篇1：三年级【专项训练】课外阅读：给家乡孩子的信（上）课件（ 22页PPT）三年级【专项训练】课外阅读：给家乡孩子的信（上）课件（ 22页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)三年级 语文【课外阅读】给家乡孩子的信（上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提...
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     篇2：第二单元 农家孩子的歌 唱歌 老爷爷赶鹅（教案） 音乐三年级上册第二单元 农家孩子的歌 唱歌 老爷爷赶鹅（教案） 音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《老爷爷赶鹅》教学设计教学内容：学习歌曲《老爷爷赶鹅》参与二声部轮唱教材分析：《老爷爷赶鹅》是一首罗马尼亚儿童歌曲，情绪活泼欢快。歌词采用叙事体呈现，讲述 了老爷爷赶鹅进城的一个小故事，以赶鹅的老爷爷与路人的对白，配以风趣、形象的鹅叫 声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构。旋律八度内进行，前十六、后十六节奏的 运用，使歌曲的情绪更显得轻快活泼。象声词“嘎嘎、嘎嘎嘎”的岀现，使歌曲的童趣性体 现得淋漓尽致，更增添了儿童的演唱兴致。教学目标：1、认识二分音符，学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验农村快乐 的生活。...
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    篇3：人音版 音乐三年级下册美妙童音第二课时穷人的孩子早当家 一只鸟仔（教案）（表格式）人音版 音乐三年级下册美妙童音第二课时穷人的孩子早当家 一只鸟仔（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第二课 美妙童音 课时 第2课时课型 综合课 教具 钢琴、多媒体电教设备教 学 目 标 1、通过学习台湾民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。 2、通过演唱感受台湾民歌的风格特点，并引导学生爱护鸟类，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味。 3、能跟随《穷人的孩子早当家》的音乐模唱，学会两个京剧亮相的动作。教 材 分 析 歌曲《一只鸟仔》 这是流传在我国台湾地区的一首儿歌。在两段歌词中，分别表现了一只失去鸟巢，找不到家的鸟仔和一只失去伙伴找不到伴儿的水鸡在水沟、田地间鸣叫的情形。 现代京剧《红...
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 篇4：三年级【专项训练】课外阅读：给家乡孩子的信（下）课件（ 17页PPT）三年级【专项训练】课外阅读：给家乡孩子的信（下）课件（ 17页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)三年级 语文【课外阅读】给家乡孩子的信（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。给家乡孩子的信亲爱的同学们：谢谢你们写信给我，一大堆信!我数了数，一共四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹!家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。我有病，写字困难，捏着笔，手不听指挥，怎么办呢 无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子们失望。我终于拿起笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是我不愿意...
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    篇5：第二单元 农家孩子的歌 唱歌 老爷爷赶鹅（教案） 音乐三年级上册第二单元 农家孩子的歌 唱歌 老爷爷赶鹅（教案） 音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《老爷爷赶鹅》教学设计教学内容：学唱《老爷爷赶鹅》教学目标：能够用自然的声音，有表情地演唱《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪。能有节奏的演唱歌曲二声部，并注意二声部之间的和谐，进一步感受轮唱的效果。了解歌曲鱼咬尾的创作手法，并学会运用。教学重点与难点：重点：有感情、有表情地唱好《老爷爷赶鹅》，正确掌握二分音符和休止 符，体验感受歌曲的情绪。难点：准确掌握二声部的演唱，注意声音的和谐统一。教学过程：直、激趣导入1、 节奏练习师：同学们好，今天老师要带领大家去一个欢乐农场，里面养了许多可 爱的小动物，下面老师来做动作，你来猜一猜都是哪些小动物？2、 师分别做小猫、...
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   篇6：苏少版三年级上册第八单元 快乐十分钟快乐的孩子爱唱歌 课件(共13张PPT)苏少版三年级上册第八单元 快乐十分钟快乐的孩子爱唱歌 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)快乐的孩子爱唱歌师：活泼的鸟儿 生：爱飞翔师：勤劳的蜜蜂 生：爱花房师：小小的流萤 生：爱火光师：快乐的孩子 生：爱歌唱师：啦啦啦啦 生：唱唱唱师：你的歌声 生：最嘹亮师：啦啦啦啦 生：唱唱唱师：我的歌调 生：最悠扬跟着老师的节奏朗读附点节奏练习孩子们，试着跟老师来个接口唱！一.比一比，唱一唱，这几句有什么相同与不同的地方？你能在《快乐的孩子爱唱歌》中找到它们吗？跟着音乐，快乐地唱一唱、动一动！先分乐器练一练图示节...
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  篇7：苏少版三年级音乐上册（简谱）第8单元《唱：快乐的孩子爱唱歌 》教学设计苏少版三年级音乐上册（简谱）第8单元《唱：快乐的孩子爱唱歌 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的孩子爱唱歌》教学设计
教材分析
《快乐的孩子爱唱歌》选自苏少版三年级上册第八单元快乐十分钟中的一课，这是一首大调式的歌曲，把快乐与歌唱紧密联系到了一起。歌曲由四个乐句组成。第一第二乐句每小节的节奏几乎完全相同，但落音不同，并不产生单调的感觉，重复的紧密节奏再加歌词的排比句式，衬托出孩子们歌唱时快乐的心情。第三、第四乐句的节奏发生了变化，附点的加入使旋律活泼中不失悠扬，表现主人公洋洋自得的神态。这首歌曲对于那些性格过于内向、不爱唱歌的孩子来说，有一定的启发。
二、教学目标
能够用轻巧有弹性地声音快乐地演唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。
通过聆听、朗读等形式来感受歌曲，积极参与打击乐...
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   篇8：人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 8 《山里的孩子心爱山》教案人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 8 《山里的孩子心爱山》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《山里的孩子心爱山》教案
教学目标：
1、通过欣赏歌曲《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》，让学生体验歌颂家乡美，并感受南北两首歌曲的不同的民歌特色。
2、指导学生有感情的演唱歌曲《山里的孩子心爱山》。
3、认识高音。
教学内容：
1、欣赏歌曲《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》
2、学习歌曲《山里的孩子心爱山》
3、认识高音。
教学重难点：
通过学习歌曲体验对家乡情感的表达。
教学过程：
一、组织教学
师生问好。
二、欣赏歌曲
1、导入
我们的祖国以幅员辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。她有着有辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市，每个地方都是那么的美丽迷人。当地的...
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 Tags：三年级,孩子,诗歌,朗诵,精选
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