篇1：六下语文阅读理解分类指导（一）课件(共24张PPT)六下语文阅读理解分类指导（一）课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)阅读理解指导（一）共同点《那个星期天》《十六年前的回忆》叙事抒情07感悟表达情感的方式06品析句子05感悟作者情感0403概括课文 主要内容02分析课题阅读方法01读课文找叙事 线索阅读攻略叙事抒情性文章我们可以制定哪几条攻略？概内容悟情感析写法品标题理线索叙事抒情性文章阅读理解五步法概内容02品标题01理线索03悟情感04析写法05品标题1243技法一分析标题字词技法二分析标题修辞技法三分析内容主旨技法四分析背景、线索一段里有几层意思，抓住主要的，舍去次...
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    篇2：六下语文园地五第2课时课件(共17张PPT)六下语文园地五第2课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文园地五（书写提示、日积月累）统编版 六年级下册第 2课 时学习目标1.欣赏赵孟頫的代表之一《三门记》，了都赵孟颊及其楷书的特点。2.朗读并背诵关于发展和创新的名言，并学会运用。（重点）王羲之《兰亭集序》欣赏的方法：我们可以从运笔特点、结构特点、整体感觉等方面欣赏书法作品。书写提示赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》书写提示书写提示他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。欣赏：...
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  篇3：六下语文习作2：写作品梗概课件(共27张PPT)六下语文习作2：写作品梗概课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)习作：写作品梗概习作内容有时候我们需要向别人推荐一本喜欢的书，这就需要我们把书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍出来。这次习作，就要求写作品梗概，注意把书的大意介绍清楚。什么情况下要写梗概？1. 学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。2.班级开读书会，要你分享一本喜爱的书，你怎么介绍才会引起同学们阅读的兴趣呢？。3.你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了什么。4.你的好伙伴知道你很喜欢某一部电影，很想知道电影的内容，你该怎么介绍呢？同学们，通过阅读作品梗概，我们能更快地理清作品脉络，加深理解。会...
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  篇4：六下语文习作二 写作品梗概 课件(共28张PPT)六下语文习作二 写作品梗概 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)六语下统编习作二——写作品梗概精华版（配教案）在学校每个学期的经典主题阅读中，要开展全学科阅读经典人物作品，例如朱自清、鲁迅的作品。同学们喜欢这些人物的哪些经典书目呢？要求每个同学推荐一本最喜欢的经典书，同时介绍清楚这本书的梗概。情境导入作品梗概“梗概”是一种应用文体,常用于电影、电视剧和小说故事的简单介绍等。写梗概,就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。“作品梗概”就是指一个作品的大致内容或情节的介绍。知识链接同学们，通过阅读作品梗概，我们能更快地理清作品脉络，加深理解。会写故事梗概便于我们将自己喜欢的书籍推荐给别人。这节课，我们就来...
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  篇5：教科版六下第四单元第4课《变化中伴随的现象》课件（24张PPT）+教案+习题+素材教科版六下第四单元第4课《变化中伴随的现象》课件（24张PPT）+教案+习题+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版六下第四单元第4课《变化中伴随的现象》习题基础练习1.选择题。（1）铁锈的颜色是（ ）。A.红褐色 B.黄绿色 C.黑色 D.白色（2）下列物质变化中，可确认发生化学变化的是（ ）。B. C. D.（3）生活中常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（ ）。A.汽油挥发、酒精燃烧 B.食物腐烂、白磷燃烧C.蜡烛熔化、电灯发光 D.水分蒸发、滴水成冰（4）铁变成铁锈，这种...
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篇6：六下语文习作2：学写作品梗概课件(共46张PPT)六下语文习作2：学写作品梗概课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)学写作品梗概本单元我们阅读的名著中，给你印象最深的是哪部？在你以前读过的书中还有哪些给你留下深刻的印象？苏州市的阅读节进行了很多年了,最近委员会想要修订小学生课外阅读书目，想请六年级同学一起参与。你能否从近两年阅读的书籍中，选择最喜欢的一本，推荐给学弟学妹们看。希望你推荐的书目被选中哟！写作品梗概什么是梗概？梗概是对作品内容的浓缩和概括。购书网站：百度百科：读书网站：图书扉页：怎么写梗概？浏览课文梗概和原作品，比较课文梗概和原作品，按要求完成下表。思考：你们发现了什么异同 ？原作品 作品梗概相同不同原作品 作品梗概相同 主题不变，人物形象不...
