篇1：1 秋天 教案1 秋天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天》第一课时教案一．创设情境，导入新课1．导入：大家知道一年有几个季节吗？(生：四季 春夏秋冬）那我们今天要学习的就是四季中的一个：秋天（相机板书课题）2. 认识“秋”字。（组词，造句）3. 大家觉得秋天来了，我们身边都有哪些变化呢？3. 播放秋季美丽景色的图片，引导学生欣赏美丽的画面。4. 是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。（P54）二．初读课文，整体感知1. 教师范读课文第一遍，学生感受秋天的气息，并找找看哪个字在文中有多种读音。（“一”的不同读音）2. 教师范读课文第二遍，学生认真听，动笔圈出本课生字。3. 接下来...
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 篇2：6.《秋天的雨》教案（共两课时）6.《秋天的雨》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的雨》教学方案教学目标1.正确读写“颜料、丰收”等词语，联系上下文的方法理解“五彩缤纷”的意思。2.弄清楚课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。学习围绕一个意思写一段话的方法。教学重难点教学重点1.在朗读中体会秋天的美，背诵课文的第二自然段。2.学习围绕一个意思写一段话的方法。教学难点弄清楚课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。学习围绕一个意思写一段话的方法。教学过程第1课时一、激情导入，揭示课题1.播放一段雨声音频，引导学生用心倾听，说说自己听到了什么。导语：同学们，今天上课之前，老师想跟大家一起，先听一段音乐。请大家轻轻地闭上眼，用心地听。（播放音频。）你们能告诉...
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   篇3：5《秋天的怀念》教案（2课时）5《秋天的怀念》教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天的怀念【学习目标】1.有感情地朗读课文，理解文章内容，把握文章主旨。2.反复朗读，抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。3.感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。4.联系学生生活体验，引发我们应该怎样“好好儿活”的思考。【教学重难点】重点：抓住重点句子，分析母亲形象，理解文章所表达的思想感情。难点：理解“好好活”的含义。【教学方法】朗读法，讨论法，合作探究法【教学课时】2课时【教学过程】第二课时【教学要点】1.理解重点句子含义，把握文章主旨。2.分析景物描写的作用。【教学过程】新课讲授：一、复习导入二、探究主题1. 理解下列句...
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  篇4：6 秋天的雨 第2课时 教案6 秋天的雨 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 秋天的雨（第2课时）教学准备学情分析这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一...
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  篇5：6.《秋天的雨》教案（共两课时）6.《秋天的雨》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的雨》教学方案教学目标1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。会写“清凉、留意”等14个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者从哪几方面写到秋天的雨，背诵课文第二自然段。3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学重难点1.正确、流利有感情地读好课文。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。2.引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情是本课教学的难点。课前准备课件教学课时2课时教学过程第1课时一、欣赏秋色，激趣导学1.教师引述：这儿有几幅画面，想让同学们欣赏一下，并...
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  篇6：6《秋天的雨》课文例句仿写（教案）6《秋天的雨》课文例句仿写（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 名称 《秋天的雨》课文例句仿写知识点来源 □学科：语文 □年级：三年级 □教材版本：部编版 □所属章节：第二单元第6课《秋天的雨》录制工具和方法 钉钉平台录制设计思路 三年级已进入习作阶段，对学生的语言材料积累和书面表达能力有了进一步的要求，而仿写课文的例句有利于学生在课文学习中积累语言材料，提高书面表达能力。根据教学实践，发现学生在课堂的仿写练习中，主要存在“无话可写”和仿写格式不规范两大问题。针对这两个问题，本次教学设计紧抓课文例句，通过仿写的学习，让学生明确两个基本的仿写要求，让学生知道“怎么仿写”；同时以生动的图片或视频展示为钥匙，打开学生的想象天地，激发学生...
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  篇7：1 秋天 第1课时 教案1 秋天 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 秋天教学目标1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁,会写“了、子”等4个字和横撤1个笔画。2.正确朗读课文,读好“一”的不同读音。背诵课文。3.初步认识自然段。结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。教学重难点正确朗读课文，读好“一”的不同读音。认识木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。初步认识自然段。课时安排2课时。第1课时课时目标1.认识“秋、气”等6个生字和木字旁、口字旁2个偏旁,认识新笔画横撇,会写“了、子”个字。2.初步认识自然段,正确朗读课文,感受秋天的美丽。教学过程一、谜语导入,揭题识字1.导入:谜语王国今天要举行猜谜...
