篇1：6春天的色彩 教案6春天的色彩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的色彩教材分析:本课旨在让学生充分地感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感，引导学生观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法，把春天的色彩表现出来，以此表达自己的情感体验。课时：2课时课业类型：欣赏·评述第一课时教学目标：1.认知目标：了解春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。2.技能目标：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。3.情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。教学重点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。教学难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。教学过程：一、感受导入1...
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 篇2：春天的歌 春天举行音乐会 教案（表格式）人音版音乐三年级下册春天的歌 春天举行音乐会 教案（表格式）人音版音乐三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第四课 春天的歌 课时 第3课时课型 综合课 教具 双响筒，沙锤，堂鼓教 学 目 标 1.通过聆听模仿和演唱大自然,感受大自然的美,培养学生对音乐的兴趣,激发学生对大自然的热爱之情。 2.通过多种教学手段的运用，充分发挥学生的想象与联想能力，提高音乐感受和音乐表现能力。 3.培养学生的创作精神,鼓励学生积极地参与音乐实践活动。教 材 分 析 歌曲《春天举行音乐会》 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色景象，象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。 歌曲为四二拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。重点 难点 重点...
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 篇3：第2课春天的歌教案第2课春天的歌教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的歌教学课时：一课时学习领域：研讨与实践学情分析：本课教学基于我校组织的一次远足活动实践体验，从学生兴趣、能力和需要考虑，面向全体学生出发，尽可能地使课堂具有开放性、互动性、主体性。本课主题是围绕春天展开联想和色彩基本知识的学习，通过让学生看、听、想、试等教学活动，引发学生对春天的认识和了解色彩基本知识，激发学生描绘美好春天的欲望。教学目标：1、知识与技能：学习色彩的基本知识，使学生认识三原色、三间色、对比色和相邻色的色彩特征和关系。2、过程与方法：从色彩特性寻找春天的主要色彩，运用喜欢的形式体会色彩，特别是原色、间色、对比色和相邻色在艺术作品中的作用。3、情感、态度与价值...
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 篇4：人教版美术 七下 2.2春天的畅想 教案（表格式）人教版美术 七下 2.2春天的畅想 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的畅想教材分析：春天里万物复苏、万树萌绿、百花争艳、绿草如荫，一派迷人的景色。人们穿上轻便漂亮的春装，迎着温馨的春风领略着生机勃勃的春意。让学生接触大自然，到大自然中去寻找春天，去观察春天给大自然带来的变化，了解和感受春天的色彩美。本课旨在让学生充分地感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感。引导学生观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春天的色彩表现出来，以此表达自己的情感体验。这样的学习内容，贴近学生的生活，富有情趣，学生乐学，兴趣浓厚。学情分析： 1.学生的年龄特点和认知特点: 初中一年级学生,已具备一定的审美观,有着丰富的想象力。...
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  篇5：《春天的畅想》七下第二单元2课 教案《春天的畅想》七下第二单元2课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：×××中学____七_年级组 _美术_备课教案主备人 : 备课组长签字：教案审读人（教研组长）签字：教学内容（课题） 第二单元 第二课 春天的畅想备课时间授课时间课程标准依据 造型表现教学课时 1课时三维 教学 目标 知识与 技能 通过讨论，观察、品味自然景象与艺术品，欣赏课件中春天的影像，让学生了解春天的信息，感受春天的生机。能够用语言表述春天，用画笔或电脑描绘春天，用双手剪裁出春天，用心灵感悟、升华春天。过程与 方法： 通过调色、品色，一系列的色彩体验，使学生感受色彩展示给我们的情感。情感、态度与值观（德育渗透）： 通过欣赏、感受、解...
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  篇6：第二单元第2课《春天的畅想》课件（共29页）+教案第二单元第2课《春天的畅想》课件（共29页）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)年级：七年级学科：美术（人教版下册）美 术第二单元 春天的畅想第1课 色彩的魅力第2课 春天的畅想春 天 的 畅 想同学们现在是什么季节？如果用成语来描绘体现春天你会用哪些成语？乍暖还寒、春光明媚、春暖花开、春意盎然、春回大地、花香鸟语、百花争艳、花红柳绿、生机勃勃、万物复苏。1.自然界的哪些现象向我们传达了春天到来的信息 2.美术家怎样通过美术作品来传达春天的各种信息 春天在哪里？在田野间，在生活中，还在我们的心里。本课我们将一起去感受春天并通过欣赏画家描绘春天的作品，来学习如何表现春天。我们眼中的春天惠崇春江晚景[北宋]苏轼竹外桃...
