篇1：部编版语文六年级下册古诗词诵读专项试题（含答案）部编版语文六年级下册古诗词诵读专项试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读（填空题）专项试卷-语文六年级下册（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．把下列诗句补充完整。（1）昔我往矣，____________________。（2）随风潜入夜，_____________________。（3）君看一叶舟，____________________。（4）天街小雨润如酥，_________________。2．写出下面加横线的字的读音。（1）昔我往矣( ) ( )（2）雨雪霏霏( ) ( )（3）行道迟迟，载渴载...
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  篇2：部编版语文六年级下册古诗词诵读同步练习（无答案）部编版语文六年级下册古诗词诵读同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级下册古诗词诵读综合练习一、查字典，填空。在朗读《诗经·采薇》时，“薇”字不会读，我会用 查字法，先查 部，再查 画；雨雪“ fēi fēi ”不会写,我会用 查字法,先查大写字母 ,再查音节 。二、按一定的顺序排列下面的词语。1.雨雪霏霏 赤日炎炎 杨柳依依 凉风习习2.诗歌 《春夜喜雨》 古诗 文学作品3.《诗经》 元曲 唐诗 宋词三、理解词、句的意思。1.好雨知时节，当春乃发生。乃: 发生:句意:2.随风潜入夜，润物细无声。潜:润物:句意:3.水是眼波横...
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 篇3：【新课标】部编版语文六年级下册 古诗词诵读 优质教案【新课标】部编版语文六年级下册 古诗词诵读 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读【单元内容概述】人文主题“古诗词诵读”单元是本册书最后一部分内容，编排了《采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》《卜算子 送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平乐》十首古诗词，与初中教材一致，能够拓宽学生视野，激发学生学习古典诗词的兴趣和热情。课文编排《采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》《卜算子 送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平乐》这十首古诗词从诗到词，按照年代顺序编排，目的是拓宽学生视野，增加学生与古诗词接触的机会，让学生更多受到中华传统文化的熏陶。语文要素本...
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    篇4：部编版语文六年级下册古诗词诵读选择题试题（有答案）部编版语文六年级下册古诗词诵读选择题试题（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读（选择题）试卷-语文六年级下册（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）A．应怜屐齿印苍苔（应，应当、应该；怜，怜惜。）B．应怜屐齿印苍苔（屐，木鞋。屐齿，指木屐底下突出的部分。）C．小扣柴扉久不开（小，轻轻地。扣，敲。）D．小扣柴扉久不开（柴扉：用木柴、树枝编成的门。）2．下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）A．山下兰芽短浸溪（初生的兰芽浸润在溪水中）。B．潇潇（雨声）暮雨子规（杜鹃鸟）啼。C．谁道人生无再少（不能再回到少年...
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  篇5：部编版语文六年级下册“古诗词诵读”课件(共28张PPT)部编版语文六年级下册“古诗词诵读”课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)统编版小学语文六下“古诗词诵读”第一课时第一章自学任务：初读诗歌，遇到不认识的字或者不理解的词句通过参看注释等方式解决。合作任务：自读诗歌，完成表格题目 作者 朝代 体裁 主题《诗经·采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东》《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》《清平乐·春归何处》合作任务：自读诗歌，完成表格题目 作者 朝代 体裁 主题《诗经·采薇》 无 周朝 诗（四言） 思乡《送元二使安西》 王维 唐朝 诗（七绝） 送别《春夜喜雨》 杜甫 唐朝 诗（五律） 写景...
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     篇6：部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗词诵读 诗经 → 楚辞 → 汉赋 → 汉乐府诗 → 魏晋南北朝民歌→ 唐诗 → 宋词 → 元曲 → 明清诗歌 → 现代诗、新诗诗歌的发展《诗经》是我国第一部诗歌总集。收入从西周到春秋时期的诗歌305首。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。《采薇》是《诗经·小雅》的一篇。采 薇（节选） 采摘野豌豆苗，植物名。自由朗读，借助注释想想每句话的意思。采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。yùzài...
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   篇7：部编版语文六年级下册古诗词诵读9浣溪沙教案部编版语文六年级下册古诗词诵读9浣溪沙教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9.浣溪沙［教学目标］1.有感情地朗读并背诵诗词,大体把握词意。2.反复朗诵，品味用词的凝练，理解词所表达的思想感情。3.体会词中所表现的乐观旷达的人生态度，学会以乐观的心态对待生活中的变故和挫折。［教学重难点］反复朗诵,品味用词的凝练,理解本词所表达的思想感情。［教学重难点］体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。［教学课时］1课时教学过程一、导入新课,激发兴趣。师：今天我们学习新课，在学习新课之前我想请同学们欣赏一首歌，这首歌是中央电视大型文化音乐节目《经典咏流传》推出的。播放歌曲《浣溪沙》mv。这首歌好听吗？确实，这首歌空灵隽永，很多同学到现在还沉浸其中，意犹未尽，...
