篇1：青春的选择题——青春期异性交往 教案（表格式）青春的选择题——青春期异性交往 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《青春的选择题》教案设计【教学背景】初中阶段是个体身心发展的加速期和过渡期，他们身体的各个方面都在迅速发育并逐渐达到成熟，心理的各个方面也在发展。由于性的成熟，青少年会对异性产生好奇与兴趣，萌发与性相联系的一些新的情绪体验。不同于幼儿期与童年期时儿童的交往不分性别，进入青春期后，男女生之间的关系会有新的特点。大部分初一的学生开始对异性产生好奇与好感，同时也会产生很多关于感情的困惑：自己对某个同学感觉是好感、喜欢还是爱？要不要表白自己的心意？要不要接受别人的表白？青春期系列课程希望能在爱情来临之前，让学生懂得去培养自身爱的能力，成为一个值得别人爱和有能力爱别人的人。本节课为青春期系列课程...
图片详情：
  篇2：第2 课《回延安》(教案 ) 【2023春统编版八下语文精品备课】第2 课《回延安》(教案 ) 【2023春统编版八下语文精品备课】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.回延安贺敬之教学目标:1. 朗读品味诗歌，了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的语言艺术特色。2.抓住关键句，学习这首诗是如何恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法的。3.体会诗歌字里行间所深寓的感情，培养学生热爱革命圣地延安、热爱生活的情感。教学重点：感知诗歌内容，体会诗人对“母亲”延安的感情。教学难点：抓住关键句，学习这首诗是如何恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法的。教学课时: 两课时教学过程：第一课时一、课堂导入延安，是一个无比神圣的名字，滚滚延河水，巍巍宝塔山，红旗飘飘的杨家岭，深深秘密的枣园，每一个地方都像闪亮的红星，曾映亮了大半...
图片详情：
  篇3：部编版高中语文必修上册教案：《沁园春·长沙》部编版高中语文必修上册教案：《沁园春·长沙》资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春·长沙【教学目标】1.有感情地朗诵和背诵诗词。2.通过品味关键词语，体悟词中意象及意境。3.把握词作的情感脉络，感受毛泽东的博大情怀和革命壮志。【教学重点】1.通过品味语言，感悟词中意境，理解本词景中寓情、情中显志的特点。2.领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，激发学生奋发向上，树立远大理想。【教学难点】对字词的品味，对词人情感世界的把握。【教法】诵读法、提问法、点拨法【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课今年是共产党成立100周年，习近平主席说：“中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。”今天就让我们重温经典《沁园春·长沙》，回眸百年辉煌...
图片详情：
  篇4：第10课《小石潭记》(教案 ) 【2023春统编版八下语文精品备课】第10课《小石潭记》(教案 ) 【2023春统编版八下语文精品备课】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小石潭记教学设计教学目标：1、了解写作背景，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、疏通文意，理解常见的文言实词、虚词以及特殊句式;提高阅读文言文的能力。3、通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，提高自己的鉴赏能力。4、通过了解作者生平及写作背景，感受作者的心境。理解作者的思想感情，体会作者笔下小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣，对学生进行美育教育，领略文中描写的自然风光的美。教学重难点：1、整体感知课文内容，能熟读成诵，学习文章精准的写景方法。2、理解作者借景所寄寓的心情，体会借景抒情的特色。...
图片详情：
  篇5：2 找春天（教案）2 找春天（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 找春天教学目标1.回顾生字词，归纳识字方法，重点教学生字“吐”和“触”。2.指导学生能正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。4.仿写课文4-7自然段教学重难点1.掌握看图识字和联系生活识字等识字方法。2.指导学生能正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。4.仿写课文4-7自然段。教学过程一、导入孩子们，老师给大家准备了一张图片，你能用四个字的词语来形容图片上的景象吗？师：冰雪融化，大雁南飞，树枝上冒出了零星的小叶片儿。他们正在偷偷地告诉大家，春天已经悄悄地来了。这节让课我们继续...
图片详情：
 篇6：“走进青春门”班级典礼——告别童年，放飞青春 教案 初中班会“走进青春门”班级典礼——告别童年，放飞青春 教案 初中班会资料可供全国地区适用。
大致详情：“走进青春门”班级典礼——告别童年，放飞青春六一儿童节，对很多初一的孩子来说这一天非比寻常，因为这一天很可能是他们法定意义上的最后一个儿童节。一、选题背景1.被初中忽视的节日在儿童节这天，每个小学几乎都会组织丰富多彩的活动，游园会、春游、表演、晚会等，但是在初中，儿童节往往是被忽略不计的节日，很少有初中学校给孩子过这最后一个儿童节。我之所以重视这个节日，是因为一个学生曾在儿童节这天用渴望的眼神看着我说：“张张，我们有儿童节的活动吗？”我很诧异，也很内疚，因为我带的前两届学生根本没想过有这个节日。正是这个女孩的一句话点醒了我，一定要给初一的孩子过最后一个儿童节。2.缺少价值感的节日...