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  篇7：第4课 春天的歌 春天举行音乐会（教案）音乐三年级下册第4课 春天的歌 春天举行音乐会（教案）音乐三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天举行音乐会》教学设计一、 教学目标1、 启发学生带着欢快的情绪，有感情齐唱或分组演唱歌曲。2、 竖笛演奏本曲片段。3、 采用体验、探究、合作的方法来学习歌曲评论。二、 学情分析教授对象是三年级的学生，有一定的音乐知识积累，有演唱、演奏 的基础。1、 启发学生带着欢快的情绪，有感情齐唱或分组演唱歌曲。2、 竖笛演奏本曲片段。3、 采用体验、探究、合作的方法来学习歌曲。三、 重点难点重点：学习演唱歌曲《春天举行音乐会》难点：1、歌曲中难点节奏（前八后十六）2、 有感情的齐唱或分组演唱，学生演唱声音的调整3、 用竖笛来演奏歌曲。四、 教学过程【活动1］欣赏音乐，...
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   篇8：苏少版 一年级下册 美术 第6课 春天的色彩 教案苏少版 一年级下册 美术 第6课 春天的色彩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天的色彩》教学设计本课要让学生在课下走到田野，寻找春天，观察春天的景象。桃花红了，梨花白了，迎春花开了，树林发芽了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，冬眠的动物醒了，这一切变化多么奇妙啊。老师和学生一起想象是谁把春天悄悄地传送了过来，那美丽的春姑娘长得什么样 学生可用身边的材料装扮春姑娘，可把春天的变化描绘出来，还要展示作品，欣赏表现春天的歌曲。教学目标情感目标 ： 培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。引起学生对自然环境的关注认知目标 ： 让学生全面、详细地了解春天里人、事、物的季节特点。懂得欣赏春天美，具有初步的审美观。认识常见的颜色。能力目标...
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 篇9：第4课春天的歌春天举行音乐会（教案）-音乐三年级下册第4课春天的歌春天举行音乐会（教案）-音乐三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天举行音乐会》教学设计教学目标：1、 用活泼自然而有弹性的声音，完整的演唱歌曲。2、 通过合作学习、为歌曲伴奏等音乐实践活动,培养学生的表现力、 合作能力、创新能力。3、 了解歌曲音乐的特点，增强音乐概念，培养学生的音乐感觉。教学重点：1、 在乐曲和歌声中感受“春”的意境。2、 用打击乐器表现春天的音响。教具：课件电子琴自制打击乐器教学过程：一、创设情境，激趣导入：师：同学们春天到了，万物复苏，春雨淅淅沥沥的下起来了，发出了“嘀嗒0滴嗒”的声音同学们模仿看？生："嘀嗒0滴嗒”师：春风也微微的吹着“沙沙0沙沙”生模仿：“沙沙0沙沙”师：春天有这么多美妙的声音，...
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  篇10：苏少版美术一年级下册 第6课 春天的色彩 教案苏少版美术一年级下册 第6课 春天的色彩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《春天的色彩》教材分析：本课属于“造型，表现”领域，通过传统文化引入及观察、体验活动，引导学生发现春天带给自然界的变化，了解和感受春天的色彩美。通过语言描述、诗歌吟诵、视频欣赏等辅助手段，强化学生的情感体验，激发学生热爱大自然的情感。欣赏图片中春天的景色，并为学生发现和对应找出表现春天的色彩提供直观资料。“听一听、想一想、找一找、说一说、看一看提供了研究问题，通过研究让学生学习搭配最有春意的色彩，引导学生在研究过程中掌握知识要领。如利用水彩等多种画材，采用平涂、点染等方法，为学生创作激发灵感。课前准备：视频和PPT、春天绘画图片、色标卡、水彩工具画材、油画棒等。教学目标：1、...
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  篇11：春天的消息（教案） 美术三年级下册春天的消息（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的消息教学目标1. 知识与技能：a.感知明信片的文化；b.能根据明信片的设计要素，设计一张明信片。2. 过程与方法：a.在“找一找”的活动中，感受春天的美；b.在欣赏活动中，了解明信片的设计要素；c.体会明信片的装饰性和功能性特点。3. 情感态度与价值观：a.感受春天是一个充满生机的季节；b.喜欢通过明信片,来传达温馨的祝福。学情分析由于本册教材所针对的是三年级的学生，而三年级的学生已经具备了一定的美术基础知识、逐渐形成了属于自己的审美观，并且手绘线条图像表达和色彩搭配能力表达已经初步形成。因此，本节课我将以让学生感受大自然的美和大胆表达自然景物的造型、色彩为教学...
