静夜思课文教案（精选13篇）

课文07 静夜思（第1课时）（智乐园课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)7静夜思语文 一年级 下册第一课时低dī一点要记得哦！低声低头低保象形字一个人腋下夹着月亮。夜夜色夜晚黑夜之后之前黑白 好坏 来往 老少 网反义词认一认象形字一个人站在地上，睁大眼睛向远处望。望望月希望失望象形字大人用双手把孩子高高举起，逗他开心。举举手举杯床 前chuánɡ qiányuè ɡuānɡ月 光思 乡sī xiānɡ疑 问yí...

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课文07 静夜思（第2课时）（智乐园课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共10张PPT)7静夜思语文 一年级 下册第二课时1.诗人的这首诗写出了一幅怎样的画面？chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ床 前 明 月 光，yí shì dì shànɡ shuānɡ疑 是 地 上 霜。比喻夜深人静的景象好像解释诗句床前明月光，疑是地上霜。chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ yí shì dì shànɡ shuānɡ请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。意思：明亮的月光透过窗户照在床前的地面上，好像铺了一层白霜。诗人看到霜了吗？“疑是地上霜”的意思是好像给地上铺...

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课文8　静夜思 同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：8　静夜思课时测评方案一、将下列字的音节补充完整。____è ____í ____ànɡ ____ǔ夜 疑　 　望　 　举二、选择加点字的正确读音，画“√”。秋霜(suānɡ　shuānɡ)　　　思考(sī　shī)安静(jìnɡ　jìn)　 低头(dī　dǐ)三、看拼音，写字词。 chuánɡ qián ɡù xiānɡ1．他坐在 回忆 的往事。 ɡuānɡ sī2．月 照在地上，勾起我对奶奶的 念。...

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课文8 静夜思 同步课时练习资料可供全国地区适用。

大致详情：8 静夜思 课时练一、请你认真读一读，写一写。思 乡前 床低 光二、比一比，看谁的雪球滚得大。摆 摆弄 摆手 摆开故夜三、课文整体梳理。这首古诗成功地反映了外出 的静夜思乡之情。从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜 图生动地呈现在我们面前。四、重点段落品析。明月 ，疑是 霜，举头望 ，低头...

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课文（三）第8课静夜思 课时练习资料可供全国地区适用。

大致详情：8.静夜思基础过关一、。夜 疑 望 举jǔ yè yí wàng二、，。qián guāng我家屋 有一棵苹果树，灿烂的阳 照在它身上。三、，。（ ） （ ）（ ） （ ）四、。静夜思窗前明月 _____，疑是地______霜。举_______望明月，_________________...

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课文8 静夜思 第1课时课件（25张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文一年级下册8 静夜思第一课时教学设计（P43）课题 8 静夜思 第一课时 单元 第四单元 学科 语文 年级 一年级学习目标 一、知识与能力1．结合古诗，借助拼音，通过多种方法，认识“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故”9个生字。2．能够借助拼音，正确、流利地朗读古诗。3．能够在田字格中正确书写“会写的字”：思、前、光。4．能够初步了解古诗内容。二、过程与方法1．在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1．积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2．懂...

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课文8 静夜思 第2课时课件(共24张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)部编版 一年级下第二课时课文第四单元8 静夜思观看视频，回顾诗歌思床举光夜故望疑低遨游宇宙，巩固生字拼读音节，朗读词语yè夜晚sī思念chuáng木 床guāng月光yí怀疑jǔ举手wàng仰 望dī低头gù故乡朗读笔顺，巩固生字组词笔顺生字笔画思（ sī ）前（ qián ）光（guāng）（心思）（三思）9（前方）（前后）9（阳光）（光明）6朗读古诗，互动探究问题一：这首诗有几句话呢？12这首诗一共有两句话。朗读古诗，互动探究床前明月光，疑是地上霜。...