图片详情：
 篇7：第1课《春》（第1课时） 教案第1课《春》（第1课时） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春学习目标1.把握重音和停连，在诵读中深入体会作者对春的情感。2.深入学习比喻的修辞手法，抓住关键语句，品味优美的语言。3.通过联想和想象，体会课文优美的情境。重点难点第一课时：在诵读中把握重音与停连，体会作者的情感。第二课时：抓住关键语句，品味优美的语言；通过联想和想象，体会课文优美的情境。课前准备1.准备范读视频或录音，制作PPT。2.布置学生预习课文：查阅有关朱自清的资料，搜集几首描写春天的古诗词；朗读课文至少2遍，在朗读中勾画自己喜欢的句子并试着背诵；借助注释和工具书解决生字词，掌握“读读写写”中字词的音形义。课时安排2课时第1课时一、情境导入春天展现美丽...
图片详情：
  篇8：第1课《春》（第2课时） 教案第1课《春》（第2课时） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春第2课时一、作业回顾检查背诵：准确流利，重音和停连恰当。（小组接龙背诵比赛）二、品味春景之美在作者描绘的众多春景中，你最喜欢哪一幅春景？说说你的理由。（思考探究一）学生发表意见，生、师对话交流，期间注意引导学生理解性地朗读，在朗读中赏析《春》语言的魅力。备用赏析：1.春草图。学生在赏析时，教师可从以下几方面加以引导：有表现力的词语，如“钻”字；短句的表达效果；对比语序，体会表达效果。如将“嫩嫩的、绿绿的小草，偷偷地从土里钻出来”与“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”对比赏析：将“嫩嫩的，绿绿的”放在后面，主要是为了突出小草的质地和嫩绿的特点；同时，也使句子变得生动活泼，...
图片详情：
  篇9：小学语文一年级下册 语文园地二：春晓 教案小学语文一年级下册 语文园地二：春晓 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级语文下册语文园地二古诗《春晓》 教案教学目标：1、正确流利地朗读古诗，把握节奏和韵律。2、通过唱诗表演，加深对古诗的理解。教学重难点：学会有节奏的朗读古诗，读出韵律。教具准备：多媒体课件、小视频、蓝牙播放音响。教学课时：一课时。教学过程：一、激趣导入，揭示课题。1.师：请大家听歌曲《春天在哪里》，学生跟唱，看图片，你们看到了什么？能用四个字的成语说说吗？（如：百花齐放、万物复苏）2.师：是啊，春天是一首歌，春天是一幅画，春天还是一首诗，古人也很喜欢春天，写了好多好多的诗来歌颂春天，赞美春天，今天我们将学习一首描写春天的古诗。《春晓》。3.板书课题:春晓,指名...
图片详情：
 篇10：1 《春》 教案1 《春》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元集体备课本单元的课文包括三篇现当代散文和四首古诗词。三篇散文，都是写景抒情的名家名篇。朱自清的《春》，以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写一个特定时令的景象；老舍的《济南的冬天》，描写和赞美了一个地方在一个季节里的风貌；刘湛秋的《雨的四季》，则不限于一时一地，而是描写大自然四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代诗词，或观沧海，或慰友人，或泛江河，或诉秋思，所描写的景色和所抒发的情感各异，但都很精彩。这些古今名篇描绘了优美的四时之景，抒发了真挚热烈的情感，营造了美好而深远的意境，构思精巧，语言精致，值得好好欣赏体会。学习这些优美诗文，可以培养学生联想、想象的能力，激发审美情感、提升精神...
图片详情：
     篇11：1 春 教案1 春 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元1 春1．知识与技能目标：有感情地朗读课文，学习本文准确生动的用词技巧，体会本文的语言风格。2．过程与方法目标：学习作者抓住景物特征，深入、细致、多角度观察景物的方法。3．情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。探讨作者是怎样全面、精细地观察和表现江南春景，突出事物的总体特征。自主合作法、探究学习法。课件、多媒体。一、情景导入 生成问题曾经有个盲人乞丐，胸前挂块写有“自幼双目失明”字样的牌子，沿街乞讨，可很少有人肯施舍给他。一次，他遇到一个穷困的诗人，诗人称自己身无分文只能送他一句话。奇怪的是，自从诗人在那块牌子上添了一句话后，人们变得乐善好施...
图片详情：
  篇12：2 找春天 （教案）2 找春天 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《找春天》教学设计【教学目标】1．会认“脱、袄、寻、羞”等14个生字，会写“冲、寻、姑、娘”等9个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，初步根据句意试着读出明显要读重音的字词。3．引导学生留心观察大自然，仿照课文中的句式说一说。【教学重点】引导学生留心观察大自然，仿照课文中的句式说一说。【教学难点】有感情地朗读课文，初步根据句意试着读出明显要读重音的字词。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1．谈话导入：春姑娘已经悄悄地来到我们身边了，你发现它在哪里了吗？（背景音乐《春天在哪里》）2．引出课题《找春天》，请同学们一起读课题。【设计意图：结合时下的学习背...
