篇1：人教版高中语文必修一《雨巷》戴望舒课件（共22张PPT）人教版高中语文必修一《雨巷》戴望舒课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)诗两首—雨巷作者：戴望舒用具体的形象的事物暗示特定的人物或事理象征意象意作者的思想感情象作品中的客观物象思想感情与客观物象融合，形成意象。意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界诗歌是依靠形象来传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢？试着来找一下。意象·情感油纸伞篱墙雨巷“我”丁香姑娘内容探析幽深寂静朦胧雨巷油纸伞复古、怀旧、神秘、迷蒙丁香颓圮的，让人有种哀怨、凄凉的氛围篱墙美丽高洁冷艳愁怨哀婉惆怅意象分析明确：主要意象有两个。“悠长又...
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   篇2：苏教版高中语文必修一《雨巷-戴望舒》课件（30张PPT）苏教版高中语文必修一《雨巷-戴望舒》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。雨巷戴望舒初读感知，走进雨巷淡淡的忧伤情感体验情感基调低沉哀怨彷徨雨巷，熟读顿悟意象是品诗的钥匙 这首诗的最大的特点是朦胧，作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象？? 明确：共有6个 背景道具人物形象雨巷、油纸伞、篱笆墙、丁香我、姑娘1、雨巷雨：迷茫、潮湿、阴冷；巷：阴暗、狭窄、悠长。 本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征。2、篱笆墙 这个篱笆墙是颓圮的，就是让人感觉有种破败、凄凉的气氛。 当雨巷、篱笆墙结合起来，于是便营造出幽深、寂静、朦胧、凄...
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  篇3：2018-2019学年人教版必修一诗两首《《 雨巷 》（戴望舒） 课件教案学案（24张PPT）2018-2019学年人教版必修一诗两首《《 雨巷 》（戴望舒） 课件教案学案（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课诗两首 (一)作者简介生平经历 戴望舒(1905—1950)，名承，字朝安，小名海山，浙江杭县(今杭州市余杭区)人。后曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群的领袖。作品 诗集：《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。评价 被称为 “雨巷诗人”。 (二)人物轶事为读者签名送书1929年的一个星期六...
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    篇4：2022届高考现代诗歌鉴赏专题：戴望舒诗歌指导 课件（40张PPT）2022届高考现代诗歌鉴赏专题：戴望舒诗歌指导 课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：现代诗歌鉴赏专题
戴望舒
现代诗派的主要代表人物是戴望舒。
1927年，他的诗《雨巷》显示了新月派向现代派过渡的趋向，而1929年所创作的《我底记忆》则成为了现代诗派的起点。
现代诗派是在自由主义文学思潮激荡下，自觉追求“纯诗”艺术美的一个诗歌流派，得名于1932年5月施蛰存创办的《现代》杂志。
“雨巷”是戴望舒创作的第一阶段，追求韵律美，把音乐性放在第一位。
《我的记忆》开始是他创作的第二阶段，他形成了自然纯朴的语言风格。
诗的散文美。
第肆部分
诗外拓展交流
第叁部分
诗词感悟与合作探究
第贰部分
诗词品读与思考
第壹部分
诗词原文赏析与解释
目录
第壹部...
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   篇5：人教版高中语文必修一《雨巷》课件(共52张PPT)人教版高中语文必修一《雨巷》课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)1、通过意象把握意境。2、体会“丁香姑娘”的象征意义。学习目标要求：（时间：10分钟）1、了解作者、时代背景。2、朗读课文、字词过关。3、不懂的问题请作上标注。第一板块：自主学习板块祝同学们在自主学习中阔步前行自主学习检测：1、作者简介。2、文体特点。3、字词过关。知识链接---关于作者:戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入复旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在19...
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    篇6：人教版高中语文必修一2《雨巷》课件(共31张PPT)人教版高中语文必修一2《雨巷》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）梅花南北路，风雨湿征衣。（文天祥《南安军》）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）天街小雨润如疏,草色遥看近却无。（韩愈《早春》）雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。（唐寅《一剪梅》）自古诗人多惜雨...
