雨点ppt（精选11篇）

8 雨点儿 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《雨点儿》教学设计课时目标：1、借助拼音，用多种方法认识“彩 半”等8个生字和三撇、穴宝盖、立刀三个偏旁，读准多音字“数”的字音，会写一个生字“从”。2、分角色朗读课文。教学重点：借助拼音，用多种方法认识“彩 半”等8个生字和三撇、穴宝盖、立刀三个偏旁，读准多音字“数”的字音，会写一个生字“从”。教学难点：分角色朗读课文。教学准备：课件、图片。教学过程：一、图片激趣 导入课题1出示图片：小朋友们，这节课呀，老师给大家带来了一个新的朋友。先闭上眼睛，听一听它的声音。猜到它是谁了吗？同学们可真了不起，一下子就猜到了呢。2今天我们来学习一篇关于雨的课文。板书课题:雨点儿。指导朗读...

图片详情：

8 雨点儿 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)千条线，万条线，落到水里看不见。猜一猜谜底：雨雨点儿8课文一共有5个自然段。读第一自然段，思考：雨点儿从哪儿来的呢？找一找，画“—”。数不 清 的 雨 点 儿，从 云 彩 里 飘 落 下 来。shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐpiāo luò xià lái①cɑi彩cɑi云 彩彡偏旁带有“彡”的字还有：影、彤、形、须、杉数不 清 的 雨 点 儿，从 云 彩 里 飘 落 下 来。shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐpiāo luò...

图片详情：

8 雨点儿 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《雨点儿》教学设计一、教学目标：1.认识本课12个生字。会写“方、半、巴”3个字。2.读准字音，读通句子3.读好问句的上扬语气4.发挥想象，分角色朗读大小雨点的对话。二、教学重难点：通过对课文的理解，使学生初步懂得雨水与植物生长有着密切的关系。发挥想象，分角色朗读大小雨点的对话。三、教学过程（一）读准课文字音【轻声、儿化音】1.音频导入师：你瞧，这是什么天气？原来是下雨了，淅沥沥，沙啦啦的。咱们今天要学习的这篇课文也和下雨有关，课题叫做《雨点儿》。读的时候可以把“点”和“儿”这两个字连起来读快一些，再来试着读一读“雨点儿”。【设计意图】：以视频导入激发学习兴趣，下雨天与...

图片详情：

8 雨点儿 说课课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花绿的草。本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。认字和练习朗读是教学的重点，要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。认识12个生字，学写“方”、“半”两个字。正确流利地朗读课文。了解课文内容，初步感知雨水对...

图片详情：

8雨点儿 第1课时 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)雨点儿第1课时千条线，万条线，落入水中就不见。谜底：（ ）生活中，你见过什么样的雨呢？雨合作探究图示示例探究一　初读课文，认识本课生字听老师朗读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个自然段。12345自由读课文，借助拼音读准字音，边读边标出本课的生字。shǔ bù qīnɡ cǎi sè bàn kōng wèn dá dào nǎr数不清　 彩色　 半空 问答 到哪儿dì fɑnɡ méi yǒu　 ɡènɡ hǎo　 lǜ sè zhǎnɡ...

图片详情：

8雨点儿 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)8 雨 点 儿学习要求1、用自己喜欢的方式读课文；2、找出课文有几个自然段，标出序号；3、圈出课文中的生字读一读。Shǔ数ɡènɡ 更pi o飘luò落kōnɡ空wèn问lǜ绿dào到f nɡ方cǎi彩我会读zhǎnɡ 长méi没更 空 方 长 问数 彩 到 没 绿我会记数不清云 彩飘 落半 空回 答地 方雨点儿.问一问我会读数不清↗shǔ (数不清)数↘shù (数 学)数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。数不清的雨点儿从云...

图片详情：

8 雨点儿 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)8 雨点儿1.读课文，圈出生字条内的生字，读一读，认一认。2.给课文标出自然段。温馨提示：雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。12345数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。数不清shǔ数shùshǔ（数不清）（数学）地数不清的（ ）数不清的（ ）数不清的（ ）...

图片详情：

8 雨点儿 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”读一读小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”　大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。写一写bàn结构：独体组词：半空 一半音序：B 部首：丶造句：就剩下一个苹果了，我们一人一半。结构：半包围组词：问题 问答造句：这些问题都不难。音序：W 部首：门wèn写一写结构：半包围组词：没有 拥有造句：小朋友的雪糕没有了。音序：Y 部首：...

图片详情：

8雨点儿 教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计方案课题名称 《雨点儿》姓名 工作单位年级学科 一年级语文 教材版本 部编版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 《雨点儿》一文一篇较长的散文形式的课文，是一篇童话。课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。文本第一次出现了对话，语言生动优美、富有童趣，内容虽浅显易懂，但内蕴丰富：雨点儿要去帮助花草体现了互助的精神，透视着万事万物离不开雨水滋润的道理。由于童话浅显易懂、生动形象，从儿童的情感世界出发，所以学生特别喜欢。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并...

图片详情：

8 雨点儿 教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：雨点儿 教学设计教学目标1.认识“半、空、问”等9个生字和穴宝盖、立刀旁2个偏旁,会写“问、你、有”三个字，认识新笔画：横钩。 2.分角色朗读课文,读出逗号和句号的停顿。 3、理解课文内容,体会雨点儿给大地带来的美好变化。教学内容教学重点： 1. 分角色朗读课文,读出逗号和句号的停顿。2. 理解课文内容,体会雨点儿给大地带来的美好变化。教学难点： 分角色朗读课文,读出逗号和句号的停顿，读出疑问的语气。教学过程一、感受雨景： 导入:小朋友,我们一起了解一下雨点儿。 这些字词你会读吗？咱们来开火车读一读字词。 字词掌握很棒，现在我们将送字回文，流畅地读读课文：课文讲了谁做什么事，结...

图片详情：

8《雨点儿》课件 (26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)一年级上册学习目标1.会认12个生字，会写5个生字，认识1种笔画，认识3个偏旁。2.初步感知分角色朗读课文。（重点）3. 理解课文内容，感受雨点儿给大地带来的美好变化。（难点）名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德数不清 云彩 半 空 中wèn dào fɑnɡ问好 到家 地方méi ɡènɡ lǜ zhǎnɡ chū没有 更 绿 长 出shǔqīngcǎi bàn kōnɡ名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就...

图片详情：

Tags：雨点,ppt,精选,11篇