篇1：第6课 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 苏少版第6课 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 春天的色彩1教学目标认知目标：了解春天的色彩的知识，感受色彩表现的的魅力。技能目标：通过看看画画说说等手段利用手中的各种材料，大胆绘画设计春天的色彩，感受画面由抽象到具象的转变画出春天的美感。情感目标：让孩子走近自然，观察自然，培养学生热爱大自然的情感，提高审美能力。2学情分析对于一年级学生会简单的用线条和色块来大胆的自由的表现出来，对事物的形象有简单的了解，我从培养他们的兴趣入手。在观察大自然后，能够用简单的话语表现自己的感受，在实际操作中，体验造型的乐趣的乐趣。通过春天的大量素材，让学生体验大自然的微妙区别，再通过直观演示表现方法，化难为易，化抽象为具象，使画面更完善！...
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 篇2：人美版一年级下册美术 15. 《春天的色彩》 教案人美版一年级下册美术 15. 《春天的色彩》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课：春天的色彩授课年级：一年级教材：人民美术出版社美术教材一年级下册第15课课时：一课时（40分钟）一、教材分析：本课属于“造型+表现”领域的课程。《春天的色彩》旨在引导学生发现春天带给自然界的变化，感知春的意韵，了解和感受春天的色彩美，尝试运用多种方法，把春天的色彩表现出来，唤起学生的审美情感，初步培养学生发现美、探究美、表现美、创造美的意识。在教学过程中可运用多种教学手段，综合音乐、诗歌、语言描述等辅助手段，强化学生的情感体验，激发学生的学习兴趣，引导学生用画笔、用色彩表现春天的特点，提高学生的审美感受力和表现力。教材中提供了相应的图片、彩纸、教学提示等相关信息。欣赏学生...
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  篇3：第6课 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 苏少版第6课 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 春天的色彩1教学目标知识性目标能够了解和感受春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。情感性目标感受利用各种媒材,大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。能力性目标;培养学生对自然界的观察能力,对色彩的感受能力和识别能力。发展性目标培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。2重点难点1、观察和记忆色彩,能够利用各种方法进行表现,并体验到活动的乐趣。2、表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【活动】春天的色彩一、走进春天游戏导入,激发兴趣。(看一看)1、师我们先来听一首歌...
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 篇4：人美版小学一年级美术下册《用春天的色彩装扮自己》名师教案人美版小学一年级美术下册《用春天的色彩装扮自己》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用春天的色彩装扮自己》名师教案学情分析：一年级的学生对春天并不陌生，这对本课的学习是个很好的知识准备。在春暖花开之际，孩子们脱去了冬装，显得更加充满生机与活力，这时他们亲近大自然的渴望心情也是非常强烈的，这又为孩子们学习“春天”提供了情感的准备。教学目标：1.明确人物装饰的主要部位，学习简单的人物装饰方法，利用剪、折、卷、撕、贴等方法，巧用彩纸进行人物装饰。2.在观察、体验探究中学习如何用春天的色彩装扮自己，培养学生的设计意识和动手设计制作能力。3.通过用春天的色彩装扮自己的学习活动，培养学生的设计意识，激发学生美化生活的愿望。教学重点：学习用春天的颜色装扮自己，了解利用彩纸...
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 篇5：15. 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 人美版15. 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：15. 春天的色彩1教学目标1、 放手让学生自己去找找春天、感受春天、说春天、画春天春天的色彩;从而激发学生热爱大自然的感情。2、 感受春天的色彩,用各种线条、形状、色彩、技法等组织原理对“春”进行再造表现。3、 激发想象力和创新意识。2学情分析本课属于“造型 表现”领域,通过观察、体验活动,引导学生发现春天带给自然界的变化,了解和感受春天的色彩美。3重点难点教学重点感受春天及春天色彩的特点。教学难点把对春天的感受用各种绘画语言表达出来。4教学过程一、组织教学 与学生交流，稳定学生情绪。 二、引入新课，激发学习兴趣。 1.诗谜导入。 师：同学们，今天...