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     篇7：教科版六下第四单元第2课《产生气体的变化》课件（21张PPT）+教案+习题+素材教科版六下第四单元第2课《产生气体的变化》课件（21张PPT）+教案+习题+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版六下第四单元第2课《产生气体的变化》（一课一练）教科版 含答案基础练习1.选择题。（1）下列厨房里的（ ）与其他物质从形态上看不一样。A.白醋 B.食盐C.小苏打 D.白砂糖（2）有关下列物质的描述，不准确的是（ ）。A.食盐为立方晶体或细小的晶体粉末B.白砂糖的颗粒为结晶状，均匀，颜色洁白，甜味纯正C.白醋为无色透明或淡黄色的液体，有一股酸味D.白醋为白色的液体，有一股酸味（3）下列属于小苏打的特点的是（ ）。A.白色大颗粒...
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篇8：统编版语文六下第四单元名师备课教案统编版语文六下第四单元名师备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文六下第四单元整组教学设计单元 第四单元 单元主题 理想和信念单元整体分析：本单元以“理想和信念”为主题，编排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》(金色的鱼钩》四篇课文。本单元课文体裁多样，有古诗、回忆录、演讲稿和小说；内容丰富，有的抒发了作者高尚的情操和远大的志向，有的追忆了革命先辈的感人事迹，有的阐述了革命志土共同的理想与信念，从不同侧面展现了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气节和民族精神，有助于学生树立远大理想，培养高尚的道德情操。 本单元编排了两个语文要素，一一个是“关注外貌、神态、言行的描写...
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    篇9：六下语文园地三第一课时课件(共19张PPT)六下语文园地三第一课时课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)六下语文园地三第一课时本单元我们学习了很多优美的文章，今天让我们进入本单元的语文园地采撷更美丽的花儿吧。学习了这个单元，我知道了要根据任务选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。交流平台读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。02词句段运用1.下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读...
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     篇10：教科版六下第四单元第3课《发现变化中的新物质》课件（26张PPT）+教案+习题+素材教科版六下第四单元第3课《发现变化中的新物质》课件（26张PPT）+教案+习题+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版六下第四单元第3课《发现变化中的新物质》教学设计课题 发现变化中的新物质 单元 四 学科 科学 年级 六学习目标 1.一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。2.物质发生化学变化会产生新的物质。3.能用科学的语言描述物质变化过程中产生的现象。4.能根据物质变化的现象判断物质变化是物理变化还是化学变化。5.能通过观察、实验、查阅资料和调查分析等方式获取化学变化产生的新物质的特征。6.养成细心观察、及时记录的习惯。7.体会到细致并实事求是地汇报观察到的现象对于得出正确结论是重要的。8.了解化学变化对人类生活的影响，知道有些是有益的，有些是有害...
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篇11：教科版六下第四单元第1课《厨房里的物质与变化》课件（26张PPT）+教案+习题+素材教科版六下第四单元第1课《厨房里的物质与变化》课件（26张PPT）+教案+习题+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版六下第四单元第1课《厨房里的物质变化》（一课一练）教科版 含答案基础练习1.选择题。(1）下列有关物质的描述，不准确的是（ ）。A.因为我们摸不到空气，所以它不是物质B.光和火焰也是物质C.我们能直接或间接地观察到的实际存在的东西都是物质D.人也是由物质构成的(2）下列不属于厨房中的物质的是（ ）。A.水 B.轮胎C.食盐 D.面粉(3）雨过天晴，路上的积水慢慢地变成（ ），这是物质变化的过程。...
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篇12：人教部编版六下语文第四单元培优测试（含答案）人教部编版六下语文第四单元培优测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 六年级语文下册第四单元测试卷（时间：100分钟 满分：100分）班级： 姓名： 得分： 一、主题达标。(24分) （一）读拼音，写词语。(8分) sī?mǎ?qiān( )曾说:“人固有一死，或重于tài?shān?(）或轻于鸿毛。”无数gé?mìng?(??)志士为了战斗的胜利，光荣地xī shēng( )了，他们的死是有意义的。如李大钊面对mó?guǐ( )般的敌人，即使受了kù?xíng(? )也镇定自若，最后被jūn fá(??)pò hài(??)至...
