篇1：21《古诗三首 凉州词》 导学单21《古诗三首 凉州词》 导学单资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年度部编版语文四年级上册21《古诗三首 凉州词》导学单【学习目标】1. 用比较的方法学习同一类型古诗，发现边塞诗在题材、主题等方面的特点。2. 了解诗歌大意，根据注释，能说出“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”和“醉卧沙场君莫笑，古来征战几时回”的意思，并能体会其感情。3. 认识“塞”等6 个生字，理解生字组成的新词。【学习重点】反复的诵读诗歌，体味其中的韵律与意境。【学习难点】培养学生的语感，加深体验，提升审美情趣。【学习过程】一、初读古诗1.解题: 《凉州词》又名《凉州歌》。在唐代凉州传唱一种乐曲名，这种诗多写边塞军旅生活。2． 学生自读: 要...
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  篇2：21《古诗三首 凉州词》 导学单21《古诗三首 凉州词》 导学单资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年度部编版语文四年级上册21《古诗三首 凉州词》导学单【学习目标】1． 有感情地朗读课文，并背诵全诗。2． 体会诗人所表达的思想感情。3． 反复诵读诗歌，体味古诗的韵律和意境，提升学生的审美情趣。【学习重点】感悟诗句、走进诗的意境, 是深入理解古诗内涵、体会作者感情的重要一环。【学习难点】以一首诗带动学生对同类诗的了解, 既拓展了学生视野, 又增加了学生积累, 让其进一步了解了边塞诗或苍凉悲壮、或雄浑开阔的美。【学习过程】一、知诗人, 解诗题1. 同学们, 你们喜欢唐诗吗 谁愿意背一首自己熟悉的唐诗给大家听呢 2. 今天我们再学习一首唐代著名...
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  篇3：浅读深读：千峰排壑过 万仞终开屏——从2022年全国卷高考看古诗词鉴赏复习课件（39张PPT）浅读深读：千峰排壑过 万仞终开屏——从2022年全国卷高考看古诗词鉴赏复习课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)浅读深读：千峰排壑过 万仞终开屏——从2022年全国卷高考看古诗词鉴赏复习前 言今天不是一个抒情的时代，而是一个叙事的时代，现在变成了一个视频的时代，不再是文字的世界，所以这个时代离诗很远。在此背景下，中学生的诗歌鉴赏能力也很不乐观。怎样提高古诗词鉴赏能力呢？有的学生喜欢用笨方法——刷题——用体力勤奋来掩饰脑力懒惰。还有的同学喜欢背一些术语，把精力用在琢磨借景抒情、寓情于景、触景生情、以景结情的区别上。“脚崴了需要拄拐，但拄拐的目的，是为了把拐扔掉，而不是为了达到‘人拐合一’。” 固守着术语，本末倒置！！前 言有人说：“古诗词像茶叶，打卷的，压缩...
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  篇4：部编版语文二年级下册 15 古诗二首 （导学单）部编版语文二年级下册 15 古诗二首 （导学单）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 古诗二首导学单教材分析：《晓出净慈寺送林子方》这首诗描写作者送别友人时在净慈寺所看到的西湖美景，表达了诗人对西湖的赞美和对友人深情的眷恋。《绝句》通过对大自然明媚春光的描绘，折射出诗人愉快的心情。四种独立的景色，描绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，心情十分愉悦。古诗理解：晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里毕竟 / 西湖 || 六月中，风光 / 不与 || 四时同。接天 / 莲叶 || 无穷碧，映日 / 荷花 || 别样红。注释:1、晓出：太阳刚刚升起。2、净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。3、林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。4...
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  篇5：2023届高考语文古诗词复习备考：诗歌鉴赏题答题技巧—五看一解课件(共24张PPT)2023届高考语文古诗词复习备考：诗歌鉴赏题答题技巧—五看一解课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)高考诗歌鉴赏“五看一解”法解析2022年高考语文诗歌鉴赏题及练习指导课件目录1.诗歌鉴赏题简答题答题技巧2.高考真题例题剖析：2022全国1卷、全国高考甲卷，2021新高考Ⅰ卷3.练习题：2021年全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅱ卷一、诗歌鉴赏题简答题答题技巧1.一看诗歌题目，掌握诗歌内容和类别2.二看诗歌作者，著名作家通过知人论世或不知名作家结合注释作者介绍加深理解诗歌3.三看诗歌文本关键词汇，通过意象词汇和情感词汇把握诗歌情感4.四看诗歌注释，或更准确解读诗歌，或更全面补充诗歌情感5.五看选择题，一般为一个错误，其他三个选项可以帮助我们理解诗歌。6.一...
