篇1：【微课】小语语文常识专题-2-坐姿与书写【微课】小语语文常识专题-2-坐姿与书写资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇2：统编版二年级下册 语文园地七 书写提示+日积月累 教案统编版二年级下册 语文园地七 书写提示+日积月累 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七 书写提示+日积月累教学设计教学目标1．让学生了解某些字作偏旁时笔画的大小、形态以及笔顺都可能发生变化，学会规范地书写汉字。2．熟读背诵《二十四节气歌》，初步了解二十四个节气教学重点1．学会规范地书写汉字。2．背诵《二十四节气歌》。教学准备教师：多媒体课件，田字格课时安排1课时教学过程：一、激趣导入师：上节课，同学们游览了语文园地七，采集了很多的知识。这节课，我们继续来到智慧园地七，相信同学们一定会有收获。二、学习书写提示1．出示“劝、堆、转、特”四个汉字。师：认识这四个字吗？生：认识。师：同学们一起读读。2．圈偏旁，读偏旁。（1）师：接下...
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   篇3：一年级上册 语文 正确书写竖钩教案（表格式 ）一年级上册 语文 正确书写竖钩教案（表格式 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 部编版课题名称 28.正确书写竖钩.难点名称 正确书写竖钩.难点分析 从知识角度分析为什么难 1、本节课是学生经历了横折折撇的笔画学习之后，再继续学习教复杂的竖钩的笔画书写方法。从学生角度分析为什么难 激发学生学习笔画的兴趣。用多种识记方法学习生字。难点教学方法 初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。教学环节 教学过程导入 欣赏优秀书法作品。 教给学生正确的坐姿。 教给学生正确的握笔姿势。知识讲解 （难点突破） 四、我来当小医生。说说图片中的小朋友的坐姿和握笔姿势是否正确，并说说为什么。 五、齐读写字歌...
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 篇4：小学语文一年级下册 语文园地四：书写提示+日积月累 表格式教案小学语文一年级下册 语文园地四：书写提示+日积月累 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 语文园地四（第二课时）——书写提示、日积月累教学 目标 1.知道带有“点”笔画的独体字的笔顺规则。 2.日积月累，通过诵读《寻隐者不遇》，培养收集古诗词的兴趣。教学重难点 日积月累，通过诵读《寻隐者不遇》，培养收集古诗词的兴趣。教具 课件，白板，学习任务单教学过程 旁注激趣游戏，复习导入。 通过玩擦除游戏的形式，复习巩固第一课时所学部分内容“识字加油站”和“字词句运用”。 游戏闯关，书写提示。 回顾所学笔顺规则，书空“主、门、书、我”观察总结新学笔顺规则。 2.翻字典，认识积累更多带点的汉字。图片文件上传并圈注 3.看微视频，规范书写汉字“主、我”的笔顺。录屏展示并评价。 动画...
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 篇5：小学语文一年级下册《半包围结构的字的书写》 教案小学语文一年级下册《半包围结构的字的书写》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《半包围结构的字的书写》创新教案【教学设想】认知半包围结构的概念及此类汉字的结构特征。被包围部分与包围部首的结构关系与书写要领。【教学过程】一、导课1.以“书法医生”中例字“透”的错误书写：“走之底下部的捺画未将“秀”字下边包围完全”，导入“透”字的正确写法，并描述半包围结构的概念：“由字心即被包围部分与外框即包围部首两部分组成，其被包围部分连续两个以上的边，被包围部首封住，此类内外组合的汉字叫做半包围结构。”2.师板书例字“透”、“疲”、“启”，用彩色粉笔勾画被包围部分与包围部首的结构关系，引导生观察、对比“透”、“疲”、“启”三例字中包围部首分别将被包围部分的那些边包围。师问生...
