篇1：部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：再别康桥【教学目标】 1．学习新诗的鉴赏方法，在逐步深入的朗读中领会诗歌的音乐美、意象美和建筑美。 2．通过《再别康桥》一诗中意象和语言的赏析，体会诗人内心深厚的感情。【教学重点】学习新诗的鉴赏方法【教学难点】引导学生从诗中读出个人的独到理解。【教学方法】本文是高一学生在高中阶段学习的第一首新诗，本课的教学意在使学生培养起对新诗的欣赏兴趣，初步了解新诗鉴赏的基本知识，学习感受新诗语言和意境的技能。为此，本诗的教学采用如下方法： 1．知人论世法：徐志摩短暂而丰富的人生经历和情感历程与他对诗歌的美学追求有着密切的联系，也与本诗所表达的情感息息相关。徐志摩在他人心目中的地位...
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   篇2：7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教案7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题名称 7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神（河南卫视出圈了）课 型 新授课课时安排 1课时一、教材分析： 《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》是统编版高中政治必修四《哲学与文化》第七课的第三课时，是第七课的落足点，为后续文化部分的学习奠定知识基础。课文包括两目，第一目是创造性转化与创新性发展，包括实现中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的措施；第二目是弘扬中华民族精神，包括中华民族精神的内容、核心、作用、发展、弘扬与培养。本章节内容虽多但较为简单，教学过程中选取典型并贴近生活实际的时政素材，引导学生发现文化元素，探寻文化实质，感受文化影响，坚定文化自信。 《哲学与文化》不...
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   篇3：部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：再别康桥【教材分析】本课在教材中的地位和特点熟悉教材是成功授课的前提。高中语文第一册第一单元为诗歌单元，收录了中国现当代的一些优秀诗篇，是高中阶段文学鉴赏的开始，对整个文学鉴赏学习有着十分重要的意义。《再别康桥》排在本单元的第二课，是鉴赏学习现代诗歌的典范例文，也是鉴赏其他现代新诗的基础。学生可以借此体会、比较、鉴别不同题裁、不同风格、不同流派的诗词，这契合了新课标特别关注学生多方位情感体验，使其受到美的熏陶的要求。对培养学生的鉴赏能力，有着重要的意义。《再别康桥》一文是“新月诗歌派”诗人徐志摩的传世之作，可以说是诗坛的一棵常青树，因为它始终回荡着美的旋律。徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、...
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 篇4：什么是周长优秀教案 数学北师大版 三年级上册什么是周长优秀教案 数学北师大版 三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：什么是周长本小节是学习平面图形周长的起始课，帮助学生建立正确的周长的概念是本课和本单元学习的重点。过去的教学把关注点放在图形周长的计算上，而对周长概念的构建仅一带而过，这样常常会给学生后面解决有关的实际问题带来困难和障碍，部分学生也会因缺乏对周长概念的深刻理解，而在后续的学习中常常把周长和面积的概念混淆。因此，本课教材在编排上重视借助学生已有的知识和经验，从任意（不规则）图形入手，通过看、描、量、数等系列操作学习活动，让学生直观地去体验和感悟周长的实际意义，同时也避免学生产生只有规则图形才能求周长的思维定势。学生从周长意义的角度探索出如何得到平面图形周长的一般方法，体现了知识的产生、形成与发...
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 篇5：2021-2022学年人教版中职语文拓展模块7《再别康桥》教案2021-2022学年人教版中职语文拓展模块7《再别康桥》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：再别康桥教学目标：1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。教学难点：诗的欣赏方法。教学方法：诵读欣赏。课时安排：1课时教学过程：一 .出示学习目标1、通过诵读，了解诗中的意象2、感受诗歌的独特意境，培养学生的审美情趣3、通过咀嚼、吟诵，学会鉴赏现代诗歌的“意象美”二.自学指导1.朗读指导2.可以感受到这首诗抒发了作者对康桥依依惜别的感情，那么这种感情是浓还是淡呢？3.全诗的高潮在第几节？4.读了许多遍课文，大家除了能感受到诗人依依惜别的深情外，对于作者所描写的康桥...
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 篇6：部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《再别康桥》教案教学目标：1、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2、学会新诗的鉴赏方法。 A、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 B、通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 教学重点： 诗人独具特色的意象选择；《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。 教学方法：诵读吟咏法，欣赏法。 教学手段：多媒体教学。教学过程： 一、导入：(播放顾小曼演唱的歌曲《再别康桥》导入)二、解题：自人类诞生以来，离别便是一把打开诗国大门的钥匙，蕴藏着丰富的情感，成为历代文人不断吟颂的对象。黯然销魂者，惟别而已矣。—...
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  篇7：部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《再别康桥》教学设计【教学目标】1.能在理解诗意的基础上有感情地朗读诗歌。2.通过品析诗句能体会出诗人的情感。【教学流程】一、简介康桥、作者（2min）1.师：有这样一个地方，融进了一位诗人一生的情愫；有这样一位诗人，写下了星辉斑斓里多情的浪漫；有这样一首诗歌，在轻轻悄悄的别离中不带走一片云彩。大家知道他是谁吗？（徐志摩）对，让我们今天一起走进徐志摩写的这首诗歌《再别康桥》。2.展示PPT：我们都知道啊，徐志摩曾游学于此。正是在这里，这康河的水，唤醒了他诗人的灵性。他对康桥的情愫曾在一首小诗中这样说道，“我的眼睛是康桥教我睁的。”可见，康桥已不仅仅是康桥，更是他的精神家园和依恋...
