。高考对于修辞手法的考查，一般要求结合诗(词)句具体分析，不能泛泛而谈。古诗词常见修辞手法 效 果比喻...
图片详情：
  篇15：古代诗歌的表达技巧课件（72张PPT）古代诗歌的表达技巧课件（72张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共72张PPT)古代诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧表达技巧就是作者在诗歌创作时所运用的技巧，是一个含义很广泛的概念，是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意蕴更含蓄、表现力更强的所有方法。它主要有四大方面：一是修辞手法；二是表达方式；三是表现手法；四是篇章结构。【提问方式】⑴这首诗(或某句)运用了什么修辞？请简要分析。⑵请从动、静(或其他)的角度赏析这首诗。⑶说说这首诗是怎样营造意境的(或：表现了怎样的景与情？)⑷某个字是怎样贯穿全篇的？试做简要分析⑸某句在结构上起什么作用？(以上问题指向明确)鉴赏修辞手法鉴赏抒情手法鉴赏篇章结构鉴赏描写手法核心内容 导...
图片详情：
   篇16：高考语文古代诗歌阅读分类训练：写景抒情类（含解析）高考语文古代诗歌阅读分类训练：写景抒情类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。甘露寺多景楼①曾巩欲收嘉景此楼中，徙倚阑干四望通。云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。一川钟呗②淮南月，万里帆樯海外风。老去衣衿尘土在，只将心目羡冥鸿③。[注]①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内，北宋时郡守陈天麟所建，是寺内风景最佳处。曾巩中年后离乡宦游，行经镇江，登临多景楼。②钟呗：撞钟和唱诵经文声。③冥鸿：指飞入远天的鸿雁。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首联提挈全篇，先写诗人有“登楼观景”之念，继而写登楼后倚阑四望，视野开阔。B．颔联用“乱”“含”“浮”“入”生动写出了云气、水光、晚霞、山色的交相辉...
图片详情：
   篇17：高考语文古代诗歌阅读分类训练：羁旅思乡类（含解析）高考语文古代诗歌阅读分类训练：羁旅思乡类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下面小题。江城梅花引王观年年江上见寒梅。暗香来，为谁开。疑是月宫、仙子下瑶台。冷艳一枝春在手，故人远，相思寄与谁。怨极恨极嗅香蕊。念此情，家万里。暮霞散绮。楚天碧、片片轻飞。为我多情，特地点征衣。花易飘零人易老，正心碎，那堪塞管吹。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．“暗香来，为谁开”轻轻一问，道出了词人内心的孤独和凄冷。B．上阕借古人“折梅赠远”习俗表达了对身处远地的故人的思念。C．“怨极恨极”与“那堪塞管吹”之语，揭示了人生易逝的主题。D．整首词就像是跟所见的寒梅深情地对话，更觉无人倾诉的孤寂。2．试比较“暮霞散...
图片详情：
   篇18：上海高考语文古代诗歌阅读专项训练（含答案）上海高考语文古代诗歌阅读专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读阅读以下两首格律诗，完成下面小题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1．《登高》一诗押韵的字有 个。（ ）A．2 B．3 C．4 D．52．下列对两首诗分析不正确的一项是（ ）A．《登岳阳楼》：以阔大之景引发社稷之思。B．《登高》：以神奇瑰丽之景反衬悲凉之情。C．《登岳阳楼》：以不幸的“无”和幸运的“有”相对比形成...
图片详情：
  Tags：古代,诗歌,精选,18篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