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  篇8：1秋天 第1课时 教案1秋天 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天第一课时【教学目标】能在语言环境中正确认读“秋、气、了、树、叶、片”6个生字；认识“木字旁、口字旁”2个偏旁；能在田字格中正确书写“了、子”2个生字；识记笔画“横撇”。能借助汉语拼音正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字。认识自然段，并尝试给课文的每个自然段标上序号。背诵课文第一自然段。初步了解秋天的特征，知道秋天来了，天气和树叶有了变化。【教学重难点】正确朗读课文，背诵课文。认识首次出现的偏旁。认识自然段。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题 1. 师生谈话，揭示课题师：一年有四季，春夏和---秋冬。今天我们就来学习第一课---秋天。（出示课题）师：谁会拼？请...
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  篇9：1《秋天》 教案1《秋天》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级上册《秋天》教学设计一、教材简介《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。二、设计理念...
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 篇10：第5课 《秋天的怀念》 教案第5课 《秋天的怀念》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.5《秋天的怀念》教学设计教学目标：1. 字词积累，认识作者，了解文意。（第一课时已完成）2. 朗读课文，品味语言，抓住重点句段，体会真挚动人的情感。3. 抓住生活中的细节，品悟母爱，感恩母亲.教学重难点：通过回忆母亲细致入微的照顾，鼓励儿子好好活下去的故事，讴歌了伟大母爱，并表达对母亲深深的怀念，同时也带给人们无限的思考和人生的启示。教学过程：导入：在第一课时，已完成了字词积累，初步认识了作者，了解文章的主要内容。这节课从学贵有疑，从学生的提出的主要问题导入：如：题目为什么叫《秋天的怀念》？作者写作时的心情如何？作者对母亲怀着怎样的情感呢？第一学程：饮水思源品其味大屏幕出...
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 篇11：6 .《秋天的雨》教案（共两课时）6 .《秋天的雨》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 秋天的雨【课前解析】《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实际上写秋天。课文把秋雨作为一条线索，写秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。关注文本：《秋天的雨》名为写秋雨，实则写秋天，抓住了秋天特有的景物变化，写出了秋天的美丽、丰收与欢乐，给予读者形、声、色、味多层次的审美愉悦，激发学生对秋天的喜爱之情。关注结构：课文结构清晰，构段特点鲜明。内容上，从秋雨开始，又以秋雨结束，完整而有序。构段上，第2、3、4自然段分别由一个总起句领起，接着进行分述。第2自然段描绘了秋天的美丽景象，第3自然段写了秋雨带来的香味，第四...
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   篇12：1秋天 第2课时 教案1秋天 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 秋天（第2课时）1．会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2．背诵课文。 3．结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。1．背诵课文。2．结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。 背诵课文。复习旧知教师：上一节课我们学习了生字，你能把它们读准确，再试着给它们组一两个词语吗？（点名学生读生字并尝试给生字组一两个词语。）探究新知一、合作探究 （一）探究一：学习第1自然段。1．理解内容。教师：请同学们读一读第1自然段，想一想，秋天来了，大自然发生了哪些变化。（学生自己读，自己感受，然后进行交流。）学生：天气变凉了，树叶变黄了，叶子都...
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 篇13：1秋天 教案 第1课时1秋天 教案 第1课时资料可供全国地区适用。
大致详情：1 秋天【教学目标】1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。【教学重点和难点】1.认识自然段，并能正确标出序号。2.读好句子中“了”和“么”的轻声。【教学准备】教学PPT、音频资源等【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.在语言环境中认识“秋、气、了、树、叶、片”六个生字，在田字格中正确描写“了”字。认识笔画横撇和偏旁“木字旁”。2.正确朗读课文，注意读好句子中“了”和“么”的轻声。背...
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 篇14：6《秋天的雨》第1课时（教案）6《秋天的雨》第1课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编三年级上册《秋天的雨》（第1课时）教学设计教学目标：1.认识“钥、匙”等 10 个字，会写“盒、颜”等字，会写“清凉、留意”等词语。能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。2.能有感情地朗读课文，背诵第二自然段。3.能读懂课文内容，能说出自己感兴趣的部分。能发挥想象，仿照例句写句子。教学重点：知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己感兴趣的部分。教学难点：运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。教学过程：一、导入新课1.欣赏图片，谈话导入。（1）谈话：同学们，现在是什么季节？出示图片，说说你看到了什么？用一个美美的词语来说说。课件出示：金桂飘香、五谷丰登...