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  篇6：苏少版一年级美术下册《第6课 春天的色彩》教学设计苏少版一年级美术下册《第6课 春天的色彩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学美术一年级上册第六课《春天的色彩》教学设计教学目标：通过对大自然的观察、记忆和体验，寻找到春天特有的色彩。会用语言来描述春天的景色，用色彩来表达内心对春天的独特感受。让孩子观察自然、走进自然、感受自然、亲近自然，培养孩子热爱大自然的情感，提高学生的审美能力。教学重点：体验和感受春天美丽的色彩，培养孩子热爱大自然的情感，提高孩子的审美能力。教学难点：能够准确的画出春天特有的色彩。教学过程：导入阶段：1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？（预设：喜欢），那老师想考考大家，请你们来猜一个谜语，看看谁最喜欢动脑筋。（组织课堂：（师）小脑筋，（生）动起来！）麦苗儿青，菜花儿黄，小...
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  篇7：苏少版一年级美术下册 第6课 春天的色彩 教案苏少版一年级美术下册 第6课 春天的色彩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天在哪里》教学设计
【教学目标】
1、认知目标：通过对身边事物的观察记忆和体验，寻找春天。
2、技能目标：学习并引用大师凡高的绘画表现手法来表现内心对春天的感受。
3、情感目标：通过让孩子找春天、赏春天、画春天，培养孩子热爱春天的情感，培养孩子的审美能力，提高孩子的美术素养。
【教学重点】：学习大师的绘画表现手法。
【教学难点】：运用大师的手法表现春天。
【教具准备】：教师：课件、校园图片、名画图片、作业纸、画笔、 绘本
学生：油画棒、作业纸
【教学流程】：
【课前准备】听歌曲
一、找春天----- 导入
1、提问
师：课前的歌...
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  篇8：苏少版一年级美术下册《第6课 春天的色彩》教学设计苏少版一年级美术下册《第6课 春天的色彩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的色彩【学习内容】本课属于“造型·表现”的学习领域。春天是四季的开始，万物复苏，绿意盎然，生机勃勃，一派迷人的景象。这样的季节是培养学生感受自然，亲近自然，观察自然的大好时机，也是提高学生审美的重要途径。《春天的色彩》重在感受，旨在让学生通过学习，感受出春天这个季节所特有的色彩，并能运用画笔传达出内心的情感体验，培养学生热爱大自然的情感，这也是新课标的理念。【学情分析】鉴于一年级学生的年龄特点，教学中要通过形式活泼、内容丰富的活动，激发学生的学习兴趣，体验造型表现所带来的乐趣，提高学生的创造能力。力求在整个课堂中体现出美术课程的人文性、综合性、愉悦性和审美性。针对评价作业时，只能关...
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 篇9：苏少版一年级美术下册 第6课 春天的色彩 教案苏少版一年级美术下册 第6课 春天的色彩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称： 春天的色彩
教学目标： 认知目标：通过对大自然的观察、记忆、体验，寻找到春天特有的色彩。
技能目标：用色彩表达内心对春天独特的感受，学会用点画法从宏观到微观的表现手法。
情感、态度与价值观目标：让孩子观察自然，感受自然，亲近自然，培养孩子热爱大自然的情感，提高学生的审美能力。
教学重点： 体验感受春天美丽的色彩，培养孩子热爱大自然的情感，提高孩子的审美能力、掌握水粉在画纸上湿画涂抹的特性，画出对春天色彩特有的感受。
教学难点： 能用点画法完成从抽象到具象，从宏观色彩到微观事物的具体表达。
学情分析： 对低年级的学生来说，直观的画面、丰富的课程资源会给学生更多的感受，所以...
