葡萄沟课文教案（精选15篇）

第11课《葡萄沟》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课《葡萄沟》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“沟、产”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个字，会写“水果、月份”等12个词语。语言运用：能正确、流利地朗读课文思维能力：联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。审美创造：感受葡萄沟的风士人情，产生对葡萄沟的向往之情。预习重点 通过换词、联系上下文等方法理解“五光十色”等词语的意思。预习难点 在整体感悟文章过程中训练语言运用，学习仿写句子，尝试把句子说完整、说清楚。...

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11葡萄沟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：11 葡萄沟教学目标：1．认识12个生字；会写9个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象，理解诗句的意思。3．能体会诗句的意思及蕴含的哲理。教学重难点：重点:正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象，理解诗句的意思。难点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象，理解诗句的意思。教学过程：导入同学们，在我国的西北边疆有这样一个地方，那里出产水果，还被称为水果之国。这个地方就是葡萄沟，跟老师叫叫它的名字。学习“沟”字。【出示：沟】你们看这个沟...

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10 葡萄沟（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：10 葡萄沟教学目标：1、会认“沟、疆、鲁、番”等11个生字，会写“沟、吾、密、蜜”等4个字。2、重点学习1、2自然段，能正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的美丽。3、在教学过程中，产生对葡萄沟的向往，感受维吾尔族人民的热情好客。教学重点：认识生字新词，理解“茂密、五光十色、热情好客”等词语，有感情地朗读课文第二自然段。教学难点：产生对葡萄沟的向往，感受维吾尔族人民的热情好客。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、谈话导入，激起情趣。1.今天我们要去一个连空气里都充满甜味的地方（出示课件：展示新疆水果的图片），这些水果都来自中国的新疆省。出示地图：老师这里有一幅中国...

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11 葡萄沟 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《葡萄沟》教学设计教学内容：部编版小学语文二年级上册第11课教学目标：１、认识“沟、搭、淡”等18个生字，会写“产、枝”等10个生字，掌握多音字“种、好、干、分”，积累文中“新疆、葡萄、成熟”等新词。２、能正确、流利、有一定感情地朗读课文，了解新疆吐鲁番葡萄沟丰富的物产，感受维吾尔族人民的勤劳和热情，激发学生对大美新疆的热爱之情。３、积累并仿写文中例举加总结的句式。教学重点：１、生字学习，积累新词。２、朗读课文，了解葡萄沟丰富的物产，感受维吾尔族人民的热情，激发学生对新疆的热爱之情。教学难点：１、有一定感情地朗读课文，了解课文内容，激发学生对新疆的景和人的热爱之情。。２、...

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11 葡萄沟 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：11.《葡萄沟》【学习目标】1.会认11个生字，运用多种方法感悟“五光十色”、“热情好客”等词语。2.通过学生多媒体展示、美读感悟等方式理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方,并且学会说“有的，有的 ”这样的句子。3.通过讲读、理解课文及正确流利、有感情地朗诵，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。【学习重难点】1.通过学生多媒体展示、美读感悟等方式理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方,并且学会说“有的，有的 ”这样的句子。2.通过讲读、理解课文及正确流利、有感情地朗诵，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。【教学过程】一、导入新课，走进葡萄沟 同...

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11、葡萄沟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《葡萄沟》教案一、教学目标：1.知识与技能：学生能够识记生字，通过阅读掌握词语，会仿写句子，能流利的有感情的朗读课文。2.过程与方法：通过以读促悟的方法，使学生培养有感情朗读课文的能力，认识到葡萄沟是个好地方，好在哪儿。3.情感态度价值观：激发学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。二、教学重难点1.教学重点：葡萄沟是个好地方，好在哪儿2.教学难点：领会修辞手法，学会仿写句子，培养对祖国大好河山的热爱之情。三、教学方法：讲授法、讨论法、教师点拨法、谈话法四、教学过程：1.谈话导入：师提出问题：①最爱的水果？与学生互动。②（多媒体展示葡萄图片），询问学生是否知道哪里盛产葡...

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11 葡萄沟 教案（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 《葡萄沟》 课时安排 2课时课标 分析 课标 摘录 1.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语，借助读物中的图画阅读。展开想象，获得初步的情感体验。积累自己喜欢的成语和格言警句。 4.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。课标 分解 学什么： 1.认识“沟、产”等17个生字,读准多音字“好”“干”“分”,会写“产、份”等10个字,积累“五光十色”等词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文，读出作者的喜爱之情。边读边想象葡萄品种多、颜色鲜、...

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11 葡萄沟 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：统编二年级语文上册第四单元《葡萄沟》教学设计教材分析：《葡萄沟》是一篇介绍我国新疆吐鲁番美丽风景与丰富物产的精短美文。作者抓住全文的中心句“葡萄沟真是一个好地方”，从景色优美、盛产水果、葡萄香甜、老乡好客等几个方面感受葡萄沟真是一个好地方。全文一共只有四个自然段，第一自然段讲葡萄沟的地理位置和盛产水果的特点，第二自然段重点介绍葡萄，主要通过颜色来写葡萄的美丽，第三自然段主要介绍葡萄干的制作，第四自然段总结全文，说葡萄沟真是一个好地方，表达了作者的赞美之情。教学目标：１.以旅游的形式，带领学生走进葡萄沟，去感悟葡萄沟真是个好地方。２.运用多种方法品词品句，理解词语，积累词语，运用词语。...