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  篇12：人美版 四年级下册 美术 春天的美 教案人美版 四年级下册 美术 春天的美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的美人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）四年级下册1教学目标（1）知识与能力。引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力、提出问题解决问题的能力。（2）过程与方法。通过汇报与交流，从多角度了解春天，生成新问题并解决问题。（3）情感态度、价值观。通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，激发学生的好奇心求知欲，逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。受到保护环境，爱护花草树木的教育。2学情分析四年级学生能够对色彩大致的粗描，因此本堂课，我只要是通过引导学生观察后画春天方面的风景画进行教学。3重点难点1 学生能够画出春天里的美...
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 篇13：第15课 春天的色彩 教案（表格式）人美版美术一年级下册第15课 春天的色彩 教案（表格式）人美版美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：微课名称 《春天的色彩》教材分析 本课选自人民美术出版社一年级下册第15课，属于造型表现领域，与下一课《用春天的色彩装扮自己》构成以“春天”为主题的单元课程。教学目标 1、了解和感受春天给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。 2、感受利用素材，大胆表现所带来的乐趣。培养学生对自然界的观察能力，对色彩的感受能力和识别能力。 3、培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点 重点：观察和记忆色彩，能够利用各种方法进行表现，并体验到活动的乐趣。 难点：表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。教学过程项 目 内 容新课...
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  篇14：春天的歌 时杨柳青 教案（表格式）人音版音乐三年级下册春天的歌 时杨柳青 教案（表格式）人音版音乐三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第四课 春天的歌 课时 第2课时课型 综合课 教具 打击乐器教 学 目 标 1、聆听民乐合奏《杨柳青》，感受乐曲明快、清新的民歌风格，能听辨出乐曲中主要演奏乐器的音色。 2、通过多种教学手段的运用，充分发挥学生的想象与联想能力，提高音乐感受和音乐表现能力。教 材 分 析 民乐合奏《杨柳青》 这首乐曲是根据江苏民歌《杨柳青》改编的，它是江苏地区最富代表性的民歌之一，歌曲最早的歌词的确与柳色青青有关，在流传的过程中逐步脱离歌词内容的衬词“杨柳叶子青啊呶”，歌曲因此而得名。 全曲为D宫调式，四二拍，速度较快。情绪欢快活泼，热情风趣，表达了人们对美好生活的歌唱和对家乡的热...
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 篇15：第15课 春天的色彩（教案）人美版 美术一年级下册第15课 春天的色彩（教案）人美版 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 15. 春天的色彩 造型·表现教学内容 教材第34、35页内容，并完成艺术实践。教学目标 知识与技能：了解和感受春天给自然界带来的变化，发现和认识表现春天的常用色彩，感受、体验和表现春天的色彩美。 过程与方法：在观察体验中提高观察能力、对色彩的感受能力和识别能力。尝试使用不同材料、不同方法的创作过程，自由大胆地表现春天的色彩。 情感、态度和价值观：在美术活动中感受创作的乐趣，激发热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点 观察、记忆春天的色彩，认识春天的色彩，感受春天的色彩美，体验利用各种方法表现春天的色彩。教学难点 表现方法的灵活运用，整体色彩倾向的把握及创新表现。教学方法...
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 篇16：6春天的色彩 教案6春天的色彩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏少版）小学美术教学设计
教学基本信息
课题 春天的色彩 作者
类型 造型·表现 课时 1课时
教学背景分析
教材分析： 本课属于“造型·表现”的学习领域。春天是四季的开始，万物复苏，绿意盎然，生机勃勃，一派迷人的景象。这样的季节是培养学生感受自然，亲近自然，观察自然的大好时机，也是提高学生审美的重要途径。所以，教材设计了一系列感受自然的课程，比如上册有《走进大自然》、《秋天来了》，本册有《雪》等等。《春天的色彩》重在感受，旨在让学生通过学习，感受出春天这个季节所特有的色彩，并能运用画笔传达出内心的情感体验，培养学生热爱大自然的情感，这也是新课标的理念。
学情分析：
鉴于一年...
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   篇17：人教版二年级下册我的音乐网页 春天来了 教案（表格式）人教版二年级下册我的音乐网页 春天来了 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：28课 题 春天来了 授课时间主备教师 课型 音乐剧 课时 1 授课人教学目标 知识技能 学生能用优美、抒情的声音演唱歌曲《春天来了》。过程方法 能准确演唱编配的二声部旋律。情感态度价值观 激发学生对大自然的热爱之情。教学重点 学唱歌曲难点关键 创编动作表现歌曲学情分析 《春天来了》是一首德国的三拍子歌曲。歌曲旋律流畅，充满童趣。歌曲表现了儿童对春天的热爱之情。在学唱歌曲前 ，对学生进行声音的训练，为学唱歌曲打下基础。教学准备课程资料 课件、钢琴、教材教 学 流 程 设计...
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 Tags：春天,美工,教案,精选,17篇
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