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 篇8：部编版语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》课件(共24张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)浣溪沙苏轼一、激情趣东坡肉东坡粽子苏轼（1037年－1101年），字子瞻，号“东坡居士”，北宋眉州眉山人。（今属四川省眉山市）北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一，豪放派词人开创者之一。在诗，词，散文，书、画等方面都有卓越成就。作者简介二、知词人三、解词题浣溪沙浣溪沙，词牌名，传说因西施浣纱于若耶溪而得名，又名“浣溪纱”“小庭花”等。1.读准字音2.读清节奏3.读出韵味四、读宋词请同学们自由读读这首词，完成三个目标。浣溪沙【宋】苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水...
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   篇9：部编版语文六年级下册古诗词诵读综合素质达标试题（含答案）部编版语文六年级下册古诗词诵读综合素质达标试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读综合素质达标时间：90分钟 满分：100分第一部分：积累运用(34分)一、选择题。(请将正确答案对应的序号填在括号里)(24分)1. 下列加点字的读音无误的一项是( )A. 雨雪霏霏(yǔ) 柴扉(fēi) B. 鲈鱼(lú) 屐齿(jī)C. 卜算子(bǔ) 蕲水(qǐ) D. 百啭(zhuǎn) 潜入夜(qián)2. 下列诗词句中有错别字的一项是( )A. 江南好，风景旧曾谙。B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。C. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。D. 京口瓜洲一水间，终山只隔数重山。3. 下列诗句中加点字词的解释...
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   篇10：部编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗词诵读义务教育教科书语文六年级下册薇菜——野豌豆朗读要求：1.读准字音，读出韵味。2.找出这首诗和学过的诗的不同点。周代设有采诗官，每年春天都会深入民间收集民间歌谣，把能够反映人间欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给周天子听，也作为施政的参考。这些没有记录姓名的民间作者的作品，占诗经的多数部分。学习要求：1.在书中找一找、圈一圈，理解诗歌的意思。2.想一想诗人想要表达怎样的感情？兵士在回忆自己出征时的情景。形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。春光明媚杨柳飘逸莺歌燕舞背景资料：周宣王时，北方猃狁（即匈奴）趁周王朝动乱和遭遇旱灾...
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  篇11：部编版语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》课件(共21张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)浣溪沙知识积累我最棒不识庐山真面目， 。,白雨跳珠乱入船。竹外桃花三两枝, 。水光潋滟晴方好， 。只缘身在此山中黑云翻墨未遮山春江水暖鸭先知你发现了什么共同点？山色空蒙雨亦奇苏轼(1037年-1101年)，字子瞻，号东坡居士。北宋眉州眉山(今属四川省眉山市)人。北宋著名文学家“唐宋八大家”之一，豪放词派的开创者之一，在诗、词、散文、书、画等方面都卓有成就。浣（huàn）溪沙浣溪沙，词牌名，传说因西施浣纱于若耶溪而得名，又名“浣溪纱”“小庭花”等。西江月卜算子忆江南清平...
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    篇12：部编版语文六年级下册古诗词诵读2《送元二使安西》教案部编版语文六年级下册古诗词诵读2《送元二使安西》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读2《送元二使安西》（教案）部编版语文六年级下册一、教学目标1、准确、流利、停顿准确的朗读古诗；2、扫清字词障碍，理解重点字词的意思；3、充分感受作者与朋友之间依依惜别的动人友情，结合生活实际，感受高年级学生即将告别母校的伤感与未来更加美好的希望。二、教学重点1、准确、流利、停顿准确的朗读古诗；2、扫清字词障碍，理解重点字词的意思；3、充分感受作者与朋友之间依依惜别的动人友情。三、教学难点结合生活实际，感受高年级学生即将告别母校的伤感与对未来充满希望的美好愿景。四、教学过程（一）朗诵导入，感受诗境1、教师配乐朗诵古诗《送元二使安西》2、师：听，这首古琴曲，...
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 篇13：部编版语文六年级下册古诗词诵读2《送元二使安西》教案部编版语文六年级下册古诗词诵读2《送元二使安西》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版教材 小学语文 六年级下册古诗词诵读2《送元二使安西》（教案）文本解读：这是一首送朋友去西域守护边疆的诗。安西是唐朝政府为统辖西域而设的都护府的简称。王维所处的年代，各种民族冲突加剧，唐王朝不断受到了来自西面吐蕃和北方突厥的侵略和骚扰。开元二十五年（737年）河西节度副大使崔大逸战胜土蕃，唐玄宗曾命王维以鉴察御史的身份出塞宣慰，察访军情，沿途他写下了《使至塞上》、《出塞作》等边塞名篇。这首诗歌表达了作者王维送朋友去西北边疆的诗。这本是一场黯然销魂的深情离别，但是诗句中却透露出一种轻快而富于希望的情调。“轻尘”、“青青”、“新”等词语，声韵轻柔明快，加强了读者的这种感受。朋友“西出...