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    篇6：21《古诗三首 夏日绝句》 导学单21《古诗三首 夏日绝句》 导学单资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年度部编版语文四年级上册21《古诗三首 夏日绝句》导学单【学习目标】1. 运用多媒体巧妙引入历史背景，使学生深入了解诗人创作诗歌的意图，进而理解诗意及诗歌表达的情感，并了解怀古诗的写作特点。2. 通过多种形式的诵读，感受李清照崇高伟大的爱国精神及远大的人生志向。3. 借助文包诗理解杜牧的《题乌江亭》及王安石的《叠题乌江亭》两首怀古诗中对项羽的不同看法，并对《夏日绝句》进行文包诗训练。【学习重点】品读一首诗，就是在品读一位作家，品味其独特的人生。借助资料，了解李清照生活的时代背景，有助于让学生走近李清照，见诗人之所见，想诗人之所想，感诗人之所感。从理解诗歌表...
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  篇7：21《古诗三首 夏日绝句》 导学单21《古诗三首 夏日绝句》 导学单资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年度部编版语文四年级上册21《古诗三首 夏日绝句》导学单【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读古诗。2．深入了解诗人创作诗歌的意图,进而理解诗意及诗歌表达的情感,并了解怀古诗的写作特点。通过多种形式的诵读,感受李清照崇高伟大的爱国精神及远大的人生志向。3．通过对诗人思想感情的赏析，使学生明确做人的价值取向，树立正确的人生观和价值观。【学习重点】体悟诗人的爱国热情，培养学生热爱祖国的情操。【学习难点】了解当时的时代背景，体会诗人的爱国之情。【学习过程】板块一：读正确，知节奏，初步感受1. 今天我们继续学习第21 课。上节课学的两首诗，还记得吗？在王...
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  篇8：2.3世界的地形 第2课时（学看地形图）导学案2.3世界的地形 第2课时（学看地形图）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台湘教版地理七年级第二章第三节世界的地形（2）导学案【学习目标】1.理解等高线的定义及制作2.理解分层设色地形图的概念及制作。3.会根据等高线的分布情况判读各种不同的地表形态4.了解等高线地形图在生产生活中的应用。【重点、难点】重点：根据等高线的分布情况判读各种不同的地表形态。难点：了解等高线地形图在生产生活中的应用。【教学方法】讲授法、演示法、练习法【教具使用】教材图文、等高线制作视频等。【教学过程】一、自主学习：1.在等高线地形图中，在不同的等高线之间涂上不同的颜色，就绘制成了_______________。2.分层设色地形...
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  篇9：2021—2022学看部编版语文八年级下册第一单元写作《学习仿写》教学实录2021—2022学看部编版语文八年级下册第一单元写作《学习仿写》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作指导——学习仿写》课堂教学实录01观看金蝉脱壳，阅读片段，领会表达1.激趣导入（出示蝉的图片。）师：同学们，这是什么？生：蝉。师：它呀，还有个俗名叫——生：（齐回答）知了。师：见过吗？生：（齐回答）见过。师：谁来说一说。生：在老家的时候，我去抓蚂蚱，遇见了一只蝉，它是黑色的，长着一双透明的翅膀。师：你的观察可真仔细。谁在来？生：蝉白天的时候在洞里，晚上的时候在树上。师：介绍了蝉的生活习性。其实蝉的幼虫是在地里生活的，最长的能在地里生活十七年，然后才爬上树蜕化。2.观看短片，概括内容师：同学们，老师今天就为大家带来了一段蝉的短片，想看吗？生：（充满好奇）...
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  篇10：最美古诗词：秋雨微凉，16句诗词，带你看尽秋雨之美最美古诗词：秋雨微凉，16句诗词，带你看尽秋雨之美资料可供全国地区适用。
大致详情：秋雨微凉，16句诗词，带你看尽秋雨之美
无论古人还是今人，总爱把自己的心情融入雨中，再引雨入诗词。
秋雨纷纷，有“相逢不语，一朵芙蓉著秋雨”的娇羞，有“卧迟灯灭后，睡美雨声中”的闲适，还有“秋雨一何碧，山色倚晴空”的明快。邀您赏读16句秋雨古诗词，品秋意之浓，看秋雨之美。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
——李商隐《夜雨寄北》
相逢不语，一朵芙蓉著秋雨。
——纳兰性德《减字木兰花·相逢不语》
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
——李清照《声声慢·寻寻觅觅》
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
——韦应物《闻雁》
雨洗秋山净，林光澹碧滋。
——李白《与贾至舍人于龙兴寺剪落梧桐枝望...
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 篇11：四年级上册语文9古诗三首 导学课件 (共16张PPT)四年级上册语文9古诗三首 导学课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第9课 古诗三首第三单元1.会认“暮、瑟”等6个生字,读准多音字“降”,会写“暮、吟”等12个字。2.借助注释、插图等理解诗句的意思,说出作者所表达的情感和诗中蕴含的道理。3.展开想象,用自己的话说出诗句描绘的景象,交流体会作者从不同角度观察到的景物之美。一、查阅本课三位诗人的资料,了解诗人的生平。二、认读课后生字,要求会写的字要会组词,要求会认的字要认清字形,读准字音。三、熟读这三首古诗,借助注释或工具书理解诗歌的意思。四、辨一辨,再选字组词。幕 墓 暮屏( ) ( )色 坟( )蜂 峰 锋高( ) ( )利 蜜(...