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  篇8：部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：再别康桥【教学目标】体会诗中健康美好的感情，鉴赏其意象所营造的空灵的意境和清新飘逸的风格。【教学重点】鉴赏其意境美、抒情美、音韵美。【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】了解徐志摩的创作与对康桥的感情一、背诵课文，导入新课，板书课题作者并析题二、了解徐志摩的创作与对康桥的感情 1．利用自己手中的资料，先自行了解作者 2．学生回答：“我所知道的徐志摩及其创作” 3．补充知识 梁启超说：“徐志摩一手奠定了中国新诗坛的基础。” 胡适说：“他的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够合在一个人...
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   篇9：部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：再别康桥【教学目标】 1．知识与技能目标：感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染力。 2．情感价值观目标：体会徐志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合。 3．过程与方法目标：领会诗歌的韵律美；体会诗歌的重章叠句。【教学重点】体会诗境之美。【教学难点】意境的营造。【教材概述】 康桥：即“剑桥”（Cambridge），英国著名的学术、文化中心，风景胜地。是徐志摩曾经学习生活的地方，有很深的感情。1920年秋，徐志摩经美国到伦敦，在剑桥大学、伦敦大学学习，1922年上半年由剑桥大学皇家学院特别生转为正式研究生。过了半年的正式学生...
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   篇10：部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：再别康桥【教学目标】 1．感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2．学会新诗的鉴赏方法。 A．通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 B．通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。【教学重点】 1．诗人独具特色的意象选择； 2．《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。【教学方法】诵读吟咏法，欣赏法。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导语： “轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢？让我们和志摩一起《再别康桥》，...
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    篇11：部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：再别康桥【教学目标】1．了解作者简历及其创作风格；2．通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。3．咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，品味诗歌意境美，领会诗人所表达的思想感情。【教学重点】感受诗意美和人情美，品味其艺术上的“三美”，即音乐美、建筑美、绘画美。【教学难点】感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌的主题。【教学方法】诵读法、问答欣赏法、探究式学习法。【教学过程】一、导入新课：朱自清先生说过：现代诗人应当首推徐志摩和郭沫若。有一位文学家也说过，在现代文学史上不能忘记的诗集有三部：一是胡适的《尝试集》，一是郭沫若的《女神》，一是徐志摩的《志摩的诗》。就是现...
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  篇12：部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：再别康桥【教学目标】一、知识与技能1．学会新诗的鉴赏方法。2．感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美3．通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。二、过程与方法学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。三、情感、态度与价值观培养学生热爱大自然、热爱生活的情感【教学重点】1．诗人独具特色的意象选择；2．《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。【教学难点】赏析现代诗的方法【课时安排】1课时【教学过程】一、导语：自古写离别诗之作可以说是数不胜数，大家比较熟悉的还记得有哪些诗词？明确：骆宾王的《于易水送人一绝》：“此地...
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  篇13：部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：再别康桥【教学目标】1．引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；2．引导学生体味诗中的意象美，音乐美，建筑美，绘画美；3．当堂背诵全诗。【教学重难点】1．诗情的领悟是难点与教学的重点；2．意象的把握与体味。【教学准备】1．背诵这首诗。2．把四个大组分别分成意象派、绘画派、结构派、音乐派这四大派。【教学过程】一、导语（1~2分钟）古人云：黯然销魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢？那么我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代...
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  篇14：六年级上册 数学 北师大版 看图找关系优秀教案六年级上册 数学 北师大版 看图找关系优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：看图找关系教学目标：1. 结合生活实际，经历分析汽车速度变化、足球场内声音变化的过程。2. 能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，学会分析量与量之间的关系，体会图表的直观性，提高学生的观察分析能力。 3. 了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。 教学重点：结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高学生的观察分析能力。 教学难点：能看懂用图来描述的事件或行为。 教学过程：一、情境导入注：这两个图片是视频缩略图，引导学生感知生活中变化的量，用于预习或复习或课堂播放使用。如需使用此资源，...
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   篇15：确定位置优秀教案 四年级数学上册 北师大版确定位置优秀教案 四年级数学上册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：确定位置(教材分析)本节课学习在方格纸上用数对确定位置,教科书呈现了淘气班级的座位图为具体情境,并提出4个问题:第一个问题是结合座位图尝试描述淘气和笑笑各自座位的位置;第二个问题把座位图抽象为方格纸,把座位抽象为格点,把座位的位置抽象为数对;第三个问题是通过数对在方格纸上找出对应的位置;第四个问题是用数对表示好朋友的座位,达成在方格纸上用数对确定位置的学习目标。通过棋子在方格纸上运行的路线的情境,探究在方格纸上用数对表示位置的规律,教科书在“试一试”中又提出了两个问题:第一个问题是用数对表示棋子移动的各个位置;第二个问题是发现棋子移动过程中数对的变化规律。(教学目标...
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  Tags：教案,再别,康桥,优秀,精选
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