教案,（精选17篇）

5影子 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5《影子》（教学设计）统编版语文一年级上册【教学目标】1.认识“影、前”等5个生字。2.正确朗读课文第1小节，结合生活经验，展开想象，体会影子的特点。3.借助情境，辨别“前、后”2个方位，并用这2个词来表达方位。【教学重难点】借助情境，辨别“前、后”2个方位，并用这2个词来表达方位。【教学过程】一、谜语导入，揭示课题1.谜语导入，激发兴趣。（1）话题引入：小朋友们，上课之前，老师要先向大家介绍一位朋友，你们猜猜它是谁？（2）出示谜语：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后。我和它说话，它却不开口。2.联系生活，导入课题。引导：你们猜，“我”的好朋友是谁呢？（...

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1 观潮 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：观潮【教学目标】1.正确认读本课生字，理解文中关键词句的意思，能入情入境地朗读课文，形成良好语感。2.边读边想象画面，能从具体的描写中感受景物的奇特，练习做批注，并把自己的阅读感受与同学交流。3.体悟作者的观察方法和写作顺序，为本单元的习作训练做铺垫。课前谈话：旅游 身体和灵魂总有一个在路上，看来，你们一直都在路上。【教学流程】一、揭示课题，理解题意1.导入：观潮 潮是要写的生字，左中右结构，要写得紧凑一点。追问：什么是天下奇观？那我们今天就去看一看值得全天下人去看的奇观。课文一开始，是这样介绍的。指名读 猜一猜天下奇观是什么意思。 你说 你说 你说 景...

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8匆匆教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《匆匆》教学设计一、教学目标：1、知识和能力目标：学习本课新字词，情感阅读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，使用语言。2、过程和方法目标:在自读自悟中匆匆知道时间。3、情感和态度目标：感受作者的思想和感受，懂得珍惜时间。二、教学重、难点:1、感受语言之美，理解表达方式。2、通过掌握关键词和句子，感受作者表达的思想和感受。三、教学过程：（一）、了解作者 , 交谈导入：学生们，在现代文学史上，有一位散文大师。他有很多著名的作品，他的散文被称为“美国文学的典范”。他是谁？他是朱自清先生。朱自清先生的一生是勤奋的。他有诗歌、散文、评论和学术研究作品 26 种，约 200 多万字代...

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【核心素养教案】藏戏 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台藏戏 教案教学版块（课题） 藏戏 课时 40分钟教学目标 说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。学习课文开头形象概括藏戏特色的写法，照样子介绍一种艺术样式的特色。核心素养目标 文化自信：有感情地朗读课文。体会传统戏剧艺术的魅力和丰富的文化内涵。语言应用：结合资料，体会课文在表达上的特点。思维能力：熟读课文，抓住重点词语，学习课文开头形象概括藏戏特色的写法。审美创造：通过不同形式的教学，尊重、包客、理解不同民族的文化艺术。教学内容 说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。学习课文开头形象概括藏戏特色的...

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5 影子 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5 影子（教案）教学目标1. 认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。（教学重点）2. 正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。（教学重点）3. 借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。教学重点1. 认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。（教学重点）2. 正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。（教学重点）教学难点 借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并...

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5 对韵歌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《对韵歌》教材分析《对韵歌》是摘取《声律起蒙》中的内容，以自然景物为题材，编成符合儿童特点的、且含适当生字的韵文。文章共三句，第一句是以自然现象“云、雨、雪、风”为内容的单子对；第二句是以动植物“花、树、鸟、虫”为内容的单子对；第三句是以山清水秀和桃红柳绿的美丽风景为内容的双子对。整篇课文读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美，将识字、汉语的音韵节奏与自然万物的美好融为一体。文章句式整齐，合辙押韵，琅琅上口，背诵自如，通俗易懂，文道结合，便于儿童理解，易激发学生识字的兴趣。教学目标1.通过看图片、组词、生字游戏等多种形式，认识“对、云”等7个生字，读准字音。认识“对、云”等7个生字。2....