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7 静夜思 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：7.静夜思教学目标1．认识10个生字，认识新偏旁“攵”。2．诵读时能做到正确、有感情，初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情。3．激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读古诗文。教学重难点1、会认１０个生字，有感情的诵读古诗。2、通过诵读展开想象，获得初步的情感体验。教学方法讲授法，讨论法教学过程一、情境导入，引出课题1、展图，会意。出示图片，引导学生交流，谈谈自己的想法。由对月亮的观察引出对亲人的思念之情，切入课题。2、读题，感情出示课题，请生读题，针对学生读题情况，进行情感上的朗读指导，并强调：后鼻韵母和整体认读音节的拼读。二、随文识字，入...

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7静夜思 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：7 静夜思教学目标1、认识9个生字，会写7个生字。2、感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读古诗的热爱之情，体会诗人的思乡之情。3、正确、有感情地诵读、背诵这首诗歌。教学重难点1、认读生字、写生字。2、朗读、背诵古诗。教学方法诵读法、小组合作学习教学过程一、导入一、猜谜导入1、小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。小朋友们，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人、作家和你们一样也喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。2、出示课题，认...

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大致详情：7 静夜思教学目标认识“夜，思”等9个生字，会写“故，乡”。正确，有节奏地朗读古诗，借助图片背诵古诗。想象画面，初步感受诗中的景象，体会作者思念家乡的情感。教学重难点认识“夜，思”等9个生字，会写“故”和“乡”。想象画面，感受诗中的景象。教学过程一 、导入1、今天我们学习《静夜思》，请伸出小手和老师一起板书课题。”思“是我们上节课写的生字，书写时要注意上松下放，心字底比”田“略宽。2、齐读课题。3、复习生字。二、学习古诗1、初读古诗（1）上节课我们初读了古诗，你们都能读准字音，读准音节了吗？现在请同学们自由读一读这一首古诗。（2）指名读古诗。这是一个清冷的夜晚...

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7 静夜思 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《静夜思》教学设计教学目标：1.知道“月亮”在本诗是思念的象征。2.能抓住关键字词如“静夜、思、霜、明月”，大致了解诗歌意思。3.感悟诗人绵绵的思乡之情，体会美好的韵味和意境。教学重点：１、理解诗句的意思。２、字理识记 5 个生字。教学难点：体会诗人的思想感情。教学过程：一、介绍诗人1.生平成就李白，字太白，号青莲居士，是唐朝伟大的浪漫主义诗人。他嗜酒如命，喜欢一边喝酒，一边写诗，写出来的诗大多都是想象丰富，意境奇妙，因而被称为“诗仙”，李白和杜甫合称为“大李杜”。代表诗歌有《赠汪伦》《古朗月行》《望庐山瀑布》等。2.创作背景李白不仅爱喝酒，也爱游历祖国的大好河山。...

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7 静夜思 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《静夜思》教学设计教学目标：1、复习已学生字，学会书写“低”“故”“乡”三个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、想象画面，初步感受诗中描绘的景象。重点：能正确、流利地朗读古诗，读出古诗韵味；背诵古诗。教学过程：一、创境激趣。1、小朋友们，我是月亮姐姐，我想邀请你们玩一个摸石过河的游戏，只要大声读准这些生字的读音，就能顺利过关啦！谁来接受挑战！！夜 思 床 光 疑 举 望 低 故 前 乡（翘舌音、前后鼻音、三拼音的评价）听听月亮姐姐怎么说的！2、词语。谁能当小老师带着读一读光 明月光 明月 望明月霜...

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7 静夜思 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8．静夜思（一课时）【教学目标】1.通过换偏旁识字、情景识字等方法，随文识记“夜、思、床、光”等9个生字；能正确书写“故、床、乡”等7个字。2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.通过教师范读、同桌互读、创设情读等方法，想象画面，初步感受诗中描绘的景象，在理解的基础上读出节奏，体会思乡的感情。【教学重难点】通过教师范读、同桌互读、创设情读等方法，想象画面，初步感受诗中描绘的景象，在理解的基础上读出节奏，体会思乡的感情。【学情分析】【教学过程】揭题导入，教学“思”字1.（出示古诗《古朗月行》）小朋友们，这首诗还记得吗？谁写的？一起读一读。2.讨论：李白小时候最喜欢看月亮了...

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