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   篇13：六下 语文第三单元复习活动课课件(共27张PPT)六下 语文第三单元复习活动课课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)六下 第三单元复习活动课单元复习习作单元：表达真情实感（习作水平的分水岭）单元复习表达真情实感掌握方法单元复习直接抒发掌握方法间接表达单元复习直接抒发自问自答式单元复习直接抒发自问自答式自言自语式……孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的……《穷人》单元复习直接抒发自问自答式自言自语式内心独白心里（内心）自己对自己（独）说话（白）直接抒情练习：（王华同学不擅长运动，这节体育课又是跳高测试，他非常担心自己成绩不合格。请用两三句话来直接抒发出他内心的...
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     篇14：六下语文习作5：插上科学的翅膀飞课件(共21张PPT)六下语文习作5：插上科学的翅膀飞课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)飞插上科学的翅膀语文 六年级 下册1.了解科幻故事的一般方法，培养学生的表达和写作的能力。(重点)2.学会如何更好地表达自己的设想，使别人信服。(难点)学习目标想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识。想象一下，如果你拥有一个背包飞行器。想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代。习作内容想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。明确习作的要求。一、写的是科幻故事。故事就要有情节，情节要离奇，要让人脑洞大开。...
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   篇15：统编版语文六下 第四单元 习作：心愿 课件(共16张PPT)+教案统编版语文六下 第四单元 习作：心愿 课件(共16张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：心愿》教学方案教材解析本次习作的主题是“心愿”，要求学生把最想和别人交流的心愿写下来，要选择恰当的材料来表达，根据表达的内容，选择适合的方式进行表达。每个人都有自己的心愿，心愿就是我们内心深处真实的想法，把这种真实的想法表达出来，给学生一个表达的机会，抒发自己的内心感受。通过习作，让学生尽情表达自己的想法，学会与他人分享，并树立为之努力的信心。教学目标1.创设情境，让学生表达出自己的心愿。2.选择自己喜欢的表达方式，把最想和别人交流的心愿写下来。3.学会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。教学重点选择自己喜欢的表达方式，把最想和别人交流的心愿写下来。...
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  篇16：六下 语文第五单元文言文阅读 课件(共27张PPT)六下 语文第五单元文言文阅读 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)国 风文读言阅文自主学习文言文情况的调查容易 一般 困难通读文章 理解文意 领悟道理 感悟形象 困难程度学习环节六年级学生学习文言文情况调查表容易 一般 困难通读文章 理解文意 领悟道理 感悟形象 困难程度学习环节476532333112梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽任务一：如何准确停顿？古人的案牍公文及文学作品就是不标注标点的，需要读者自力更生...
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    篇17：六下 语文第一二单元复习活动课课件(共25张PPT)六下 语文第一二单元复习活动课课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)六下 第一二单元复习活动课单元复习单元复习节 日 篇美 食 篇活 动 篇节日篇节日篇中 秋 节《十五夜望月》 唐 王建今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？节日篇七夕节（乞巧节）《迢迢牵牛星》盈盈一水间，脉脉不得语。节日篇寒食节《寒食》 唐 韩翃盈盈一水间，脉脉不得语。节日篇老舍《北京的春节》贴春联吃团圆饭拿红包穿新衣服春节照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。………………………………春节在正月十九结束了。……美食篇美食篇年糕，又称“年年糕”，与“年年高”谐音。美食篇过年有鱼就喻意“年年有余...
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     篇18：教科版六下第四单元第6课《生命体中的化学变化》课件（27张PPT）+教案+习题+素材教科版六下第四单元第6课《生命体中的化学变化》课件（27张PPT）+教案+习题+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)6 生命体中的化学变化教科版 六年级下新知讲解在动植物包括我们人类的生命体内，每时每刻都发生着各种各样的变化，这些变化维系着我们的生命。我们的成长过程经历了哪些变化？新知讲解植物从小小的种子开始，在合适的外界条件下，细胞发生分裂，胚发育成胚芽和胚根，利用胚乳提供的营养，幼苗破土而出，形成茎枝、叶和根，组成了植株。后来不断从空气中吸收二氧化碳，从土壤中吸收水和必需矿质养分，生长壮大，然后经历开花、结果、成熟、衰老、死亡等过程，留下种子进行新一轮生命过程。新知讲解我们身体的变化。活动目的:感受我们身体的变化。活动材料:“时间胶囊”、尺子、体重秤等。...
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