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7 溜索 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：溜索教案导入：很久以前，傈僳族人受到彩虹的启发，拉起了怒江上的第一条溜索。从此，这种便捷的交通工具便被两岸的人们广泛使用。但怒江峡谷壑深万丈，江水咆哮，令人胆寒。今天，我们就一起去学习《溜索》。结合课文标题、阅读提示和旁批，用一句话概括小说的内容。明确：课文讲述了一群马帮汉子溜索过怒江的经历小说讲述的是“我”跟随马帮汉子一起乘着溜索跨越怒江大峡谷的一次经历。同时，老师也关注到阅读提示里面有这样一句话：一处奇险的环境，一群过河的马帮汉子，一次溜索的经历。（屏显：阅读提示）这篇小说写了一处奇险的环境， 一群过河的马帮汉子， 一次溜索的经历。小说开头一下子就让读者置身于怒江大峡谷中，怒...

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1 白鹭教案资料可供全国地区适用。

大致详情：白鹭教学目标：1.通过听写，根据图片写出课文中的词语，在语境中填写文中词语等方法检测学生预习情况，根据检测情况引导学习掌握本课生字新词。2.引导学生从白鹭的外形和气质两方面来梳理课文内容。3.通过身段、色素等外形以及从对比、排比、拟人引导学生从不同的角度感受白鹭的精巧。4.通过引导学生抓“那”等无标点处停顿体会作者对白鹭字里行间透露出的喜爱赞美之情。教学重点：1.通过身段、色素等外形以及从对比、排比、拟人引导学生从不同的角度感受白鹭的精巧。2.通过引导学生抓“那”等无标点处停顿体会作者对白鹭字里行间透露出的喜爱赞美之情。教学难点：1.通过“蓑毛”一词使学生体会作者用拟人的手法表达对白鹭的...

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5 .《守株待兔》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.守株待兔课前谈话：看图入课1.看图猜寓言故事。师：故事看得多的人，眼睛特别亮，老师发现我们三三班的小朋友眼睛就特别亮。仔细看这幅图，它们出自哪个故事？相继出示：狐假虎威、亡羊补牢、刻舟求剑、拔苗助长。师：很厉害，一下子就猜出来了。想不想继续猜？你的反应很快。/对吗？你来说。这些故事都很特别，特别在哪里呢？生：他们都是寓言故事。师：这些故事与平时的故事有什么不一样？小结：寓言故事，往往通过一个小故事说明一个大道理。过渡：今天我们来学习一个新的寓言故事，准备好上课了吗？上课！一、复习文言文，讲述故事1.出示篇章页。我们先来看看单元篇章页，谁来读读这句话？师：读寓言故事...

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(教案)辛亥革命资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台辛亥革命【课程标准】了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国成立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性；【教材分析】本专题有两个学习要点：一是了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命的必然性和伟大历史意义，即它推翻了统治中国几千年的君主专制制度，在中国历史上建立起一个全新的具有划时代意义的国家政权一一中华民国，开创了比较完全意义上的近代民族民主革命，使民主共和观念开始深入人心。而是要了解辛亥革命失败的原因、即在帝国主义时代，在半殖民地半封建的中国，由资产阶级领导的资本主义建国方案是行不通的。由于维新派自身的局限和以慈禧太后为首的强大守旧势力...

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6 景阳冈 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6 景阳冈学习目标：1.认识“倚、箸”等19个生字，读准“绰、呵”等3个多音字，会写“冈、饥”等15个生字，会写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.默读课文，遇到不认识的词语，能联系上下文、联系影视作品、结合生活等方法猜测出大致意思；认识“时代词”“文言词”，感悟古典小说语言特点。3.能按故事发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”部分，感知古典小说叙事的起伏感。4.结合课文内容，借助具体言行作为理由评述人物，感受鲜明的“好汉”形象。学习重难点：1.能运用多种阅读古典名著的方法猜读，了解课文大致内容。2.学习武松打虎的经过，并用自己的话对这段情节进行详细复述，结合课文...

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5《 守株待兔》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：守株待兔一、教学目标1.正确流利地朗读课文;掌握重点字词，梳理文章大意。2.通过朗读，理解文章主要内容3.懂得不劳动就不会有收获这一道理。二、教学重难点1.重点：掌握重点字词，理解文章主要内容。2.难点：懂得其中蕴含的道理。三、教学过程A.导入：1.寓言故事是我国一颗璀璨的明珠，在之前学过的寓言故事中我们懂得了什么道理？（让同学们说）那今天老师带领同学们来学习另一篇寓言故事，守株待兔（教师板书课题，学生书空课题）B.初读课文1.教师范读，学生跟读，让学生读准字音，正确断句2.让学生单独朗读，读过之后进行生生互评。3.学习生字“株、桩”（观察这两个字有什么特点 ）都...