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  篇14：部编版语文六年级下册古诗词诵读2《送元二使安西》教案部编版语文六年级下册古诗词诵读2《送元二使安西》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《送元二使安西》教学设计一、教材分析《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第六单元第一篇课文《古诗两首》中的第二首古诗。本单元的文章以人与人之间的爱和真情为主题，体会互相关爱带来的快乐和幸福，引导学生去关心帮助他人。这首诗是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。王维的好友元二将远赴西北边疆，诗人特意赶来为朋友送行，其深厚的情谊，不言可知。这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切和祝福。二、教学目标1．正确、流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。2．感悟诗歌所描绘的内容,想象诗歌所描绘...
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  篇15：部编版语文六年级下册小升初古诗词诵读专项复习（选择题）（试题）（有答案）部编版语文六年级下册小升初古诗词诵读专项复习（选择题）（试题）（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初古诗词诵读专项复习（选择题）试卷-语文六年级下册（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列选项搭配正确的一项是（ ）A．何当金络脑，快走踏清秋 唐 李贺 诗佛B．举头望明月，低头思故乡 唐 杜牧 诗史C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 唐 杜甫 诗圣D．君看一叶舟，出没风波里 唐 范仲淹 唐宋八大家之一2．“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”指的是（ ）A．重庆 B．成都 C．北京 D．南...
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 篇16：部编版语文六年级下册古诗词诵读阅读理解专项试卷试题（有答案）部编版语文六年级下册古诗词诵读阅读理解专项试卷试题（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读阅读理解专项试卷-语文六年级下册（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读古诗《采薇(节选)》，并完成练习。昔我往矣， 。今我来思， 。 ，载渴载饥。我心伤悲， ！1．将诗句补充完整。本诗选自《 》。“薇”指___________。2．《采薇(节选)》诗的前四句情景交融，在“_____”与“____ ”、“_____”与“_______”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中，体现了诗人情...
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    篇17：小学语文六年级下册部编版古诗词诵读常考易错检测卷-（含答案）小学语文六年级下册部编版古诗词诵读常考易错检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读常考易错检测卷-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列加点字读音正确的一项是（ ）A．浥轻尘（hù） B．渭城朝雨 (cháo)C．客舍青青（shè） D．更尽一杯酒(gēng)2．下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）A．渭城朝雨浥轻尘（浥：湿润。） B．客舍青青柳色新（客舍：旅店。）C．劝君更尽一杯酒（君：你 更：再。） D．西出阳关无故人（故人：老朋友。）3．下列诗句停顿错误的一项是（ ）A．水是／眼波／横，山是／眉峰／聚。 B．欲问／行人／去那边？眉眼／盈盈处。C．才始送／春／归，又送君／归／去。 D．若...
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    篇18：部编版语文六年级下册古诗词诵读：《采薇（节选）》教案部编版语文六年级下册古诗词诵读：《采薇（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：诗经《采薇》教学设计设计意图：这堂课的学习以“带着学生走向经典”为设计理念。把教材作为一个赏析的范例，抓住范例的思想情感，引出经典诗句，以此激发孩子积累经典的方法，同时从多方面体会诗经·采薇》这篇经典的绝妙。课前，事先布置学生搜集《采薇》，课堂上，教师通过吟诵的方法激发学生背诵的欲望，以此达到“与诗同行”的目的。【教学目标】1.了解《诗经》常识：风、雅、颂。2.大体把握《采薇》（节选）诗意，体会作者的思想感情，能把《采薇》背诵下来。3.通过学习，激发学生积累《诗经》中的其他经典名句以及积累关于战争的经典诗句。【教学重、难点】大体把握《采薇》（节选）诗意，体会作者的思想感情。一、...
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 篇19：部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共22张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)诗经采薇（节选）诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。wēiyǐfēiyù诗经·采薇昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。诗经·采薇昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔今往来杨柳依依雨雪霏霏①昔：从前。②矣：语气助词。③依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。④思：语气助词。⑤霏霏：雨雪纷飞的样子。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。诗经·采薇玁狁之故西周时期，周宣王执政的前夕，玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾的机会，侵扰北方边境。公元前827年周宣王出兵征讨,由于战事不断，许多出...
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     篇20：统编版（部编版） 必修 上册 古诗词诵读（课件+习题）统编版（部编版） 必修 上册 古诗词诵读（课件+习题）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)古诗词诵读静 女《诗经 邶风》01涉江采芙蓉《古诗十九首》02虞美人(春花秋月何时了)李 煜03鹊桥仙(纤云弄巧)秦 观04谢谢观看 THANK YOU!浅仰芹我仰h团结守纪勤学春,古诗词诵读静 女《诗经·邶风》《静女》是一首爱情诗。现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约。而旧时的各家之说，则有多解，但他们的说法已经表明此诗写的是男女的爱情活动。1．按照所标出的节拍，诵读诗歌。《静女》是一首四言诗。诵读的节奏一般读成“二/二”节拍。全诗共分三章，每章四句，共十二句。诵读时要读出诗歌的语气，语调。静女/其，俟我/于城隅。爱...
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  Tags：编版,六年级,下册,古诗词,诵读
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