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 篇15：1秋天 第1课时 教案1秋天 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 秋天（第1课时）1．认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。2．正确朗读课文，注意“一”的不同读音。认识自然段。1．认识木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。2．正确朗读课文，注意“一”的不同读音。1．认识木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。2．读好“一”的不同读音。新课导入教师：一年有春、夏、秋、冬四个季节，你喜欢哪个季节呢？为什么喜欢呢？（学生自由表达。）教师：你知道现在是什么季节吗？ 学生：秋天。 教师：说得很对！今天我们就走进课文，一起来欣赏秋天吧。探究新知合作探究 （一）探究一：初读课文，认识自然段。教师：一篇课文有一个或多个自...
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  篇16：6.《秋天的雨》第二课时教案6.《秋天的雨》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的雨》（第二课时）教学目标：1．有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。2．引导学生在理解课文内容的基础上，感受秋雨的神奇与美丽，激发学生对大自然的热爱之情。3．积累好词佳句。教学重点难点：体会秋天的美好,感受课文的语言美。教学准备：课件教学过程：一、复习铺垫今天这节课我们继续来学习第6课《秋天的雨》。（板书课题）1.复习词语指名读，齐读。同学们，上节课我们还学习了课文的第一自然段（出示图）（出示第一自然段），它告诉什么？指名回答。（我们秋天的雨把秋天的大门打开了。）那么谁能告诉我，这篇课文是从哪几个方面来具体地写秋天的雨的呢？ （板书：五彩的颜料、好闻的气...
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 篇17：6.《秋天的雨》第二课时教案6.《秋天的雨》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6《秋天的雨》第二课时（教案）三年级上册语文部编版一、教学内容：部编版小学三年级上册第六课《秋天的雨》中的第二自然段二、教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋雨的奇特和秋景的美丽。2.初步感受语言文字之美，激发学生对秋天、大自然的热爱之情。3.通过示范读等种形式的朗读，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的句子。三、教学重点：使学生学习课文生动的描写，再通过多种形式的朗读课文，体会秋天的美好，感受课文的语言美。四、教学难点：课文使用了比喻、拟人多种修辞手法，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和实物，或把秋雨人格化，试着仿写比喻句和拟人句。五、教学过程：一、导入...
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 篇18：第5课《秋天的怀念》教案第5课《秋天的怀念》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》教学设计教学目标通过圈画、品析人物描写的语句，理解字里行间蕴含的深沉母爱及作者对母亲的深切感怀。通过理解“好好活儿”的深刻内涵，感悟作者对生命沉淀后的思考与探寻。二、教学重难点重点：理解字里行间蕴含的深沉母爱及作者对母亲的深切感怀，学会感恩。难点：通过理解“好好活儿”的深刻内涵，感悟作者对生命沉淀后的思考与探寻。三、教学课时：1课时四、教学过程（零）课前准备1.请学生在预习本上回忆与母亲度过的一件平凡的小事。课前请同学们分享。2.模拟10分钟残疾人生活。（一）披情入文，整体把握1.请同学分享预习过程中从文中或查阅资料了解到的史铁生。预设：①活到最狂妄的...
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 篇19：6.《秋天的雨》第二课时教案6.《秋天的雨》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的雨》教学设计【教材分析】课文是统编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》，这是一篇描写秋天的抒情散文。全文采用“分—总”的结构，先写秋天的到来，再写秋天缤纷的颜色，接着写秋天香甜的味道（秋天的丰收的场景），最后写动植物准备过冬的景象，将秋天的特点呈现在了读者面前。“秋天的雨”在课文中是将秋天景物串联起来的一条线索，全文借这一个线索，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。另外，文章运用了拟人、比喻等修辞手法，语言生动活泼且充满童趣。【学情分析】三年级的学生已经学会默读了，在进行课文讲解时，要培养他们自主阅读的能力。在进行教学时要抓住学生具有好奇、探索、易感染、容易被新鲜事物吸引的心理特点...
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 篇20：6 秋天的雨 表格式教案（2课时）6 秋天的雨 表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 秋天的雨（2课时）第一课时教学目标 1.会认“钥、匙”等11个生字，会写“盒、颜、料”等13个生字。正确读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，积累好词好句。重点难点 认识11个生字，会写13个生字。积累好词好句。教学准备 PPT课件教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境 导入课题 （5分钟） 1.教师引述：这儿有几幅图画，想让同学们欣赏一下，并说说是什么季节的景色，好吗 2.教师一一出示有关秋天景象的图片或展示课件。 3.引导交流，唤起情感：你喜欢秋天吗 为什么 4.学生交流看法和感受。初读课文 学习字词 （25分钟）...
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  Tags：秋天,教案,精选,20篇
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