篇1：小学心育课教学设计：拥抱生命小学心育课教学设计：拥抱生命资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心育课教学设计：拥抱生命课时：共1课时教学目标1.通过情境故事和分享活动，能认识到生命诞生和消亡的自然过程，生命是可贵的，要努力实现生命的价值。2.通过活动，热爱大自然，尊重自然生命，了解每个生命的独特性，把握实现生命价值最大化，提高主观幸福感的基本方法。3.通过体验活动，能充分感受生命的可贵，珍惜生命，体验生命的精彩，感受与别人共存的幸福，愿意通过努力创造生命应有的价值。教学重难点1.了解生命的诞生与成长的不易，从多个视角感受生命的可贵与可爱，这也是增进学生与生活世界联系的重要途径。2.帮助学生认识到生命的诞生和消亡是自然过程。通过角色扮演让学生体会到每个阶段的生命都有其...
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 篇2：小学心理课 拥抱不确定性小学心理课 拥抱不确定性资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理课 拥抱不确定性#疫情心理调适课题名称：拥抱不确定性教学对象：六年级课时：1课时01 导入1. 抛硬币、投骰子让学生竞猜后提问：在刚才的两个活动中，同学们能100%保证自己猜中吗？为什么？（我们学校通过钉钉直播上课，学生可以在互动面板上回答。）2. 教师总结：不能。因为无论抛硬币还是掷骰子，它的结果都不止一种。也就是它的结果是不确定的。3. 回到生活情景。请学生思考：每晚我们入睡后，对于即将到来的一天，有哪些可能？4. 教师总结（如上图）并下结论：生活本来就充满不确定性，充满变化。引出课程主题：拥抱不确定性。02 疫情带来的变化和不确定性1. 引导学生...
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 篇3：《拥抱友好，远离暴力》主题班会 教案《拥抱友好，远离暴力》主题班会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《拥抱友好，远离暴力》主题班会 教案一、引言在校园中，我们每个人都应该享有安全和友爱的环境。然而，校园暴力却是一个现实存在的问题，给学生们的安全和健康带来了威胁。因此，我们有责任加强校园暴力的预防和干预工作。本次班会将围绕“拥抱友好，远离暴力”的主题展开，帮助同学们认识校园暴力的危害，分析其起因，并提出预防校园暴力的措施，共同营造一个和谐、安全的学习环境。二、教学目标知识与技能：1.了解校园暴力的定义和形式，认识其危害。2.分析校园暴力的起因，增强同学们对校园暴力问题的认识。3.掌握预防校园暴力的方法和策略。过程与方法：1.通过小组合作、讨论等方式，培养同学们的合作与沟通能...
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   篇4：拥抱情绪，温暖自己——小学心育课教案拥抱情绪，温暖自己——小学心育课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：拥抱情绪，温暖自己——小学心育课让学生懂得各种情绪的状态，学会自我心理调适的方法。01.课程信息课型：集体课教学对象：小学时间：一小时02.教学背景情绪管理是我们一直要面对的话题。日常生活中，会因为这样那样的原因产生一些负面的小情绪：悲伤、害怕、生气、开心等。了解自己的情绪，了解这些情绪带给我们身体和心理的感受。只有我们正确认识、表达自己的情绪，就可以摆脱烦恼，收获快乐。这里用一个关于稳定情绪的绘本故事《蝴蝶抱抱》，让学生通过觉察情绪、感受情绪、记录情绪。更加清楚的辨识和了解情绪，帮助平复负面的小情绪，逐步学会管理自己的情绪。并学会自我心理调适的小方法——蝴蝶抱抱，抚平恐惧...
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 篇5：高三专栏－－释放压力，拥抱未来高三专栏－－释放压力，拥抱未来资料可供全国地区适用。
大致详情：高三专栏－－释放压力，拥抱未来高三是学生在进入大学前的最后阶段，也是压力最大的阶段，因此科学把握学生在高三各个阶段的心理状态和学习备考中可能遇到的问题，引导师生、家校构建正能量的班风和学风，让学生拥有积极的生命状态至关重要。活动背景时间是个永不停歇的沙漏，转眼懵懂的少年步入了十八岁的门槛，进入了高三，开始意识到自己身上承担的责任和所背负的期待，为前途拼搏，渴望不断地靠近自己的梦想大学。但高三的要求也非常多，知识总结、能力提升、测试、时间安排等都让学生感到巨大的压力，甚至让部分学生无法正常学习。通过主题班会的形式，在有限的时间内，让学生正确合理认识和看待压力，并给予他们一次释放压力的机会，...
