篇1：部编版七年级语文上册第3课《雨的四季》课时作业（含答案）部编版七年级语文上册第3课《雨的四季》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册第3课《雨的四季》课时作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________下列加下划线字注音全部正确的一项是（ ）。A．彩棱镜（líng） 莅临（lì） 花苞（bāo） 吝啬（sè）B．咄咄逼人（duō） 池畦（wā） 睫毛（jié） 化妆（zhuāng）C．高邈（mào） 粗犷（guǎng） 干涩（sè） 凄冷（qī）D．静谧（mì） 淅沥（lì） 绿茵（yīn） 娇媚（mèi）下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A．诱惑 掩饰 披蓑带笠 争先...
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  篇2：部编版初中语文七年级上3雨的四季说课稿及反思部编版初中语文七年级上3雨的四季说课稿及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文（七上）《雨的四季》说课稿及反思（一）说教材《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点:春雨美丽而娇媚;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉静;冬雨自然而平静。文章用诗化的语言,增强了形象感。在学习此文时,应注意有感情地朗读训练。本单元的主题是拥抱自然，热爱生活，这篇写景抒情散文十分契合主题，文质兼美，无论从思想内容上还是语言文字上都堪称典范。说教学目标1.感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。2.学习作者抓住景物特征描写的方法。3.领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，提升鉴赏品位。4.品味文章诗化的语言。三、说教学重难点教学重点：在朗读中品味文章诗化的...
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  篇3：2022—2023学年部编版语文七年级上册3雨的四季课件（20张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级上册3雨的四季课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈 《早春》空山新雨后，天气晚来秋。——王维 《山居秋暝》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南 《绝句》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼 《六月二十七日望湖楼醉书》梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝 《鹧鸪天》雷声千嶂落，雨色万峰来。——李攀龙《广阳山道中》楚水结冰薄， 楚云为雨微。——孟郊 《旅行》夏雨冬雨春雨秋雨说说这些诗句各写的什么季节的雨3* 雨的四季七年级语文上册学习目标1.熟记“谧、咄”等字的读音;熟记“娇、蝉”等字的字形;理解“静谧、高邈、咄咄逼人”等词语的含义。...
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    篇4：部编版语文七年级上册-3.雨的四季【优质课件】部编版语文七年级上册-3.雨的四季【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)3*雨的四季本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）1课前导入2字词积累3课文品读4课文赏析目 录5课文拓展01课前导入趣味引入雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色 空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。” ……让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。去领略雨的美、领略散文的美。作者简介刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与...
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     篇5：部编版一年级上册 课文1 4.四季 课件+教案（共45张PPT）部编版一年级上册 课文1 4.四季 课件+教案（共45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 课文第4课 四季内容分析本课是首儿歌，要求会认“尖、说”等10个字。读准多音字“地”的字音；会写“天、四、是”3个字。认识“讠、虫、夂”3个偏旁。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种具有代表性事物的描写，展现了一年四季的特点。诗歌分四节，篇幅短小。读起来朗朗上口，优美流畅，能激发学生对大自然美丽景色的热爱。 课时目标知识与能力能正确认读“尖、说”等10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁；正确认读多音字“地”在本课的读音，能根据语境选择读音，能正确书写“天、四、是”3个生字。2.正确朗读课文，背诵课文。3.模仿课...
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    篇6：部编版五年级上册第七单元22 .四季之美 导学案部编版五年级上册第七单元22 .四季之美 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 .四季之美 导学案〖山口探趣〗课文我会读1.认真朗读课文，读准字音，读通句子。2. 体会作者笔下四季之美的独特韵味。二、字词我积累1.我积累了好多喜欢的句子：〖山中探幽〗一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“√”，错的改正。kuàng lín yì旷课（ ） 凛冽（ ） 闲逸（ ）二、读拼音，写词语。lí míng hóng yùn xīn kuàng shén yí（ ） （ ） （ ）xián y...
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 篇7：部编版语文五年级上册第七单元22《四季之美》教学反思部编版语文五年级上册第七单元22《四季之美》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：统编五年级上册第七单元《四季之美》教学反思统编教材在编排上是以人文主题和语文要素双线组织单元内容， 一条是以内容主题组织单元教学，另一条是语文要素的各种基本因素（包含基本知识、必要能力）分成若干个点，由浅入深，由易到难分布在各课的课文和课后习题中。由此可见，课后习题是教材的重要组成部分之一。教师在进行课堂教学的时候，就可以将课后习题巧妙而科学地贯穿在教学过程中，从而优化教学过程。《四季之美》是统编教材五年级上册第七单元的第二篇文章，课文按照四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。本单元的语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”。由上图可知，...