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8 匆匆 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《匆匆》教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.了解课文内容，体会作者对时光流逝的感受。3.聚焦关键句段，感悟作者表达情感的方法。仿照第3自然段写一写，表达自己对时光流逝的感触。第一课时一、关注篇章页，导入新课1. 读篇章页，明确任务。师：读读篇章页上半部分的句子，圈圈主题。生:真情、流露。师：读读下半部分的句子，看看本单元都有哪些学习要求。生：读。师：读着读着，我们读明白了单元主题，读清楚了单元学习要求。2.浏览单元，聚焦课文。师:翻一翻课本，这是一个什么单元 生：习作单元师：共安排了哪些内容 生：课文、习作例文……师:让我们先学习第一篇课文《...

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《瓶瓶罐罐再利用》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《瓶瓶罐罐再利用》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够了解瓶瓶罐罐再利用的概念和重要性。2. 学生能够识别常见的可再利用的瓶瓶罐罐。3. 学生能够掌握简单的再利用方法和技巧。过程与方法：1. 学生通过观察、讨论和实践参与课堂活动，培养动手能力。2. 学生通过小组合作和分享，培养合作意识和团队精神。情感态度与价值观：1. 培养学生的环保意识，关注环境保护和资源利用。2. 培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们寻找瓶瓶罐罐的再利用创意。二、教学重难点：教学重点：1. 让学生了解瓶瓶罐罐再利用的概念和重要性。2. 培养学生的环保意识和创新思维。教学难点：1....

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10 小石潭记 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：10 小石潭记【教学目标】1.掌握文言实词、虚词以及古今异义词，翻译并背诵全文。2.理清游记线索，品味语言，掌握描写事物特点的方法。3.理解课文内容，分析作者的情感变化。【教学重难点】1.掌握文言实词、虚词以及文中的古今异义词，翻译并背诵全文。2.理解课文内容，分析作者的情感变化。【课时安排】2课时。【教学过程】第1课时一、新课导入我们在面对崇峻的大山、奔流不息的江河的时候，难免会发出感慨。总有一些奇景会触动人的心弦，或是激昂澎湃，或是悲怆凄凉。游历于山山水水之间，获得美的享受，也能获得许多感悟。今天我们就来欣赏柳宗元展现给我们的小石潭奇景，与他同游，感受他那特有的...

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6 古对今 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《古对今》教学目标：1.认识“圆、严”等12个生字，会写“古、凉、夕”等七个生字。借助图片或联系实际，理解朝霞、酷暑、和风细雨、莺歌燕舞等词语的意思。2.正确流利的朗读对韵歌。3.初步了解对子的特点，想象对应歌中描绘的画面，感受自然之美。教学重点：认识二会字，会写四会字，正确流利的朗读对韵歌。教学难点：初步了解对子的特点，想象对应歌中描绘的画面，感受自然之美。教学过程：一、复背《对韵歌》，揭示课题1.复背《对韵歌》，导入新课：小朋友们，咱们一年级的时候学过一首《对韵歌》，还记得吗？这首《对韵歌》中，每一行都有一个—— “对”字。2.《对韵歌》也叫对子歌。今天我们再学一首对子...

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《学用空调》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《学用空调》教案教学目标：知识与技能：1. 了解空调的基本原理和作用；2. 掌握使用空调的方法和注意事项；3. 学会维护和保养空调的技巧。过程与方法：1. 学生通过观察、实践和讨论，探究空调的原理和使用方法；2. 学生通过小组合作，分享使用空调的经验和技巧；3. 学生通过制作海报、演讲等形式，表达对空调的认识和态度。情感态度与价值观：1. 培养学生的环保意识，提高对能源的珍惜和节约意识；2. 培养学生的安全意识，提高对电器使用的注意事项和安全知识的认识；3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的动手能力和创新能力。教学重难点：教学重点：空调的基本原理和使用方法...

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