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 篇6：放下自卑，拥抱自信！——“拥抱自信”主题班会课件(共22张PPT)放下自卑，拥抱自信！——“拥抱自信”主题班会课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)放下自卑，拥抱自信导言冬季是各类安全事故多发季节，为了每一个孩子的安全，真诚希望家长、老师一起协同学校密切配合，共同做好孩子的安全教育。同时，希望各位家长能更好地履行监护人的职责和义务，教育、督促子女做好安全防范工作。壹自卑为何，为何自卑？贰自卑的危害肆学会拥抱自信叁学会告别自卑目录CONTENTS自卑为何，为何自卑？PART-01自卑是一种不自信的表现，是指个人体验到自己的缺点、无能或低劣而产生的消极心态。由于人总是希望进步，这就是追求优越性，当目标或者理想没有实现时，人就会产生自卑感。这时，假如你能够摒弃自卑感，进一步向前，不满足于...
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   篇7：“拥抱挫折，快乐成长”团体心理辅导活动方案“拥抱挫折，快乐成长”团体心理辅导活动方案资料可供全国地区适用。
大致详情：“拥抱挫折，快乐成长”团体心理辅导活动方案【活动目的】1、让学生感受并体验挫折，引发学生对挫折的关注和思考；2、引导学生坦然面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折；3、培养学生积极乐观的心态和顽强的意志品质。【活动准备】1、保证周围空旷，没有障碍2、可弯曲吸管60根，橡皮筋1袋、纸杯1袋、乒乓球5个怡宝1.5L自来水一桶，5张桌子，轻音乐3首【活动过程】一、团体暖身（15分钟）“超级进化论”1、全体组员分成两列，相对而立，集体蹲下；2、进化顺序由低到高分为四级：鸡蛋、小鸡、雄鹰、凤凰；每级对应的动作如下： 鸡蛋——蹲下，小鸡——半蹲，雄鹰——站立，凤凰——挥翅飞走3、活...
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 篇8：高中心理课－－读懂情绪，拥抱自我（教学设计）高中心理课－－读懂情绪，拥抱自我（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中心理课 | 读懂情绪，拥抱自我（教学设计）适合高中学生课堂目标1、了解情绪的多样性，觉察情绪的变化。2、认识情绪的种类，理解不同情绪对个体的影响。3、正确看待消极情绪的作用，接纳情绪。热身小游戏，一下子激发了学生的热情。、“你划我来猜”游戏所猜的词语都有与情绪有关的，引导学生了体会情绪的变化，人的情绪是多样的，它是每个人身上都存在的东西，每时每刻都伴随着我们。觉察情绪是认识情绪的第一步。通过《头脑特工队》的视频，使学生认识到不同的情绪。人类的情绪复杂多样，美国心理学家普拉切克认为有八种基本情绪：愤怒，恐惧，悲伤，厌恶，惊讶，期待，信任和快乐。但是一般认为有四种基本情绪，...
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 篇9：生命教育《发现美好，拥抱生命》教案（表格式）生命教育《发现美好，拥抱生命》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：稿件名称 发现美好，拥抱生命课程信息 包括准备道具、场地要求、学生年龄段等 【活动对象】 七年级 【活动方法】抓“手指”、视频 【活动准备】 PPT、视频、音乐、学案设计理念 包括设计理念，可支持的心理学理论等 【设计理念】 初中的孩子正处于青春期，这个时期的孩子大脑和身体飞速发展，他们感知情绪的功能已经发育成熟，但是调节情绪的能力与情绪成熟度的严重不匹配，所以，这个时期的孩子往往有很多心理困扰，如果不进行健康、科学地引导，他们容易产生心理危机。所以，生命教育在这个时期显得非常重要和必要。而通过积极心理学的方式，让他们明白“虽然生命和挫折如影随形，但同时生命也会有很多的美好”...