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11 葡萄沟（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《葡萄沟》教学设计学科 语文 年级 二年级 学期 上期课题 《葡萄沟》教科书 书 名：语文义务教育教科书 出版社：人民教育出版社教学目标1.能正确流利地朗读课文，联系上文理解“五光十色”等词句的意思。能够将句子说具体说完整。 2．感受葡萄沟地风土人情，产生对葡萄沟的向往之情，产生热爱祖国大好河山的情感。教学内容教学重点： 能够联系上下文理解“五光十色”等词句的意思。 教学难点： 感受葡萄沟地风土人情，产生对葡萄沟的向往之情，产生热爱祖国大好河山的情感。教 学 过 程教学流程（一） （含环节、提问） 学情预设 （学生的回答） 教学反馈（教师引导、评价、目标达成）一．创设情境...

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11.《葡萄沟》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《葡萄沟》教学设计教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。联系上下文理解“五光十色”等词语的意思，能够将句子说具体说完整。2、感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情，初步培养学生热爱祖国的思想感情。教学重、难点:1.重点：指导正确、流利地朗读课文。联系上下文理解“五光十色”等词语的意思，能够将句子说具体说完整。2.准确理解第二自然段的词句并体会其中蕴含的作者的情感，是教学的难点所在。教学过程：一、激趣导入。1、同学们，“欢乐中国行”的列车，又将出发了：（展示中国地图）通过前面几课的学习，我们已经游览了祖国的一些名山大川，登上了山西的鹳雀楼，欣赏到这样的美景“白日依山尽，...

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11葡萄沟第1课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《葡萄沟》教学方案第1课时【教学目标】1.正确认读17个生字，会写“产、坡、起、老、城”5个字。2.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；练习将句子说具体说完整。3.通过学习，可以正确流利的朗读课文。4.借助图文，学习课文第一、二自然段。【教学重点】1. 正确认读书写课内生字。2. 借助图文，学习课文第一、二自然段。【教学难点】1．理解“五光十色”等词语的意思；练习将句子说具体说完整。2. 通过图文结合的学习方法，领略葡萄沟独特的魅力。【教学准备】字卡 多媒体课件【教学过程】一、课程导入1.出示新疆吐鲁番葡萄沟的图片。师：同学们，在我们地大物博的祖国，有一...

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11、葡萄沟 教案设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《葡萄沟》教案设计教学目标：1.本节课的生字词，读准多音字“好、干、分”等。2.正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往和喜爱。3.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体完整。4.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。教学重点：指导朗读，联系上下文理解“五光十色”等词语的意思，将句子说具体完整。教学难点：读悟结合，SHAPE能说出葡萄干的制作过程，SHAPE体会葡萄沟真是个好地方。教学过程：一、导入课题：葡萄沟之地1.激趣入境：同学们，马上就是国庆节了，你想去哪儿旅行呢？在我国有一个盛产葡萄的地方，那就是——葡萄沟(出示葡...

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11葡萄沟第2课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《葡萄沟》教学方案第2课时【教学目标】1.会写“份、枝、客、收、市”5个生字。2.学习第3-4自然段，通过图文简单了解葡萄干制作的过程。3.通过学习课文，感受葡萄沟的魅力，激发学生对民族团结的向往。【教学重点】1. 学习第3-4自然段，通过图文简单了解葡萄干制作的过程。2. 通过学习课文，感受葡萄沟的魅力，激发学生对民族团结的向往。【教学难点】通过学习课文，感受葡萄沟的魅力，激发学生对民族团结的向往。【教学过程】一、课程导入1.复习字词：通过上节课的学习，我们认识了很多新的生字朋友，一起来认读一下词语吧。（PPT出示词语）葡萄沟 出产 月份 枝...

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11.葡萄沟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11.葡萄沟教学目标 ：　1.认识“沟、产”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个字，会写“水果、月份”等12个词语。2.能正确、流利地朗读课文。联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。3.感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。教学重点：认识“沟、产”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个字。教学难点：联系上下文理解“五光十色”等词语的意思，能够将句子说具体说完整。 课前准备：PPT课时安排：2课时 　　第一课时教学过程：一、激趣导入都说新疆的吐鲁番有个...

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11.葡萄沟参考教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《葡萄沟》教学方案教材分析《葡萄沟》介绍新疆吐鲁番葡萄沟盛产葡萄和葡萄干的制作过程，学生感受祖国地域特点，激发学生对葡萄沟的喜爱之情。教师可围绕“葡萄沟真是个好地方”这一中心句，带领学生感受葡萄沟究竟好在哪里，学生在文字中品读感受，想象表达，体会葡萄沟景色美、葡萄多、葡萄甜、人民热情好客，不由自主地发出“葡萄沟真是个好地方”的感叹。提高学生品读文字的能力、观察想象力、表达能力，情感教育水到渠成，实现语言与精神的共生共长。教学目标1.认识“沟、产”等15生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个生字，会写“水果、月份”等词语。2．正确、流利地朗读课文领略葡萄沟的风土人情，产...

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