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  篇8：暑假自学——部编版语文七年级上册《雨的四季》试题（含答案）暑假自学——部编版语文七年级上册《雨的四季》试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假自学——部编版语文七年级上册《雨的四季》试题一、选择题1．下列词语不全是名词的一项是（ ）A．秋天 农夫 娃娃 前面 B．以上 早晨 水藻 姑娘C．过去 干净 镰刀 学生 D．东边 里头 爱情 传统2．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）A．超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后地拥进去。B．时间就像小河里的水，不断向前，永远也不回头。但小时候老觉得时间过得慢，迫不及待地想长大。C．这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起...
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  篇9：部编版语文七年级上册 3 雨的四季课件（28张ppt，教案+朗读）部编版语文七年级上册 3 雨的四季课件（28张ppt，教案+朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 雨的四季 配套教案教学目标:1．理解并积累字词2．有感情朗读课文，体会语言之美。3．学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。4．体会作者热爱自然，热爱生活的意趣。教学重点:1. 分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。2．赏析本文的语言特色。教学难点:培养学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情感。教法学法: 朗读法 ,情景体验法,合作探究法,练习法.教学课时: 1课时教学过程:第一课时一、情境导入雨与鱼的故事雨与鱼快乐地生活着，可雨担心鱼过得不够舒畅。于是，雨用千年营造了河流。雨与鱼快乐地生活了千年，雨想河流...
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  篇10：部编版语文七年级上册同步课件：3*《雨的四季》(2课时，共18+24张PPT)部编版语文七年级上册同步课件：3*《雨的四季》(2课时，共18+24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)雨的四季春 雨夏 雨秋 雨冬 雨雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进刘湛秋先生的散文《雨的四季》。情境导入学习目标朗读课文，感知内容，了解四季的雨的不同特点。（重点）了解作者写景的角度，学习作者在细致观察的基础上展开联想和想象来写景、状物、抒情的方法。（难点）体会作者对“雨”寄托的思想感情，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。（难点）【刘湛秋】...
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   篇11：部编版 一年级上册4 四季(5) 教案（表格式）部编版 一年级上册4 四季(5) 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 人教版部编版课题名称 第四单元第4课四季难点名称 模仿课文，说说自己喜欢的季节难点分析 从知识角度分析为什么难 全文共4小节，运用拟人化的写法，语言亲切且富有情趣，使用叠词，富于童趣且朗朗上口，各小节语言句式、结构大致相同，引导刚入学的孩子仿说有一定的难度。从学生角度分析为什么难 教学面对的是刚入学的孩子，此时学生已具备了对汉语拼音的拼读能力。巴里坤的春天来得比较晚，所以孩子们对春天的特征感受不明显，还需指导 。难点教学方法 1、图文结合，联系生活实际，了解四季的特征，感受各个季节的美丽，并说说自己喜欢的季...
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 篇12：第3课《雨的四季》课件（共20张PPT）2022-2023学年部编版语文七年级上册（课件内嵌视频）第3课《雨的四季》课件（共20张PPT）2022-2023学年部编版语文七年级上册（课件内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)同学们，你们喜欢雨吗？我们总是因为某一个原因而不喜欢一个东西、一件事情、一个人，但其实这让我们在不经意间错过了很多，于是经常发出“真无聊，每天都是一个样“的感慨。殊不知，美，就在我们 的感慨中悄然而逝。然而，刘湛秋先生就在这寻常的雨中看到了不寻常的美。今天，让我们跟随他的脚步一起领略雨的四季吧！雨的四季——刘湛秋学习目标:1、整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的感受，体会作者情感； （重点）2、 学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格，借鉴和运用于自己的写作。 （难点）活动一：了解作者与写作背景作者简介：刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜...
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     篇13：【微课】初语部编版七上 第3课 雨的四季-同课异构【微课】初语部编版七上 第3课 雨的四季-同课异构资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇14：部编版语文七年级上册同步课课练：3 雨的四季（含答案）部编版语文七年级上册同步课课练：3 雨的四季（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[3 雨的四季]1.下列加点字的注音有误的一项是 ( )A.花苞(bāo) 娇媚(mèi) 诱惑(huò) 彩棱镜(lèng)B.睫毛(jié) 掩饰(shì) 高邈(miǎo) 绿茵茵(yīn)C.莅临(lì) 吝啬(lìn) 干涩(sè) 淅淅沥沥(xī)D.粗犷(guǎng) 静谧(mì) 晒干(shài) 咄咄逼人(duō)2.下列词语的字形全部正确的一项是...
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  篇15：部编版七年级上册语文第三课雨的四季同步训练部编版七年级上册语文第三课雨的四季同步训练资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册语文第三课雨的四季同步训练一、基础知识1．根据拼音写出相应的词语。（1）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cū ɡuǎnɡ（ ）。（2）但在南国，雨仍然偶尔造访大地。但它变得更lìn sè（ ）了。（3）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì lín（ ）人间。（4）那是雨，是使人jìnɡ mì（ ）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（5）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén （ ）。2．下列句子中，加横线词语使用不正确的一项是（ ）A．我的莅临，顿时使学校的元旦晚会增色不少。B．冬...
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