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  篇10：心理课设计 －－小学高段《拥抱不确定性》心理课设计 －－小学高段《拥抱不确定性》资料可供全国地区适用。
大致详情：心理课设计 | 小学高段《拥抱不确定性》再次肆虐的疫情给我们的学习和生活带来了巨大的不确定，学校停课，学生宅家上网课，工厂停工，商店停业，城市公交按下了暂停键……这些不确定让很多同学产生了焦虑、烦躁等消极情绪。为了帮助同学们缓解疫情引起的不良情绪，更加轻松高效地居家学习。设计理念我们每个人在成长的过程中都经历过不确定。不确定，指的是无法预测、准确下结论的事或物，它会有多种可能的发展，例如明天是否会下雨、等待考试结果、拆盲盒、老师上课的随机点名等，这些都是学生在日常生活中可能遇到的不确定，学生往往会因为生活中发生的不确定，而产生烦躁不安、害怕恐惧等情绪。本节课旨在通过对疫情之下学生面对的不...
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 篇11：中学心育课教学设计---走出阴霾，拥抱阳光中学心育课教学设计---走出阴霾，拥抱阳光资料可供全国地区适用。
大致详情：中学心育课教学设计---走出阴霾，拥抱阳光一、理念近几年有关校园欺凌事件的报道层出不穷。随着网络的普及，欺凌事件的形式也是千奇百怪。很多校园欺凌的受害者不敢面对受到的伤害，不懂如何帮助自己，因此导致了很多悲剧发生。故很有必要让同学们明白校园欺凌的危害，并且采取恰当的方式保护自己。二、对象：高一年级三、教学目标：1、让学生了解什么是校园欺凌。2、让学生用恰当的方式保护自己。3、增强学生的抗挫能力。四、教学道具：1、白纸若干。2、水彩笔。3、音乐五、活动时间：40分钟六、活动场地：室内七、活动形式：1、心理剧2、团体分享3、绘画疗法八、活动流程：活动步骤（一...
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 篇12：初中主题班会：关注垃圾治理，拥抱绿色生活初中主题班会：关注垃圾治理，拥抱绿色生活资料可供全国地区适用。
大致详情：初中主题班会：关注垃圾治理，拥抱绿色生活单元说明学段：初中单元总目标：大量垃圾的产生严重影响城市经济发展和居民身心健康。如何科学处理垃圾，已经成为迫在眉睫的环境保护问题。呼吁学生可以从自己做起，支持和坚决执行垃圾分类政策，倡导废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾，共同努力创建美丽家园。单元所含课时的具体目标第十课：土壤污染1.获得固体废弃物污染的概念、种类等有关知识；理解固体废弃物污染的形成和危害；理解固体废弃物污染的处理和利用措施。2. 尝试从日常生活中发现固体废弃物污染问题，能够与同学合作开展调查研究，并提出解决问题的方法与对策。3. 激发学生探究周围环境地理问题的...
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 篇13：高中考前心理辅导活动方案－－拥抱梦想 奔赴未来高中考前心理辅导活动方案－－拥抱梦想 奔赴未来资料可供全国地区适用。
大致详情：高中考前心理辅导活动方案分享丨拥抱梦想 奔赴未来山有顶峰，湖有彼岸。在人生漫漫长路中，万物皆有回转，当我们觉得余味苦涩，请你相信，一切终有回甘。【活动理念】根据团体动力学理论，团体和个体会相互影响、相互塑造。在团体中，成员本身的多元性提供了更多反馈的可能，团体中的互动和交流能让学生进一步了解自我，察觉需要和特质；团体能营造支持性氛围，发现彼此可能有同样的情绪或困扰，能起到支持和疗愈的作用；团体创设模拟合作、竞争、挑战等，让成员在体验中储备真实情境中的应对策略。本次高三团体心理活动倡导“在团体实践中体验，在团体体验中感悟，在团体感悟中突破”的理念，通过各种生动、有意义的心理游戏和活动，帮...
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 篇14：感恩父母,拥抱未来高中主题班会 教案设计感恩父母,拥抱未来高中主题班会 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《感恩父母，拥抱未来》班会教案设计主题班会设计背景孔子曰：“今知孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”感恩一直以来是我们中华民族的传统美德，但现在的中学生基本都是独生子女，习惯了在家里面的娇生惯 养，对于绝大多数学生来说，高中寄宿生活是他们第一次离开家生活，在脱离了父母的视线后，学生开始尝试着自己独立去处理一切事务，对父母的依赖程度逐步减小的同时，开始抵触父母的教育，嫌弃父母啰嗦，甚至开始顶撞父母，这也是亲子关系逐渐恶化，亲子之间心理距离逐渐拉大的主要原因之一。自从担任班主任以来，接到了很多家长的投诉电话，班上大多数学生手机成瘾，放假时期在家成天玩游戏，无缘无故跟家人生气...
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  Tags：热爱生活,拥抱,精选,14篇
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