图片详情：
 篇13：1.1 沁园春·长沙 教案 中职语文高教版第一单元阅读与欣赏1.1 沁园春·长沙 教案 中职语文高教版第一单元阅读与欣赏资料可供长沙市地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》教学设计教学目标1.诵读诗词，初步领会诗词的内容，把握词作的情感脉络。2.抓住词中的关键语句，对诗词的中心思想、写作思路和创作手法作深入思考与分析，感受抒情主人公博大的情怀和革命的壮志，读懂诗词的内涵。3.品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点，体会壮阔深沉的意境。教学重点1.抓住词中的关键语句，对诗词的中心思想、写作思路和创作手法作深入思考与分析，读懂诗词的内涵。2.品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点，体会壮阔深沉的意境。教学难点抓住词中的关键语句，对诗词的中心思想、写作思路和创作手法作深入思考与分析，读懂诗词的内涵。教学方法情境教学法、鉴赏分析法、...
图片详情：
    篇14：部编版九年级语文上册1《沁元春 雪》教案部编版九年级语文上册1《沁元春 雪》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁元春 雪》教学设计教材分析《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代特坛的一首杰出的词作。全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感清奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。学情分析学生在学习此诗作前，已经接触过毛泽东同志的一些作品，初步了解了毛泽东诗词的风格特点，具备了一定的基础;同时所面对的是九年级学生，对诗词的领悟、品味已有了一定的能力。但是因为年龄及阅历的限制，对诗词意境的把握还会比较肤浅。教学目标1、掌握重点生字的字音，理解重点词语的含义；有感情地诵读作品，培养学生阅读和欣赏诗词的能力。2、在诵读词的过程中，体会词作语言运用的准确性，描写的...
图片详情：
  篇15：1 春 教案1 春 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文；感知课文内容，把握作者情感；2.学习作者抓住景物特征描写，情景交融的写法；3.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味语言。教学重点：反复朗读，想象画面，体会情感。教学难点：学会写景的方法，含感情，抓特点，用感官。教学准备：多媒体课件（PPT）课时安排：三课时第一课时教学过程：谈话导入，板书课题当树叶飘零、白雪纷纷的时候，北飞的大雁让我们想起绿意盎然的春天。同学们，在你们的眼中，春天是什么样的呢？请用一个词、一句话或者你学过的一首诗来说一说你对春天的感受。（学生自由发言）今天就让我们一起去看看朱自清...
图片详情：
 篇16：1 沁园春·雪 教案1 沁园春·雪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 沁园春·雪【知识与技能】1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。2．体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。【过程与方法】1．大声地、流利地、有感情地朗读。2．品味诗歌语言，培养鉴赏诗词的能力。【情感、态度与价值观】了解诗人，领会赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感共鸣。1．体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。2．通过诵读诗歌，感受诗人热爱祖国山河的豪情和博大胸襟。3．品味凝练贴切的诗歌语言，培养鉴赏诗词的能力。第1课时一、导语设计一千多年前的唐朝诗人柳宗元，也曾描写过苍莽雪飞的大世界：“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠...
图片详情：
 篇17：1.春夏秋冬（教案）1.春夏秋冬（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 春夏秋冬教学目标：1. 认读“霜、吹”等八个生字，学习“雨字头、双耳旁”两个新部首，学写“冬、春、雪”等七个字和新部首“雨字头”。2. 认读八个词语、八个短语，理解意思，并感受主谓短语的构词结构。在反复诵读的基础上，背诵课文。3. 根据课文的语言图示，说一说类似的短语，激发学生观察四季中自然现象的兴趣。课时安排：2课时。教学过程：第一课时板块一 追“字”溯源，随文入“画”(一) 教师引导，唤醒记忆①春节的到来，预示着冬天的开始，春天的到来，小游戏总结寒假，开启新学期。(可以老师总结，也可以学生总结）②小朋友们，还记得我们上学期学过...
图片详情：
   篇18：1《沁园春·雪》教案1《沁园春·雪》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春 雪 教案一、导入1、 课前播放视频，用一个词来描绘你眼中的景色。（白雪皑皑、千里冰封、漫天飞雪的壮阔景象）冰清玉洁、晶莹剔透的雪，自古以来是文人墨客所钟情的对象，岑参有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的欣喜，李白有“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”的豪迈，柳宗元有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的无奈。雪在诗篇里是诗人情趣的寄托，人格的化身，今天我们一起去感受一篇气势恢宏的雪——毛泽东的《沁园春 雪》二、出示本节课的学习目标1、诵读诗词，感受其音乐美。做到读准字音，读顺句子，有感情朗读课文。2、研读诗词，体会其意境美。感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。3、书...
图片详情：
 Tags：语文,教案,精选,18篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