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   篇10：人美版一年级美术下册15 春天的色彩教学设计人美版一年级美术下册15 春天的色彩教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的色彩教学目的：1、 放手让学生自己去找找春天、感受春天、说春天、画春天春天的色彩；从而激发学生热爱大自然的感情2、 感受纯春天的春天的色彩，用各种线条、形状、色彩、技法等组织原理对“春”进行再造表现3、 激发想象力和创新意识。春天的色彩教学重点：感受春天及春天色彩的特点教学难点：把对春天的 感受用各种绘画语言表达出来。春天的色彩教学措施：1、 充分利用多媒体资源 通过图片、音乐刺激儿童的感官引发学生感受春天、找春天、说春天的愿望2、 激发学习激情 在活动中及时肯定鼓励儿童的良好表现，激发学生的学习主动性。3、 营造和谐自然的交际氛围 整个教学中，学生可选择自己舒服的听...
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 篇11：苏少版一年级美术下册《第6课 春天的色彩》教学设计苏少版一年级美术下册《第6课 春天的色彩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天的色彩》教案教学目标： 1、能够了解和感受春天给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。 2、感受利用素材，大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 3、培养学生对自然界的观察能力，对色彩的感受能力和识别能力。 4、培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。 教学重难点：观察和记忆色彩，能够利用各种方法进行表现，并体验到活动的乐趣。 表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。 教学过程： 一、视频导入，激发兴趣。（看一看） 1、播放视频《春天在哪里》 学生跟着音乐...
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 篇12：人美版一年级美术下册《15. 春天的色彩》教学设计人美版一年级美术下册《15. 春天的色彩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天的色彩》教学设计教学目标：1、 了解和感受春天给自然界带来的变化，发现和认识表现春天的常用色彩。感受、体验和表现春天的色彩美。2、 在观察体验中提高观察能力、对色彩的感受能力和识别能力。尝试使用不同材料、不同方法的创作过程，自由大胆的表现春天的色彩。3、 在美术活动中感受创作的快乐，激发热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点难点：1、 重点：观察、记忆春天的色彩，认识春天的色彩，感受春天的色彩美，体验利用各种方法表现春天的色彩。2、 难点：表现方法的灵活运用，整体色彩倾向的把握及创新表现。教学过程：1、 情境导入亲爱的小朋友们，现在我们已经进入了美丽的春天，春姑娘正想着...
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 篇13：15. 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 人美版 (1)15. 春天的色彩（教案） 美术一年级下册 人美版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：15. 春天的色彩1教学目标知识与技能目标了解和感受春天给自然界带来的变化,发现和认识表现春天的常用色彩,感受体验和表现春天的色彩美过程与方法目标提高对自然界的观察能力、对色彩的感受能力和识别能力。尝试使用不同材料和不同方法,自由地表现春天的色彩,提高学生的想象能力和综合运用知识的能力。情感态度与价值观目标通过本课的学习引导学生善于发现,勇于创新的精神。激发学生热爱大自的情感,提高其审美水平。2学情分析学生通过一年级上册色彩的学习,学生基本上能够辨别基础色彩,但在画面上画出来的春天景色只是用绿色画草地和树,红色画花,只会用单一的颜色进行绘画。通过这部分知识的学习,学生可以使用更准确...
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 篇14：赣美版 二年级下册美术 第4课 春天的色彩 教案赣美版 二年级下册美术 第4课 春天的色彩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春夏的色彩（教案）
教学目标：
知识与技能：通过欣赏、分析春夏的色彩的图片，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
过程与方法：对学生作品进行分析，感受不同材质等作品带来的不同感受。
情感态度价值观：感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
教学重点：
认识春夏的色彩，能正确表达对自己对春夏的色彩作品的感受。
教学难点：
以小组形式，用不同颜料，不同材质。合理构图，颜色鲜明，展现自己对春夏的色彩的情感。
教学用具：课本图片、多媒体图片。
教学过程：
一．导入：
师：一年有四季，不同的季节呈现不同的色彩，也带给人们不同的感受，你喜...
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  篇15：人美版一年级美术下册《15. 春天的色彩》教学设计人美版一年级美术下册《15. 春天的色彩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天的色彩》教学设计 一．教材分析 《春天的色彩》是人美版小学美术教科书第2册第15课，本课属于低年级【造型·表现】领域。 此领域目标是让学生通过看、画、做等方法,大胆、自由地把所见、所闻、所感、所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。本课主要是让学生充分地感受大自然的色彩美，引导学生观察发现自然界的色彩变化，把春天的色彩用各种方法表现出来，使学生在积极的情感体验中发展观察能力，想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，同时增强对大自然对生活的热爱。 二.学情分析 经过上学期的学习,一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同的工具和...