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     篇12：学霸夯基——同步练习 9.古诗三首（解析版+原卷版）学霸夯基——同步练习 9.古诗三首（解析版+原卷版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学霸夯基——部编版语文三年级下册班级： 姓名：一、选择题1．下列诗句停顿有误的一项是（ ）A．小溪＼泛尽＼却山行 B．绿阴＼不减来时＼路C．春风＼送暖＼入屠苏 D．爆竹声中＼一岁除【答案】B【解析】本题考查的是断句，要注 ( )意结合整句话的含义，以及每个字词的含义进行断句，在本题中，不正确的是B项，应该是绿阴＼不减＼来时路。意为山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。选择加点字的正确解释。2．爆竹声中一岁除（ ）A．去掉 B．不计算在内 C．逝去3...
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  篇13：学霸夯基——同步练习 1.《古诗三首》（解析版+原卷版）学霸夯基——同步练习 1.《古诗三首》（解析版+原卷版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学霸夯基——部编版语文五年级下册班级： 姓名：一、选择题1．下列不属于借物抒情的一项是（ ）。A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C．月出惊山鸟，时鸣春涧中。D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【答案】C【解析】略2．下列加点字注音或字形全都正确的一项是（ ）A．昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银证。C．敲成玉磬（qìn）穿林响，忽作玻璃碎地声。D．草满池塘水满陂（bēi），山衔落日浸寒漪。【答案】D【解析】考...
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   篇14：学霸夯基——同步练习 1.古诗三首（解析版+原卷版）学霸夯基——同步练习 1.古诗三首（解析版+原卷版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学霸夯基——部编版语文三年级下册班级： 姓名：一、选择题1．下列诗句中，不是描写春色的是( )A．国破山河在，城春草木深。B．滟滟随波千万里，何处春江无月明。C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【答案】C【解析】略2．《惠崇春江晚景》是一首题画诗，下面不是画作中出现的景物是（ ）A．桃花 B．鸭子 C．芦芽 D．河豚【答案】D【解析】本题考查古诗内容的理解。《惠崇春江晚景》出自宋代苏轼，全诗竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗意:竹...
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  篇15：学霸夯基——同步练习 3.古诗三首（解析版+原卷版）学霸夯基——同步练习 3.古诗三首（解析版+原卷版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学霸夯基——部编版语文六年级下册班级： 姓名：一、选择题1．对《十五夜望月 》这首诗中语句的解说，不正确的一项是（ ）。A．第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下，好像铺上了一层霜雪。B．第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。C．第三句“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清楚清楚地看到。D．第四句的意思是，在这 ( )八月十五之夜，不知那深深的秋思落在谁那里，表达了诗人的怀乡之情。并...
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   篇16：学霸夯基——同步练习 9.古诗三首（解析版+原卷版）学霸夯基——同步练习 9.古诗三首（解析版+原卷版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学霸夯基——部编版语文五年级下册班级： 姓名：一、选择题1．写文章时，引用诗句、格言等可以很好地表达自己的情感。我们在表达誓死杀敌的坚定决心的时候，可以引用诗句（ ）A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。2．下面词语不是描写“月光”的是（ ）A．月色迷蒙 B．月光如水 C．闭月羞花 D．皎洁如银3．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？( )A．这句诗的意思是，即使喝醉了酒，躺在沙场上，大家也...
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   篇17：统编版二年级语文上册19古诗二首第二课时导学设计 （表格式）统编版二年级语文上册19古诗二首第二课时导学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元主题 想象 教学内容 敕勒歌课时 第2课时 教学时间学习目标 1.会认5个字，注意多音字“见”。 2.正确、流利地朗读古诗。背诵古诗 3.解古诗的大致意思,感受诗中粗犷古朴的意境，想象四野苍茫的景象,感受草原的美丽。 4.感受中华经典诗词的魅力，激发热爱祖国传统文化的情感与传承文化的责任感、使命感。重难点 教学重点：学习11个生字。 正确、流利的读诗，感悟诗的意思。 教学难点：解古诗的大致意思。感受诗中意境，感受草原的美丽。导学 过程 教师行为 学生行为一 创设情境， 引入新课 1.欣赏草原视频：同学们一定想到大草原玩玩，今天老师就带你们到辽阔的大草原去看看。（出示敕勒川草原风...
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  篇18：第二章 第三节学看等高线地形图（微课）第二章 第三节学看等高线地形图（微课）资料可供全国地区适用。
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