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 篇6：部编版小学语文二年级下册 语文园地七（书写提示、日积月累） 教案部编版小学语文二年级下册 语文园地七（书写提示、日积月累） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文二年级下册第七单元 语文园地七（书写提示、日积月累）教学目标：1.通过书写“劝、堆、转、特”四个字，让学生了解某些字作偏旁时笔画的大小、形态以及笔顺都可能发生变化。2.了解二十四节气，能有节奏地熟读并背诵《二十四节气歌》，激发学生主动探究气象知识的兴趣。教学重、难点：1.正确、规范地书写“劝、堆、转、特”四个字。2. 能有节奏地熟读并背诵《二十四节气歌》。教学准备：《二十四节气歌》视频课时安排：1课时教学过程：一、“书写提示”部分。 同学们，端端正正写字，堂堂正正做人，所以，常有人说：“字如其人；字是人的脸面。”这节课，让我们继续学习语文园地（七）来研究写字之...
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 篇7：湘美版三年级上册书法第1课书写用具 教案湘美版三年级上册书法第1课书写用具 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：书写用具
一、教学目标
1.让学生（书法初学者）了解文房四宝的历史及分类，知道其用途。
2.了解其他的书法工具以及简单的书写常识。
3.培养学生对书法艺术的兴趣。
教学重点:
了解书法中的文房四宝。
教学难点:
激发学习毛笔书法的兴趣。
二、教学准备
多媒体课件、文房四宝、毛毡等。
三、教学过程
（一）参观书法王国
（边听古典音乐边欣赏书法作品，引发兴趣。）你在书法王国里看到了什么？我们欣赏了这几幅非凡的书法作品，如果想要写出这些漂亮的书法作品需要哪些材料呢？（笔、墨、纸、砚）
（二）了解文房四宝
“笔、墨、纸、砚”合在一起有一个很好听的名字叫“文房四宝”，它...
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  篇8：人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第八课《三国演义》：历史是由人书写的》教学设计2人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第八课《三国演义》：历史是由人书写的》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《<三国演义>：历史是由人书写的》教学设计【教学目标】1、了解作品，梳理《三国演义》小说及电视剧的主要内容。2、以电视剧片段为载体，在组织学生对影片主题、人物进行分析、讨论的过程中，提高学生对影视作品的鉴赏能力。3、以“隆中对”部分为例，比较《三国志》、小说《三国演义》和电视剧《三国演义》的内容，正史、文学和电视剧三种文本之间的差异。【重点难点】对电视剧《三国演义》进行全面的梳理和解读。比较正史、文学和电视剧三种文本之间的差异。【课时安排】2课时【教学方法】讨论法、自主探究法、点拨法【教学用具】交互式白板第1课时【课时目标】梳理《三国演义》小说及电视剧的主要内容...
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  篇9：人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第八课《三国演义》：历史是由人书写的》教学设计1人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第八课《三国演义》：历史是由人书写的》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标1、了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等。2、识记一些与《三国演义有关的成语、熟语、歇后语。3、树立“谋事在人”的积极人生观；确立“天下乃天下人之天下”的社会历史观。4、通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。作者简介罗贯中（约1330—约1400），汉族，名本，字贯中，号湖海散人，籍贯山西太原府祁县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、据说和施耐庵合...
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   篇10：小学语文一年级下册 语文园地一：识字加油站+书写提示+日积月累 教案小学语文一年级下册 语文园地一：识字加油站+书写提示+日积月累 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编本义务教育教科书语文一年级下册语文园地一一、教材分析部编本“语文园地”主要设置“识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读”等板块。细观一下年级“园地一”，笔者将第一课时锁定在“识字加油站”和“字词句运用”板块。其中“识字加油站”安排的是关于天气的词语,重在引导学生在生活中识字；“字词句运用”的安排以“读”为主，读读记记“字母表”，为音序查字典作准备；读读写写“韵母是an、ang”的字，能正确区分、规范书写；读读《祖国多么广大》，感受祖国的广大。为了凸显“识字写字”这一学习重点，笔者把“字母表”后置于第二课时。著名教育家奥苏泊尔认为“影响学习的唯一最重要的因素就是学生...