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 篇16：16. 用春天的色彩装扮自己（教案） 美术一年级下册 人美版16. 用春天的色彩装扮自己（教案） 美术一年级下册 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：16. 用春天的色彩装扮自己1教学目标1、了解人物装饰的主要部位,学习简单的服装装饰方法,利用剪、折、粘、画等方法,巧用彩纸进行人物装饰。2、在观察、体验探究中学习如何用春天的色彩装扮自己,培养学生的设计意识和动手设计制作能力。3、培养学生热爱大自然的思想感情,激发学生美化生活的愿望。2学情分析一年级的学生对春天并不陌生,这对本课的学习是个很好的知识准备。在春暖花开之际,孩子们脱去了冬装,显得更加充满生机与活力,这时他们亲近大自然的渴望心情也是非常强烈的,这又为孩子们学习“春天”提供了情感的准备。3重点难点重点了解利用春天的色彩,尝试用不同的纸,进行人物装饰的方法。难点巧...
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 篇17：人美 版一年级美术下册《16. 用春天的色彩装扮自己》教学设计人美 版一年级美术下册《16. 用春天的色彩装扮自己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学科：小学美术课例名称： 第16课《用春天的色彩装扮自己》课型：新授课教材版本：人美版小学美术一年级下册教学设计：第16课《用春天的色彩装扮自己》一、教学背景教材分析本课属于小学一年级美术“设计·应用”学习领域，教学活动以重视对学生个性与创新精神的培养为宗旨，通过用春天的色彩装扮自己，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情,学习用带有春天的颜色卡纸等材料，运用剪、折、卷、粘贴等方法进行人物服饰装饰设计,开发学生的创新潜能，增强学生的实践能力，让学生在教学活动中体验、理解、感悟，激发学生探索未知领域的欲望，感受艺术表现的多样性。二、学情分析本节课针对一年级下学期的小学生，学生...
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   篇18：苏少版 一年级下册美术 第6课 春天的色彩 教案（表格式）苏少版 一年级下册美术 第6课 春天的色彩 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 春天的色彩 课时数 2
学情分析 本课以儿童对春天这个季节特有的色彩作为观察和表现的对象，组织学生走进大自然，感受春光的无限魅力。用大自然中最直接的实物素材，启发学生通过对大自然的观察，发现春天的美好，并用富有个性的色彩加以描述和表现，体验美术探究活动的快乐。
教学目标 基本目标 *通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩感受季节美。
*在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高学生的观察能力、想像能力和表现能力。
提升目标 *通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩美与季节美。
教学重、难点 重点：感受春天的色彩美，用风景装饰画的方法和自己喜欢的色彩表现加以描述和表现，体...
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  篇19：人美 版一年级美术下册《16. 用春天的色彩装扮自己》教学设计人美 版一年级美术下册《16. 用春天的色彩装扮自己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用春天的色彩装扮自己》教学设计教学分析本课属于“设计·应用”学习领域，教学活动以重视对学生个性与创新精神的培养为宗旨，采取多种方法，开发学生的创新潜能，增强学生的实践能力，让学生在教学活动中体验、理解、感悟，激发学生探索未知领域的欲望，感受艺术表现的多样性。学情分析利用上节课表现《春天的色彩》的彩纸，进行人物装饰。学习和掌握简单的纸造型制作的方法，鼓励学生创新，利用纸材造型，培养学生制作能力和巧妙利用材料的能力。了解装饰人物的基本部位和基本方法，在教师的指导下进行简单的装饰。教学目标知识与技能：明确人物装饰的主要部位，利用剪、折、粘、画等方法，巧用彩纸进行人物装饰。过程与方法：...
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 Tags：春天的色彩,教案,精选,19篇
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