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     篇7：《雨巷》 课件（24张PPT）《雨巷》 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：雨巷
作者：戴望舒
教学目标
有感情的诵读全诗，品味诗歌的音乐性。
体会诗歌重反复、象征手法和复沓的应用。
品味诗歌的语言，把握诗歌的意象。
学习目标
教学重点
了解诗人和诗歌创作的时代背景。
体会诗歌重反复、象征手法和复沓的应用。
品味诗歌的语言，把握诗歌的意象。
体会诗歌重反复、象征手法和复沓的应用。
品味诗歌的语言，把握诗歌的意象。
戴望舒（1905年11月5日－1950年2月28日）
中国现代派象征主义诗人、翻译家等
代表作品： 《雨巷》、《我的记忆》、《债》、《卖艺童子》、《母爱》
翻译作品：《少女之誓》《鹅妈妈的故事》《意大利的恋爱故事》《小城》等作...
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  篇8：九《诗二首》（雨巷）教学课件 中职专用 高中语文同步教学课件(共38张PPT)（高教版 基础模块下册）九《诗二首》（雨巷）教学课件 中职专用 高中语文同步教学课件(共38张PPT)（高教版 基础模块下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)雨 巷戴 望 舒作者简介戴望舒（1905—1950），原名梦鸥，浙江杭州人，现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，起很大反响，叶圣陶称《雨巷》替新诗的音节开了一个新纪元，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”称号。时代背景《雨巷》是作者的成名作，约作于政治风云激荡，诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天，诗作写成后差不多一年，作者把它投到《小说月报》编辑叶圣陶一看到这首诗就非...
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  篇9：2.《雨巷》 课件+教案2.《雨巷》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。 语文部编版 高一年级必修一 雨巷新知导入 同学们，你们去过江南吗？你们走过江南小巷的青石板路吗？在一个细雨蒙蒙的日子，撑着油纸伞，漫步在江南雨巷，又会是怎样一种滋味呢？1927年的夏天，22岁的戴望舒独自走过烟雨蒙蒙的小巷，也走出了一段复杂的心路历程。下面就让我们跟随戴望舒的脚步，一起走进《雨巷》。学习目标1.朗读诗歌，把握诗歌的感情基调。2.抓住诗歌种的意象，结合背景理解意象的象征意义。3.体会诗人复杂的情感。4.背诵诗歌。彷徨 寂寥彳亍...
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   篇10：人教版高中语文必修一2.诗两首《雨巷》课件(共11张PPT)人教版高中语文必修一2.诗两首《雨巷》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)雨巷 戴望舒走进雨巷雨：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宋·秦观巷：颓圮的篱墙 幽深寂静。丁香形状像结，开花为淡紫色或白色，开在暮春时节，文人墨客常把它做为哀怨、愁怨的象征来反复吟 咏。“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”。------李商隐“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”。------李璟中国传统意象中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。油纸伞：古老、怀旧、迷蒙请同学们发挥想象用优美的语言把雨巷、“丁香”姑娘、油纸伞、“我”等意象组成一幅画面。这个“姑娘”仅仅是姑娘吗？有人认为“姑娘”就是“我”，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理...
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    篇11：人教版高中语文必修一2.诗两首《雨巷》课件(共11张PPT)人教版高中语文必修一2.诗两首《雨巷》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)人教版高一必修一 在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅 她默默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫 像梦中飘过...
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  篇12：人教版高中语文必修一2.诗两首《雨巷》课件(共28张PPT)人教版高中语文必修一2.诗两首《雨巷》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)雨巷高中语文必修1 人教版学习目标学习目标1、知识目标：品读诗之韵律，品味诗之意象，领悟诗之意境，体悟诗之真情。2、能力目标：培养欣赏诗歌的能力。3、情感目标：知人论事，体悟作者情怀，引发共鸣，逐渐养成良好的审美情趣。*重点、难点1、重点：理解雨巷，丁香等意象的含义，并指出意象在诗歌中的普遍应用性以及理解意象的重要意义2、难点：理解丁香一样的姑娘这一意象，并领悟其象征意义，从中体会诗人要表达的思想感情。教学方法提问法、点拨法、诵读法、讨论法、自主探究法导入新课 细雨如丝的江南，悠长寂寞的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了...
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  Tags：雨巷,戴望舒,课件,精选,12篇
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