篇1：统编版选择性必修下册 4.1 望海潮 课件（共25张PPT）统编版选择性必修下册 4.1 望海潮 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)潮望海柳永柳永 (约987--约1053年)，北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。至54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中、柳七（排行第七）。为人放荡不羁，终身潦倒。其词铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广。 柳永大约在公元1 0 1 7 年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5 年，第二次开科又没有考上，这回他忍...
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   篇2：《望海潮》和《雨霖铃》比较教案《望海潮》和《雨霖铃》比较教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《望海潮》和《雨霖铃》比较教案
教学目标：
1、深入《望海潮》和《雨霖铃》描绘的情景，体察作者情感及作者的情感状态。
2、从文本情景的描绘中，体察作者的情感状态。
3、感悟《雨霖铃》中的意境美和作者的情感美。
教学设想：
1、重点：体察作者情感及作者的情感状态。
2、难点：体察《雨霖铃》中作者复杂的情感状态。
3、课时：1课时。
4、策略：合作探究、诵读理解、媒体辅助。
教学过程：
一、导入新课：
江山代有才人出，各领风骚数百年。千年前的北宋词坛，有这么一个专力写词的词人。他的词在当时就是最流行的歌曲，直到千年后的今天还在独领风骚。他就是柳永。今天，我们首先来鉴赏柳永的...
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   篇3：人教版高中语文必修4《望海潮》课件50张人教版高中语文必修4《望海潮》课件50张资料可供全国地区适用。
大致详情：《望海潮》
写作背景
《望海潮》是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就写下了《望海潮》这首词，先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
钱塘地处东南，地理形势优越，是三吴地区的都市，自古以来就十分繁华。
如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帷幕，房屋高高低低，约有十万人家。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
茂密如云的林木环绕着沙堤，波涛汹涌像卷起的霜雪，广阔无边的钱塘江是天然的壕沟。
云树绕堤沙，
怒涛卷...
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    篇4：第一单元4.1《望海潮》统编版高中语文选择性必修下册课件(共15张PPT)第一单元4.1《望海潮》统编版高中语文选择性必修下册课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)望海柳永潮1.词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词是一种抒情诗体，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”等。2.词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。3.词的分类：①按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）。②按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）③按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）【导】文体知识-—词柳永概况：柳永（...
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     篇5：第一单元4《望海潮》《扬州慢》课件(共34张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第一单元4《望海潮》《扬州慢》课件(共34张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)高二—统编版—语文选择性必修下—第一单元《望海潮》《扬州慢》教学目标1.反复诵读，把握两首词的音韵美和艺术美。2.比较赏析两首词的意象、意境、艺术手法。3.明确城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲情和词人的爱国情怀。一、知人论世，知晓背景柳永，（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。柳永词在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。一、知人论世，知晓背景姜夔(1154年-1221年)，字尧章，号白石道人 。南宋文学家、音乐家。他少年孤贫，屡试不第，终生未仕。他多才多艺，...
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    篇6：选择性必修下第一单元4.1望海潮(共29张PPT)选择性必修下第一单元4.1望海潮(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)望海潮 柳 永2学习目标一、知识与能力1、了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。2、了解作者。3、学习诗中点染、铺陈的表现手法二、过程与方法反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。三、情感态度与价值观让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，正确评价作者的写作目的。这两首宋词都以城市为表现对象，一写承平盛世，一写功后孤域，内容不同，意趣亦相异。《望海潮》开头总览杭州的优越位置和悠久历史，接着描绘此地风景的优美、市井的繁华以及人民生活的平和安乐。这首词采用铺叙的写法，以点带面，虚实相间，渲染烘托，形成一种畅达流利的气势。同样是歌球...
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   篇7：统编版选择性必修下册 4.1 望海潮 课件（共49张PPT）统编版选择性必修下册 4.1 望海潮 课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)望海潮柳永教学目标:1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。2、反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。3、感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，正确评价作者的写作目的。作者简介柳永，（约987年—约1053年），字耆卿，汉族，崇安（今福建武夷山）人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一，代表作《雨霖铃》。原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿。排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词。柳永大约在公元1 0 1 7 年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名...
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   篇8：统编版（部编版）选择性必修下册4.1《望海潮》学案（含答案）统编版（部编版）选择性必修下册4.1《望海潮》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料归21jy_52455450621世纪教育网ID：10618672所有。版权所有，侵权必究。望海潮柳永学习目标1、整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。2、培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法，鉴赏本诗的艺术特色。3、感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫主义风格。【文学常识】选自《乐章集校注》。柳永，北宋词人。字耆卿，原名三变，排行第七，景祐元年进士，官至屯田员外郎，因此世称柳七、柳屯田，自诩“白衣卿相”，北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人”，崇安人。柳永生于“太平时，朝野多欢”的年代，但是，他碰上了号称“留意儒雅，务本向道”的宋仁宗，宋仁宗...
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