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  篇11：人教版高中语文选修--影视名作欣赏人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第八课《三国演义》：历史是由人书写的》教学设计人教版高中语文选修--影视名作欣赏人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第八课《三国演义》：历史是由人书写的》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《三国演义》影视欣赏——“隆中对”片段【教学目标】知识与技能1通过影视欣赏，深入理解整本书阅读任务群目标——《三国演义》的主要人物性格、心理及小说的主题。2“隆中对”作为全书的总纲和枢纽，统摄剧本的五个部分为一体。3 通过比较阅读《三国演义》剧本与原著小说，了解剧本如何既忠于原著又对原著进行口语化处理和演绎。过程与方法1通过分角色表演剧本“隆中对策”部分，体会诸葛亮运筹帷幄、从容自信，刘备胸怀大志、礼贤下士。2改编小说“煮酒论英雄”为剧本片段，体会剧本创作和人物的塑造。情感态度与价值观1体会剧本凸显出的“弘扬正义，贬斥邪恶，拥倡仁德，反对暴政”主题。2学习作为“智绝”...
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  篇12：七年级上册第5课《左点的书写及运用》课件（11张PPT）+教案七年级上册第5课《左点的书写及运用》课件（11张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)硬笔书法基础课程回顾上一课的内容竖画的书写与运用卓同教育 七年级第5课 [自编教材]一、左点的形状左点形状：三角形，也与瓜子的形状相近二、左点的角度三、左点的书写轨迹与方法【动作】缩→顿【力度】轻→重【节奏】快→慢四、左点的运用左点：是指点画其中一种，如“小” 字。写法是：起笔由轻往左下毛笔加力，用力停顿一 下，再提笔向上回笔，藏锋收笔。常与右点呼应书写如“少” “只” “心”课堂练习硬笔书法作品欣赏/help/help_extract.php微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随...
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    篇13：七年级上册第1课《点画的书写与运用》课件（14张PPT）+教案七年级上册第1课《点画的书写与运用》课件（14张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《点画的书写及运用》教学设计教学目标：1、知识与技能:通过楷书的基本笔画—点画的书写、运用，能够基本掌握和了解立硬笔楷书基本笔画的书写与字例的应用。2、过程与方法:观察平常生活中的与书写有关的物像，分析这些物像与一些基本笔画相联系的特点。运用对比与联想的方法，认识与掌握基本笔画的规律与书写。3、情感态度及价值观:通过硬笔楷书的基本笔画—点画的学习，使学生在学习中能对自己的书写能力提高有基础的起步能力。为下一阶段---实用书写及行书、实用书写作准备。并且能了解书写的重要性和必要性。教学重点：学习楷书点画的基本书写方法，把握它们的形状、角度与方向。认识笔画...
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     篇14：七年级上册第3课《竖画的书写与运用》课件（18张PPT）+教案七年级上册第3课《竖画的书写与运用》课件（18张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《竖画的书写及运用》教学设计教学目标：1、知识与技能:通过楷书的基本笔画—竖画的书写、运用，能够基本掌握和了解立硬笔楷书基本笔画的书写与字例的应用。2、过程与方法:观察平常生活中的与书写有关的物像，分析这些物像与一些基本笔画相联系的特点。运用对比与联想的方法，认识与掌握基本笔画的规律与书写。3、情感态度及价值观:通过硬笔楷书的基本笔画—竖画的学习，使学生在学习中能对自己的书写能力提高有基础的起步能力。为下一阶段---实用书写及行书、实用书写作准备。并且能了解书写的重要性和必要性。教学重点：学习楷书竖画的基本书写方法，把握它们的形状、角度与方向。认识笔画...
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   篇15：7 别了，语文课 教案7 别了，语文课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7* 别了，语文课【教学目标】1．读写生字词，读懂文章内容，重新审视语文课。2．赏析文章写作手法，体会作者强烈的爱国主义精神和对祖国深深的眷恋之情。【教学重难点】1．读写生字词，读懂文章内容，重新审视语文课。2．赏析文章写作手法，体会作者强烈的爱国主义精神和对语文课深深的眷恋之情。【教学过程】一、导入1．文学常识。本文作者何紫，原名何松柏，著名儿童文学作家。2．读读写写默书薄 噙着泪 滋味 浅显 华侨 张皇 温习 包裹 饶有趣味 热泪盈眶3．一样的语文课，“我”现在的感受有什么不一样？二、整体感知本文讲述了陈小...
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  Tags：语文,书写,教案,精选,15篇
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